Методическое пособие для проведения часов куратора в рамках программы социокультурной адаптации студентов 1 курса Издательство



Скачать 385,46 Kb.
страница15/70
Дата27.08.2019
Размер385,46 Kb.
ТипМетодическое пособие
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   70
6. «Рисунок вдвоем»

«Для выполнения упражнения вам необходимо объединиться в пары. Постарайтесь выбрать человека менее знакомого вам. Все действия выполняются по инструкции и молча, т. е. разговаривать с партнером не разрешается.



Инструкция: Возьмите на двоих один лист бумаги и одну ручку, которой будете рисовать, держась за нее вдвоем. Ваша задача, не договариваясь с партнером, нарисовать сюжетный рисунок. Время выполнения – 3 минуты.

По окончании работы дайте название своему рисунку. Поблагодарите партнера за совместную деятельность. Покажите свой рисунок группе. Посмотрите, что нарисовали другие. Есть ли сходства у рисунков?».



Обсуждение:

  • Какие эмоции и чувства вы сейчас испытываете?

  • Что помогало и что мешало вам выполнять задание?

  • Как вы распределяли функции? Кто из вас был лидером?

  • Похоже ли ваше поведение сейчас на то, что обычно происходит с вами в группе?

  • Какие собственные идеи вам удалось реализовать и что не получилось?



7. «Факс»

Для выполнения упражнения необходимо заготовить картонку с предложением «Мы лучшая группа!», ручку и бумагу.

Все участники становятся в колонну один за другим. Последний участник получает неизвестное группе сообщение («Мы лучшая группа!»). Он передает сообщение по одной букве или символу (рисует пальцем на спине впереди стоящего). Каждый участник передает полученную букву (символ) следующему, выводя у него на спине. Участник, который стоит первым, записывает полученные буквы. Должно получиться предложение.

Если кто-нибудь из участников не понял букву, которую ему передали, то хлопает себя по плечу, значит ее нужно повторить. Буквы лучше использовать печатные.


Обсуждение:

  • Довольны ли вы результатом работы?

  • Что помогало и что мешало выполнить задание эффективно?

  • Что можно сказать о слаженности работы группы?

  • Достаточно ли ответственно вы выполняли свои функции?


8. Рефлексия

Эта процедура завершает занятие. Необходимо выслушать каждого члена группы, узнать о его эмоциональном состоянии, дать возможность высказать свое отношение к происходящему. Обсуждение может направляться следующими вопросами:

– С какими чувствами вы заканчиваете занятие?

– Что было для вас самым эффективным?

– Что на занятии вам удалось, а что не получилось?

– Какие вопросы или темы у вас вызывают наибольший интерес?

СЦЕНАРИЙ ТРЕНИНГА «СОЗДАНИЕ КОЛЛЕКТИВА, НОРМ, ПРАВИЛ».


(рекомендуется проводить примерно через месяц после начала учебы)



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   70


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница