Методы и формы обучения в высшей школе



Pdf просмотр
страница3/128
Дата10.06.2018
Размер1.96 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   128


ВВЕДЕНИЕ
Кто проходил через образовательный процесс в вузе (и преподаватель, и студент), желал, чтобы обучение в аудитории было полезным, живым и интересным. И любой преподаватель, передающий социальный и профессиональный опыт будущим специалистам, задумываются всякий раз, когда начинает планировать учебный процесс, "КАК СПРОЕКТИРОВАТЬ ЗАНЯТИЕ СЕГОДНЯ?"
"КАК ДОБИТЬСЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ БЫЛ
НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ?", "КАК СДЕЛАТЬ ПРОЦЕСС
ОБУЧЕНИЯ
ТАКИМ,
ЧТОБЫ
БУДУЩИЙ
СПЕЦИАЛИСТ
СООТВЕСТВОВАЛ РЕАЛИЯМ ВРЕМЕНИ?"
На эти вопросы преподаватель должен отвечать ежедневно, и эти вопросы, в сущности, сводятся к общему - как учить?
Одной из существенных и значимых категорий дидактики, отвечающей на данный вопрос, являются методы обучения (МО), а лучшим помощником - АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ (АМО).
По сути методы обучения - это оружие педагога, которым он вооружен для успешной педагогической деятельности, успешного решения дидактической, воспитательной и развивающей задач каждого занятия.
Методы обучения являются механизмом реализации замыслов, которые позволяют практически воплотить в
жизнь цели, задачи, содержание, принципы обучения.
В то же время методы обучения определяются и как


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   128


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница