Методические указания к пользованию психологи­ ческой картой дошкольника



страница21/51
Дата26.03.2020
Размер0,7 Mb.
#143712
ТипМетодические указания
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   51
Связанные:
Ермолаева М.В., Ерофеева И.Г. Методические указания к пользованию психологической картой дошкольника (готовность к школе)

Воображение

(Субботина Л. Ю. Развитие воображения детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1996. —С. 7-11.).

Воображение — это присущая только человеку, возмож­ность создания новых образов (представлений) путём перера­ботки предшествующего образа. Воображение является вы­сшей психической функцией и отражает действительность. Однако с помощью воображения осуществляется мысленный отход за пределы непосредственно воспринимаемого. Основ­ная его задача — представление ожидаемого результата до его осуществления. С помощью воображения у нас формируется образ никогда не существовавшего или не существующего в данный момент объекта, ситуации, условий.

Решая любую мыслительную задачу, мы используем ка­кую-то информацию. Однако бывают ситуации, когда имеющейся информации недостаточно для однозначного решения. Это так называемые задачи большой степени не-» определённости. Мышление в этом случае почти бессиль­но без активной работы воображения. Воображение обес­печивает познание, когда неопределённость ситуации ве­сьма велика. Это общее значение функции воображения и у детей, и у взрослых. Таким образом, значение функции воображения в психическом развитии велико.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   51




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница