Методическое пособие для родителей, учителей, классных руководителей Екатеринбург 2017 ббк ч420


навыков саморазвития и самоорганизации



Pdf просмотр
страница68/79
Дата30.03.2021
Размер0,79 Mb.
ТипМетодическое пособие
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   79
навыков саморазвития и самоорганизации
возникает готовность к ответственному взаимодействию с родителями, друзьями, учителями, с самим собой.
Ответственность возникает при соединении двух факторов: предо- ставление свободы деятельности, связанной с реализацией определенных обязанностей, и готовности личности к их выполнению.
Технология развития ответственности

включает следующие действия.
1. Определение системы обязанностей, которые должен выполнять подросток в быту при общении с родственниками, учебной работе с учи- телями, одноклассниками, с друзьями и во внеучебной деятельности.
При этом возникает проблема обоснования того, что от него ожидают окружающие: нужно четко понять ценность того, что делается для других людей и самого себя.
2. Принятие личностью этих обязанностей как требующих выполне- ния, несмотря на различные трудности. Необходимо дать себе установку:
«Я сделаю то, что от меня ждут».
3. Разработать план реализации конкретных поручений, определив цель, способы их реализации, организационные, материальные и иные средства, необходимые для успешной работы.
4. Если требуется организовать совместную работу с какой-либо группой людей, то нужно, выяснив возможности каждого ее представите- ля, распределить обязанности между ними при подготовке и проведении общего мероприятия.
5. В течение всей совместной работы с группой в качестве ее руко- водителя осуществлять деловые, построенные на взаимной ответственно- сти, уважении отношения, предупреждая и вовремя разрешая возможные конфликты.
6. Вести постоянный контроль выполнения как собственных обязан- ностей, так и обязанностей других членов группы, участвующих в под- готовке и проведении конкретного мероприятия.
7. При завершении порученной работы подвести итог, отметив сте- пень проявления ответственности самим собой и другими участниками совместного дела.


116
Последовательное выполнение этих обязанностей обеспечивает вы- работку навыков ответственного поведения как в группе, так и по отноше- нию к самому себе. Ответственность подростка перед собой заключается в выработке программы саморазвития, определении системы требований к себе, мобилизации воли, терпения при их выполнении, осуществлении постоянного самоконтроля.

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Пояснительная записка к рабочей программе профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В» в ооо «Учебный комбинат»
2017 -> Основная профессиональная образовательная программа
2017 -> Родительская семья как форвард процесса профессиональной социализации учащейся молодёжи в регионе
2017 -> Вопросы по нейропсихологии
2017 -> Холостова Е. И. Генезис, методологические основы и современная практика социальной работы // Отечественный журнал социальной работы. 2016. №3


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   79


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница