Методическое пособие для родителей, учителей, классных руководителей Екатеринбург 2017 ббк ч420



Pdf просмотр
страница56/79
Дата30.03.2021
Размер0,79 Mb.
ТипМетодическое пособие
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   79
«Кто является для меня примером»
1. Вспомни художественные фильмы или книги, которые тебе по
-
нравились. Кто из героев этих фильмов (книг) вызвал восхищение, желание
походить на него (на нее)?
2. Что особенно восхитило во внешнем облике этих людей?
3. Какие их поступки вызвали желание действовать так же в схо
-
жих ситуациях?
4. Благодаря каким внутренним качествам эти люди вели себя так,
что захотелось им подражать?
5. Что делаешь в настоящее время для того, чтобы походить
на этого человека (этих людей)?
6. Какие трудности приходится преодолевать, чтобы вести себя
так, как герои понравившихся фильмов (книг)?


104
7. Есть ли среди родственников, друзей, знакомых люди (один чело
-
век), на которых хочется походить?
8. Если никто из героев известных тебе книг, фильмов или знакомых
не вызывает желание походить на него (нее), то хочется ли в будущем
найти таких людей?
Полученные ответы формируют основу для обсуждения вопроса о том, под влиянием каких людей у подростка возникает желание сделать себя в чем-то лучше, достигая высоких результатов в учебе, занятиях любимым делом, привлекая к себе внимание окружающих. Начинается разговор о том, что определяет
потребность в саморазвитии, самовос
-
питании подростка
Эта тема важна, поскольку в 11–15 лет дети не имеют четких пред- ставлений о том, что побуждает их меняться. В 7–10 лет они ориенти- ровались на требования взрослых, выполняли многие их указания без какого-либо внутреннего протеста. Когда они стали взрослее, им вдруг захотелось большей самостоятельности, возникло желание выразить свою индивидуальность, добиться признания со стороны окружающих.
О причинах таких изменений подавляющее большинство подростков не догадываются, лишь констатируя происходящие преобразования в своих ценностных ориентациях, установках. В этом одна из причин отсутствия целенаправленного самовоспитания.

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Пояснительная записка к рабочей программе профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В» в ооо «Учебный комбинат»
2017 -> Основная профессиональная образовательная программа
2017 -> Родительская семья как форвард процесса профессиональной социализации учащейся молодёжи в регионе
2017 -> Вопросы по нейропсихологии
2017 -> Холостова Е. И. Генезис, методологические основы и современная практика социальной работы // Отечественный журнал социальной работы. 2016. №3


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   79


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница