Методическое пособие для родителей, учителей, классных руководителей Екатеринбург 2017 ббк ч420



Pdf просмотр
страница54/79
Дата30.03.2021
Размер0,79 Mb.
ТипМетодическое пособие
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   79
«Узнай, кто ты есть
на самом деле»
. Ребенку, начиная с 12 лет, предлагается ответить с мак- симальной честностью на вопросы специальной анкеты. Ее содержание определяется тем, что многие люди слабо знают как свои положительные, так и не всегда приятные для окружающих качества. Возникает противо- речие между восприятием индивида окружающими людьми и его мнением о себе. В этом заключается одна из причин тех конфликтов между под- ростком и родителями, учителями, которые периодически возникают как по поводу учебы, так и по вопросам поведения в семье, школе. Взрослые отмечают те качества, которые подросток в себе не замечает. Поэтому предлагается, отвечая на поставленные в анкете вопросы, дать развернутую характеристику самому себе.
Анкета
«Кто Я»
1. Что тебе нравится в твоем характере?
2. Какие свои привычки считаешь полезными?
3. Чем гордишься (поступками, конкретными трудовыми, мораль
-
ными качествами, знаниями, умениями, достижениями)?
4. Если периодически возникает чувство стыда, то после каких по
-
ступков?
5. Если не возникает стыд, то почему?
6. Если периодически возникают угрызения совести, то после каких
действий?
7. Что считаешь должным (нужным) сделать для себя в настоящее
время?
8. Что считаешь нужным постоянно делать в интересах родите
-
лей?


100
9. Что считаешь нужным сделать в интересах друзей?
10. Каких результатов учебы планируешь достигнуть в следующей
четверти, в конце года?
11. Оцени уровень развития своей воли.
12. Оцени, в какой степени умеешь контролировать свои поступки.
Ответы даются в письменной форме с максимальной детализацией и приведением конкретных фактов, на основе которых можно сделать вы- вод об уровне развития того или иного качества.
Результаты заполнения анкеты становятся предметом обсуждения с родителями, педагогом, психологом, которому доверяет подросток. Пре- жде всего, выясняется степень достоверности информации о себе на основе сравнения с мнениями родителей, учителей. Если что-то не полностью соответствует их представлениям, то это может указывать, во-первых, на проблемы с адекватной самооценкой. Во-вторых, на склонность к завышенной либо заниженной гордости. Первая выражается в явном преувеличении своих успехов в учебе, других занятиях, выделении тех качеств, которые другие люди не отмечают. Вторая проявляется в том, что подросток не приводит примеры каких-либо достижений в домашних занятиях, в учебе, в реализации своих увлечений. Явно преобладает по- вышенная критичность, происходит приписывание себе тех недостатков, которые окружающие не замечают.
Главной задачей работы над собой становится выработка способности гордиться поступками, соответствующими культуре сотрудничества, пред- ставлениям о должном, обязательном для каждого человека поведении.
В связи с этим, анализируются ответы на вопросы, направленные на само- оценку уровня проявления таких важных для обеспечения саморазвития личности качеств, как
стыд, совесть, чувство долга
Родители, педагоги, прежде всего, просят самого подростка оценить уровень сформированности этих моральных качеств и высказать мнение о тех причинах, которые привели к тому, что они проявляются крайне редко или вообще не наблюдаются. При обсуждении этого вопроса может обнаружиться, что ребенок считает, что данные качества не нужны в со- временной жизни. Он может попытаться доказать, ссылаясь на примеры из жизни известных ему людей. Они достигли высоких успехов благодаря тому, что не испытывали стыд, угрызения совести за свои действия. До- бивались цели любыми доступными средствами, не обращая внимания не только на мораль, но и на право.
Взрослому следует, во-первых, умело объяснить причины того, что всегда были люди, которые достигали мнимого успеха, выраженного

1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   79


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница