Методы и формы обучения в высшей школе



Pdf просмотр
страница6/128
Дата10.06.2018
Размер1.96 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   128
































Литература
9





1.
КЛАССИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Прежде чем приступить к изучению активных методов обучения вспомним, что такое методы обучения?
Понятие метод происходит от греч. Metodos - путь к чему-либо.
етодами
обучения называют упорядоченную деятельность преподавателя и обучаемых, направленную на достижение заданных цели и задач.
Методы обучения имеют объективную и субъективную составляющие. К объективной относят признаки, по которым мы определяем, что данный метод является, во-первых, методом обучения, во-вторых - конкретным методом обучения. К субъективной составляющей относят особенности использования метода личностью педагога, особенностями группы или учащегося, конкретными условиями.
В педагогической литературе, поскольку обучение предполагает два вида деятельности - преподавание и учение, методы обучения подразделяют на методы преподавания и методы учения. Данное деление позволяет четко фиксировать дидактические приемы, относящиеся к определенному методу, четче определять элементы управления преподавателем и самоуправления студентов, на которые мобильнее можно воздействовать и реагировать.
Приемы - это составляющие элементы, части метода, определяющие действия преподавателя или обучаемого.
Историческое развитие педагогики позволили накопить значительный арсенал педагогического оружия - дидактических методов.
Классифицировать методы обучения можно по различным критериям: традиционному - по источнику знаний; по типу познавательной деятельности учащихся (И.Я. Лернер, М.Н.
Скаткин); по дидактическим целям (Г.И. Щукина, И.Т. Огородников и др.); по назначению (М.А. Данилов, Б.П. Есипов) и др.
Рассмотрим подробнее две первые классификации, в которые включим новые компоненты - активные методы обучения.
М
?
?




10
Традиционная классификация основанием для выделения методов определяет источник знаний: слово, наглядность, практику. На рисунке 2 схематично представлена данная классификация подробно с включением новых методов обучения, связанных с появлением компьютера и интернета, а также внедрением АМО.


Блочная структура разделов пособия
Критерии и традиционная классификация методов обучения
Словесные - источник
Наглядные - источник
Методы обучения
Вопросы для контроля усвоения материала
По количеству и составу студентов
По дидактическим целям
Главное в лекции
Психолого-педагогические рекомендации в проведении лекции
Структура разработки занятия
Расчет времени.
Формы обучения
Педагогические технологии
Философия практической деятельности:
Педагог-менеджер,
Принципы активного обучения
Деятельность педагога-менеджера
Активные методы обучения
Георгий лозанов -
Вопрос, почему музыка способствует обучению,
Терри уайлер уэбб и дуглас
Основные понятия:
Мотивация стимул побуждение к действию система
В конце занятия, предлагается каждому студенту подвести итоги
Инновационные методы обучения
Метод мозгового
Фундамен-талисткий
Метод "сократи-
Метод "грозди"
Метод проекта
Метод кубика
Метод «цепочка»
Метод «хокку»
Метод «и.д.е.а.
Метод «коллаж»
Метод призма
Метод «эврика»
Работа с материалом
Метод «вопрос-
Инновационные формы обучения
Занятие-панорама
Визуализация решений
Работа в малых группах
Раздаточный материал
Стили педагогического управления.
Метод анализа конкретных ситуаций
Технология использования метода кейсов:
Общие требования к написанию кейса.
Структура кейса.
Технология подготовки и проведения ролевой игры «суд над...»
Деловые игры
Деловые игры могут иметь разную целевую направленность:
Организационный момент: разделение команд, инструктирование
Ролевой тренинг на невербалику "мафия"
Метод «матрица идей» (25-40 минут)
Эта форма проведения занятия развивает самостоятельность,
Технологическая цепочка проведения ток-шоу.
Примерный свод правил ведения дискуссии.
Метод «6 шляп мышления» (эдвард де боно).
Дидактические сказки
Семинар - "час творчества"
По горизонтали:
По вертикали.
Игра «рисуем портрет».
Игра «сказочный образ».
Игра «презентация моего имени»
Упражнение «карта будущего»
Сценарии заключительных занятий
Критерии оценки ответов.
Упражнение «чему я научился?»
Упражнение «я благодарен тому, что…»
Блиц-игры разновидностью деловых игр являются блиц-игры
Блиц-игра "чп на луне"
Блиц-игра "портрет идеального учителя"
Настрой на занятия
Настрой на открытое занятие
Настрой на серьезный разговор
Б (безымянный палец)
Практические рекомендации
Правила выхода из конфликтной ситуации
Простые правила для позитивного приема лектора аудиторией или
Методы снятия психологического напряжения
Ключи к блиц-играм:


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   128


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница