Методические рекомендации по организации проведению педагогической практики студентов факультета психологии ОмГУ
Оценка цели и результатов проведенного мероприятия
Скачать 169,53 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- ПРИЛОЖЕНИЕ 7. Структура методической разработки мероприятия
- ПРИЛОЖЕНИЕ 8. Структура методической разработки воспитательного мероприятия
| 5. Оценка цели и результатов проведенного мероприятия
5.1. Степень конкретности, четкости и лаконичности формулировки цели занятий. Реальность, целесообразность, сложность и достижимость цели одновременно. Степень психотерапевтического, коррекционно-профилактического, воздействия проведенного мероприятия на детей и подростков. Степень воспитательного воздействия (что способствовало их воспитанию). Степень воздействия мероприятия на развитие клиентов (что способствовало их развитию). Всего по пяти направлениям системного анализа проведенного занятия двадцать пять основных показателей (по личности практиканта — пять, по клиентам — четыре, по содержанию деятельности – четыре, по способам деятельности — семь, по цели-результату— пять). Если сумму этих показателей принять за 100%, то условное соответствие каждого из них—4% (можно в баллах — тогда 100 и 4 балла соответственно). Таким образом, 85% и выше урок оценивается на «отлично», 65-84% - на «хорошо», и 45-64% - на «удовлетворительно». ПРИЛОЖЕНИЕ 7. Структура методической разработки мероприятияАктуальность выбранной методики (темы) задачам воспитательной (коррекционной) деятельности: Рекомендуемая литература: Специфика аудитории (возраст клиентов, социальное благополучие, дезадаптация): Цель мероприятия (профилактическая, воспитательная, коррекционная): Задачи:
Характер психолого-педагогических задач:
Организационная форма мероприятия: План проведения мероприятия: Развёрнутый план – игры, тренинги, психотерапия, содержание лекции (беседы): Диагностический материал для проведения срезов: ПРИЛОЖЕНИЕ 8. Структура методической разработки воспитательного мероприятия1. Психолого-педагогическое обоснование выбора темы и формы занятия. Учет возрастных особенностей клиентов. Место данного мероприятия в системе воспитательной работы в группе. 2. Воспитательные цели мероприятия. 3. Подготовка мероприятия, участие детей и подростков в его подготовке (распределение поручений, инициатива клиентов, оформление, оборудование мероприятия). 4. Содержание и ход мероприятия (или его сценарий) с методическим обоснованием (в тексте или на полях) отбора материала, композиции мероприятия, использования оборудования и наглядности, приемов эмоционального воздействия, активизации участников и др. 5. Анализ, заключение и выводы. В этом разделе студент-практикант дает развернутый анализ проведенного им мероприятия с указанием его педагогической эффективности (степени достижения поставленных целей), подкрепляя свое мнение ссылками на отношение учащихся к мероприятию, их отзывами о нем; анализирует положительные стороны и недочеты мероприятия (в структуре, дозировке времени, применении отдельных приемов, если имели место нарушения дисциплины, то указывает их причины и способы устранения), а также делает заключение о том, что дает подготовка и проведение мероприятия для его будущей работы. Завершают раздел пожелания и предложения студента-практиканта по методике и организации воспитательных мероприятий. 6. Перечень литературы, использованной при разработке мероприятия, с указанием выходных данных. Каталог: images -> File -> documents File -> Психолого-педагогические условия развития автономии личности в процессе подготовки студентов-психологов 19. 00. 13 психология развития, акмеология File -> Самопонимание как фактор развития мотивации достижения в процессе подготовки будущих государственных служащих 19. 00. 13 психология развития, акмеология File -> Рассмотрено и принято на педагогическом совете мбоу «Мелекесская сош с углубленным изучением отдельных предметов» File -> Программа дошкольного образования от рождения до школы москва мозаика-синтез 2010 File -> Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних File -> Педагогическая система профориентационной работы вуза в условиях непрерывного образования File -> Описание модели ученического самоуправленияв Муниципальном бюджетном общеобразовательномучреждении documents -> Учебно-методический комплекс для специальности 50202. 65 Информационные системы и технологии (Знаменск) курс Скачать 169,53 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|