Методическая разработка внеклассного мероприятия Тема занятия : «Особенный День». Цель занятия: воспитание гуманного отношения к людям с ограниченными возможностями



Скачать 22,61 Kb.
страница3/5
Дата15.06.2022
Размер22,61 Kb.
#186116
ТипМетодическая разработка
1   2   3   4   5
Связанные:
Методическая разработка внеклассного мероприятия

Рефлексия упражнения:
- Какие новые знания вы получили благодаря выполнению этого упражнения? (Иногда можно помочь инвалидам самостоятельно, а в особых случаях можно позвать на помощь взрослых).


3 .Упражнение с элементами тренинга «Слепой, глухой, немой».
Цель упражнения: погрузить совершенно здоровых людей в мир человека с ограниченными возможностями, развивать принятие, помочь понять глубинные причины дискриминации, подводные камни и возможные последствия.
Оборудование: костюмы, предметы для подарков.
Для выполнения данного упражнения выбираются 3 человека, которым будет необходимо сыграть предложенные на карточках роли людей с проблемами в развитии:
1 человек: не двигается, не слышит, но говорит и видит;
2 человек: не говорит, не слышит, но двигается и видит;
3 человек: не говорит, не видит, но слышит и двигается.
Задания для коммуникации: вы собрались на праздник, нужно договориться, в какие костюмы оденетесь и какой возьмете подарок.
Группа не должна помогать. По окончанию первой части упражнения можно предложить попробовать выполнить упражнение другим участникам группы.
Рефлексия упражнениятрудно ли вам было поставить себя на место другого человека и понять его переживания? Почему?
5. Упражнение об отношениях и осведомлённости.
Цель упражнения: расширить и пополнить знания учащихся о людях с ограниченными возможностями.
Разделить участников на группы попарно и попросить их прокомментировать правильность или неправильность утверждений. Требуется, чтобы участники объяснили, почему они считают утверждения правильными или неправильными. Правильное утверждение учащиеся поднимают красный круг, неправильное – черный.
УТВЕРЖДЕНИЯ:
-Большинство лиц с ограниченными возможностями являются пользователями колясок.
-70% лиц с ограниченными возможностями трудоспособного возраста являются безработными.

-Когда встречаетесь со слабовидящим или слепым человеком, то всегда рассказывайте о себе.
-Все слепые люди любят носить темные очки.
-Когда разговариваете с человеком, пользующимся слуховым аппаратом, вы всегда должны говорить громче.
-Когда вы помогаете человеку с ограниченными возможностями, вам следует всегда спрашивать какая у него (неё) проблема (что с ним (ней) не так).
-Чтобы открыть туалеты, которыми пользуются люди на колясках, нужны специальные ключи.
-Если глухой человек не понимает то, что Вы сказали первый раз, то Вам следует повторять то же самое до тех пор, пока он (а) не поймет Вас.
-Слепой человек слышит лучше, чем зрячий человек.
-Невидящие люди могут работать на компьютере.
-Умственные способности лиц с синдромом Дауна не могут быть выше умственных способностей ребёнка десяти лет.
-Все глухие хорошо читают по губам.
-Неслышащие люди могут танцевать.
-Если у человека, у которого эпилепсия, судороги, то вам надо что-то положить ему (ей) в рот.
-Человек с инвалидностью может быть рок-звездой (знаменитым художником, ученым, артистом, политиком)

Скачать 22,61 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница