В каждой серии нужно определить продуктивность работы по минутам и в целом за серию, то есть подсчитать количество просмотренных букв и количество ошибок. Ошибкой считается пропуск тех букв, которые должны быть зачёркнуты, а также неправильное зачёркивание.
На основании полученных количественных данных можно построить графики динамики продуктивности работы по минутам для каждой серии.
Сопоставление количества ошибок в каждой серии с количеством просмотренных элементов позволяет судить об уровне распределения внимания у ребёнка. Кроме того, позволяет сделать заключение о характере динамики работы ребёнка в каждой серии опыта, определить, наблюдалось ли упражнение или утомление ребёнка при выполнении задания.
