Методические рекомендации по организации проведению педагогической практики студентов факультета психологии ОмГУ


Методика системного анализа и оценки эффективности мероприятий



Скачать 169,53 Kb.
страница3/5
Дата25.07.2022
Размер169,53 Kb.
#168194
ТипОтчет
1   2   3   4   5
Методика системного анализа и оценки эффективности мероприятий.

Системный анализ мероприятий проводят по следующим пяти направлениям с использованием двадцати пяти показателей.


Основой для анализа является метод наблюдения за деятельностью психолога )социального педагога) и клиентов.

  1. Оценка основных личностных качеств практиканта.

    1. Знание предмета и общая эрудиция в целом.

    2. Уровень психолого-педагогического и методического мастерства.

    3. Культура речи, дикция, интенсивность, образность, эмоциональность; общая и специфическая грамотность.

    4. Степень тактичности и демократичности взаимоотношений с детьми и подростками.

    5. Внешний вид практиканта, мимика, жесты, культура поведения.

  2. Оценка основных характеристик клиентов на занятиях.

    1. Степень психологического отклика на мероприятие.

    2. Уровень вовлечения в предлагаемую деятельность.

    3. Наличие и эффективность коллективных (групповых) форм работы.

    4. Степень, дисциплинированности, организованности и заинтересованности.

3. Оценка содержания деятельности практиканта.
3.1. Научность, доступность и посильность предлагаемой деятельности, формируемых умений и навыков.
3.2. Актуальность и связь с жизнью (теории с практикой).
3.3.Степень новизны, проблемности и привлекательности познавательного или игрового материала (получаемой учащимися информации).
3.4.Оптимальность интенсивности психолого-педагогической деятельности.
4. Оценка эффективности способов деятельности практиканта.
4.1.Рациональность и эффективность использования времени мероприятия, оптимальность его темпа, а также чередования и смены видов деятельности.
4.2. Степень целесообразности и эффективности использования наглядности в ТСО в его ходе.
4.3. Степень рациональности и эффективности, использованных методов и организационных форм работы.
4.4. Уровень обратной связи со всеми клиентами.
4.5. Эффективность контроля за психологическим состоянием детей и подростков.
4.6. Степень эстетического воздействия проводимого мероприятия.
4.7. Степень соблюдения правил охраны труда и техники безопасности в ходе мероприятия.

Каталог: images -> File -> documents
File -> Психолого-педагогические условия развития автономии личности в процессе подготовки студентов-психологов 19. 00. 13 психология развития, акмеология
File -> Самопонимание как фактор развития мотивации достижения в процессе подготовки будущих государственных служащих 19. 00. 13 психология развития, акмеология
File -> Рассмотрено и принято на педагогическом совете мбоу «Мелекесская сош с углубленным изучением отдельных предметов»
File -> Программа дошкольного образования от рождения до школы москва мозаика-синтез 2010
File -> Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
File -> Педагогическая система профориентационной работы вуза в условиях непрерывного образования
File -> Описание модели ученического самоуправленияв Муниципальном бюджетном общеобразовательномучреждении
documents -> Учебно-методический комплекс для специальности 50202. 65 Информационные системы и технологии (Знаменск) курс

Скачать 169,53 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница