Коммуникативная ситуация бессодержательна Общение не опосредовано задачей, его содержание в учебном отношении выхолощено. И учитель, и ученик превращаются в этой ситуации в собеседников. Коммуникативная ситуация не возникает в школе, она переносится из дома. Эта ситуация характерна для отношений данного ребёнка с любым взрослым.
Коммуникативный тип возникает у детей, склонных к демонстративности. Их поведение направлено на привлечение к себе внимания взрослого. При этом ребёнок готов говорить о чём угодно, лишь бы продлить ситуацию общения. Игровое общение со сверстниками не сформировано.
Этот тип труден для коррекции. Единственный путь смягчить ситуацию — не замечать вызывающего поведения ребёнка, всячески поощрять его за любую содержательную работу. Похвала необыкновенно эффектный способ направить активность ребёнка в учебное русло.
Преимущественной мотивацией или устойчивой внутренней позицией ни коммуникативный, ни псевдоучебный тип не обладают. -
