Методическое пособие для родителей, учителей, классных руководителей Екатеринбург 2017 ббк ч420


Технология выработки у подростков ориентаций и установок



Pdf просмотр
страница57/79
Дата30.03.2021
Размер0,79 Mb.
ТипМетодическое пособие
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   79
Технология выработки у подростков ориентаций и установок
на самовоспитание.

Родители, учителя могут помочь подросткам посте- пенно включиться в процесс самовоспитания, обеспечивая существенное повышение эффективности собственных усилий по их духовно-нрав- ственному развитию. Требования взрослых к детям этого возраста могут реализоваться в той мере, в какой они готовы им следовать добровольно, понимая их ценность. Самовоспитание подростков становится важнейшим фактором усиления роли семьи, школы, государства в их приобщении к культуре сотрудничества. Ответы на предлагаемые анкеты позволяют следующим образом побудить подростка к самовоспитанию.
1. Анализ мнения ребенка начинается с выделения того факта, что дети взрослеют разными темпами. Некоторые уже в 12–13 лет начинают задумываться о своем будущем, пытаются самостоятельно выявить при- чины преобразований, происходящих в их организме, психических реак- циях на различные события, поведение окружающих. У других процесс психофизического взросления идет медленнее, они начинают ощущать появление новых чувств, мыслей только в 14–15 лет. Этим, в частности, объясняется отсутствие у части опрашиваемых детей потребности по-


105
ходить на героев фильмов, книг, знакомых людей. Она может появиться, когда они станут старше. Поэтому следует хотя бы раз в год с 11 до 15 лет отвечать на вопросы предлагаемых анкет. Обязательно обнаружатся суще- ственные преобразования в мнениях, оценках подростков, что наглядно покажет те изменения, которые они сами могут не замечать.
2. Прежде всего, следует обратиться к данным опроса
«Кто Я»
.
Он выявил уровень самооценки. Если подросток принимает мнение взрослых о том, что нужно попытаться в процессе самовоспитания пре- одолеть то, что связано с заниженной или завышенной гордостью, тогда предлагается следующая система изменения своих мыслей и поступков.
Во-первых, четкое и однозначное принятие утверждения «
Я не хуже
и не лучше других людей. Я лишь обладаю какими-то отличающими меня
от них особенностями. Поэтому не имею права на комплекс неполноцен
-
ности, ощущение униженности, неуверенность в себе. Также не имею
права быть самоуверенным, чувствовать какое-либо превосходство над
другими, пытаться кого-либо подчинить своей воле».
Эти слова вполне осознанно и твердым голосом, в котором отсут- ствует какое-либо сомнение, необходимо повторять, пока не возникнет уверенность в себе, выражающаяся в готовности преодолеть возможные и реальные трудности в самоутверждении и самореализации с помощью развития своей воли.
Во-вторых, следует постоянно анализировать причины появления
комплекса неполноценности
. Он возникает практически у всех людей в возрасте 12–15 лет, так как в это время происходит активное изменение организма. Рост может увеличиваться каждый год на 7–10 сантиметров, вызывая некоторую неуклюжесть, диспропорцию тела. У девочек начинает расти грудь, что также становится одной из причин переживания своей неполноценности. Одним кажется, что она очень маленькая, а другим – очень большая. У мальчиков появляются волосы на лице. Некоторые начинают бриться в 14 лет, а другие и в 17 лет почти не имеют раститель- ности на лице.
В этом выражаются индивидуальные различия в темпах изменения организма и степени его соответствия представлениям о внешне взрослом человеке.
В-третьих, важнейшей психической особенностью подавляющего большинства подростков является желание стать быстрее взрослым, в первую очередь внешне. Практически никто из них не задает себе такие вопросы:
«Зачем мне надо быстрее становиться таким, как взрослые?
Что я от этого получаю?».


106
Возможные ответы: «
Меня начнут пускать на просмотры фильмов
для людей более старшего возраста. Окружающие станут относиться
как к взрослому. Сверстники начнут уважать».
Однако сразу следует возражение:
«Но что это даст? Можно и так
в наше время с помощью Интернета посмотреть многие фильмы “для
взрослых”. Зависимость от родителей не снизится, от учителей также
сохранится. Одноклассники не станут восхищаться»
Родителям следует в процессе обсуждения проблем избавления своих детей от комплекса неполноценности отметить, что раннее взрос- ление нередко ведет к ускорению процессов старения, поскольку ребенок стремится жить в ритме взрослого человека, незаметно истощая свой организм. Спрашивается:
«Хочется в 20–22 года выглядеть на 3–5 лет
старше, а в 30 лет – на 5–8 лет? Если нет, тогда не торопись походить
во всем на взрослых».
Избавление от комплекса неполноценности по поводу внешнего вида начинается с формирования картинки себя через 3–5 лет. Для этого рекомендуется рассмотреть фотографии родителей, родственников. Срав- нивается их внешний облик в 12–14 лет с тем, как они стали выглядеть в 18–20 лет. Что изменилось в лучшую или худшую сторону? Аналогичные преобразования произойдут и с подростком, переживающим свою мнимую непривлекательность. Он в той или иной степени станет походить на кого- то либо из родителей, либо из других родственников.
Наверняка, эти люди считались симпатичными в 20 лет и в более старшем возрасте. Они влюблялись, их также кто-то считал самым краси- вым мужчиной или самой прекрасной женщиной. Прежний комплекс не- полноценности исчезал. Так же произойдет и с тем, кому сейчас 12–15 лет.
Поэтому самовоспитание требует следующих, сказанных твердым голосом, указаний самому себе:
«Я не ускоряю взросление, стремясь сегодня сделать себя любыми
способами внешне привлекательным человеком. Мне это не нужно.
Я не страдаю из-за внешних недостатков, которые мне приписыва
-
ют недоброжелатели. Я не обращаю на них внимание.
Я живу по законам природы. Она сделает меня еще более симпа
-
тичным через несколько лет, если я не стану мешать ей искусственным
усилением красоты!
Я сохраняю уверенность в себе, внутреннее спокойствие и радуюсь
тому, что организм работает нормально. Это является самым главным
условием превращения меня в привлекательного человека. Будет здоро
-
вье – будет красота»


107
В-четвертых, поскольку подростки с заниженной гордостью сильнее переживают изменение своего тела, считая, что они становятся будто бы «уродцами», требуется каждый день побуждать их находить в себе что-то привлекательное. Взрослым необходимо отмечать их красивые глаза, улыбку, походку, фигуру и т.п. Те, в свою очередь, ежедневно гово- рят себе слова песенки из одного фильма:
«Ах, какое блаженство, знать,
что ты совершенство, знать, что ты идеал!»
Используется метод самовнушения, постепенно меняющий внутреннее состояние человека.
Возникающая положительная энергия действительно делает подростка привлекательным. В этом можно легко убедиться, глядя на людей жиз- нерадостных, веселых.
В связи с этим, взрослые обращают особое внимание на то, что на- зывается

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Пояснительная записка к рабочей программе профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В» в ооо «Учебный комбинат»
2017 -> Основная профессиональная образовательная программа
2017 -> Родительская семья как форвард процесса профессиональной социализации учащейся молодёжи в регионе
2017 -> Вопросы по нейропсихологии
2017 -> Холостова Е. И. Генезис, методологические основы и современная практика социальной работы // Отечественный журнал социальной работы. 2016. №3


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   79


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница