Методические указания к пользованию психологи­ ческой картой дошкольника

Эти данные характеризуют меру производительности и меру точности работы ребёнка. На их основании выводит­ся обобщённая оценка его работы. Показателем устойчи­вости внимания является количество просмотренных зна­ков в каждом виде корректуры в течение 5 минут и число допущенных ошибок. Показатель точности работы вычис­ляется по формуле:

Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)

(Богданова Т. Г., Корнилова Т. В. Диагностика познавательной сферы ребёнка.— М.: Роспедагентство, 1994. — С. 14—17.).

Ход выполнения задания

Опыт проводится с одним из видов корректурной про­бы и состоит из двух серий, следующих одна за другой с пе­рерывом в 5 минут. Продолжительность каждой серии —5 минут. В первой серии опыта ребёнок, просматривая кор­ректурную таблицу, должен как можно быстрее разными способами зачёркивать, например, две буквы (С и К).Для того чтобы учитывать динамику продуктивности рабо­ты за каждую минуту, психолог по истечении минуты гово­рит слово «черта». Ребёнок должен отметить вертикальной чертой на строчке таблицы то место, которому соответствует момент произнесения психологом слова «черта», и продолжать работу дальше. Во второй серии опыта ребёнок выполняет ту же работу на новых бланках, зачёркивая и обводя другие элементы. (Графический мате­риал, с. 7, 8).