Методические указания для студентов 3-4 курса факультета калмыцкой филологии и культуры Элиста 2019



Скачать 218,74 Kb.
страница8/25
Дата26.08.2019
Размер218,74 Kb.
ТипМетодические указания
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   25
Перечень практических занятий:

Тема 1.

Основные понятия: психология, психика, психические процессы, психические свойства, психические состояния.

Вопросы для обсуждения:

  1. Объект, предмет, задачи психологии.

  2. Основные исторические этапы развития психологической науки.

  3. Соотношение житейской и научной психологии.

  4. Основные теоретические направления в психологии.

Литература:

  1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-М., 1999. С. 10-37.

  2. Маклаков А.Г. Общая психология.-СПб., 2000. С. 22-69.

  3. Рогов Е.И., Скрипкина Т.П. Общая психология.-Ремонтное, 1995. С .3-24.

  4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн.Кн.1. Общие основы психологии.-М., 1995. С. 5-23.

  5. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. -М., 1975. С. 3-32.

  6. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.-М., 1988. С. 7-19,20-33.


Практическая часть: знакомство с методами психологии и их особенностями.

Вопросы для самопроверки:

  1. Что является предметом изучения психологии?

  2. В чем состоят различия между научной и житейской психологией?

  3. Какие психические процессы вы знаете?

  4. В чем отличие психических процессов и психических состояний?

  5. Какие методы психологических исследований вы знаете?

  6. Что вы знаете о взглядах Аристотеля на природу души?


Тема 2.

Основные понятия: филогенез, онтогенез, отражение, раздражимость, чувствительность, уровни психического отражения, высшие психические функции.

Вопросы для обсуждения:

  1. Психика понятие, функции.

  2. Материалистическое и идеалистическое понимание сущности и происхождения психики.

  3. Стадии и уровни развития психического отражения у животных по А.Н. Леонтьеву и К.Э.Фабри.

  4. ВПФ. Общение и деятельность как факторы развития высших психических функций.

  5. Развитие психики человека.

Литература:

  1. Лурия А.Р. Основы зоопсихологии.-М., 1976. С. 33-76.

  2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6т.-Т.1.-М., 1982. С. 78-98, 132-148.

  3. Маклаков А.Г. Общая психология.-СПб., 2000. С. 70-105.

  4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии.-М., 1995. С. 93-111.

  5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.-М., 1988. С. 162-189.

Вопросы для самопроверки:

  1. Какие вы знаете основные этапы развития психики?

  2. Что такое “раздражимость “, “чувствительность “, ощущение?

  3. Каковы основные функции психики?

  4. Что такое инстинктивное поведение?

  5. Дайте понятие условных рефлексов как физиологической основы поведения животных.

  6. Что такое высшие психические функции?


Тема 3. /для самостоятельного изучения/.

Основные понятия: сознание, речь, нейрон, центральная нервная система, рецепторы.

Вопросы для обсуждения:

  1. Сознание: понятие, психологические свойства.

  2. Предпосылки и условия возникновения сознания.

  3. Возникновение и развитие у человека рефлексивной способности.

  4. Физиологические основы психики человека.

Литература:

  1. Немов Р.С. Психология В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии.-М., 1995, с.112-121, 24-72.

  2. Рогов Е.И., Скрипкина Т.П. Общая психология.- Ремонтное, 1995. С. 40-46.

  3. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2000. С. 88-95.

  4. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т.Т.1.- М., 1982. С. 78-98, 132-148.

  5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982. С. 23-33, 124-158.

Вопросы для самопроверки:

  1. Расскажите о сознании как высшем уровне психического отражения действительности.

  2. Каковы основные характеристики сознания?

  3. Каково строение н.с. человека?

  4. Что вы можете сказать о центральных и периферических отделах нервной системы?

  5. Расскажите об основных концепциях взаимосвязи мозга и психики.


Тема 4.

Основные понятия: деятельность, действие, операция, психофизиологические функции цель, мотив, потребность.

Вопросы для обсуждения:

  1. Понятие и структура деятельности.

  2. Виды и развитие человеческой деятельности.

  3. Деятельность и психические процессы.

  4. Умения, навыки и привычки.

Литература:

  1. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982. С. 73-123.

  2. Немов Р.С. Психология В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии.-М., 1995. С. 124-139.

  3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т.1. – М., 1989. С. 14-64, 64-93.

  4. Рогов Е.И., Скрипкина Т.П. Общая психология.- Ремонтное, 1995. С. 104-131.

Вопросы для самопроверки:

  1. Что является основной единицей деятельности?

  2. Какие виды деятельности вы знаете?

  3. Что такое цель в теории деятельности?


Тема 5./для самостоятельного изучения/.

Основные понятия: неосознаваемые механизмы сознательных действий, неосознаваемые побудители сознательных действий, “надсознательные процессы “, бессознательное, установка, автоматизмы.

Вопросы для обсуждения:

  1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий.

  2. “Надсознательные процессы “.

  3. Соотношение сознания и неосознаваемых психических процессов.

Литература:

  1. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2000.

Вопросы для самопроверки:

  1. Что такое бессознательное?

  2. Как соотносятся сознание и носознаваемые психические процессы?




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   25


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница