Методические указания по выполнению практических занятий по дисциплине



Pdf просмотр
страница24/48
Дата25.07.2022
Размер0,63 Mb.
#168128
ТипМетодические указания
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   48
Методическая литература:
методические указания по выполнению практических работ, методические указания по организации самостоятельной работы студентов.
Интернет-ресурсы:

1. http://eLibrary.ru/ - Научная электронная библиотека


2. www URL: http://www.biblioclub.ru/ - Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»
3. www URL: http://e.lanbook.com/ - Электронно-библиотечная система «Издательство «Лань». om/ - Электронно-библиотечная система «Издательство «Лань».

Практическое занятие № 11.
Тема.
Нарушение межличностной коммуникации в семье
Цель:
ознакомление студентов с нарушением межличностной коммуникации в семье
Знания и умения, приобретаемые в результате освоения темы,
формируемые компетенции:
ОПК-1, ПК-10.
Актуальность темы:
формирование представления о
Нарушениях
межличностной коммуникации в семье
выступает необходимым условием для развития профессиональных компетенций.

Теоретическая часть
:
К основным видам нарушений коммуникационного процесса в семье относятся: «отклоненная коммуникация» (охватывает нарушения общения, которые были выявлены при исследовании семей шизофреников и других проблемных семей); парадоксальная коммуникация (одновременное следование по коммуникационному каналу двух взаимоисключающих сообщений);
«замаскированная коммуникация»
(при наличии противоречивых мнений, маскировке того, что происходит в семье).
Коммуникационная проблема –
такая жизненная ситуация в семье, когда:

у одного из членов семьи существует определенная потребность;

удовлетворение этой потребности зависит от действий другого члена семьи;

действия имели бы место, если бы член семьи, имеющий потребность, передал определенную информацию;

такая передача невозможно в силу каких-либо особенностей данного лица;

потребность сохраняется, несмотря на невозможность ее удовлетворить (не происходит снижения уровня притязаний).
Передача информации оказывается затрудненной в силу каких-либо особенностей членов семьи, приводящих к возникновению
коммуникационного барьера
Возникновение психотравмирующего семейного нарушения предупредило бы прохождение по коммуникационному каналу
дефицитной
информации
. Совокупность процессов, которые возникают под воздействием коммуникационной проблемы и приводят к психотравмирующим

особенностям семьи, являются
развитием коммуникационной проблемы
Выделяют следующие этапы этого процесса:
1.
Информационно-дефицитный;
2.
замещающе - искаженной информации;
3.
поведенчески - коммуникационный.
Среди причин возникновения нарушений межличностной коммуникации в семье выступают следующие: перегрузка коммуникации побочными функциями; нарушения представлений об адресате коммуникации.
Нарушения межличностной коммуникации в семье могут выступать в качестве существенного источника психической травматизации личности, прежде всего потому, что приводят к развитию конфликтного взаимоотношения в семье.
Основные направления коррекции процесса коммуникации в семье – это психотерапевтические мероприятия, направленные на осознание места коммуникации в семье и ликвидацию нарушений эмпатии.
Вопросы и задания:
1.
Межличностная семейная коммуникация. Основные виды нарушений коммуникационного процесса в семье.
2.
Теория семейно-необходимой (функциональной) информации Э.
Эйдемиллера и В. Юстицкиса.
3.
Основные этапы развития коммуникационной проблемы.
4.
Причины нарушения межличностной коммуникации в семье.
5.
Психотерапевтическая коррекция коммуникационного процесса в семье.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   48




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница