Методы и формы обучения в высшей школе



Pdf просмотр
страница3/128
Дата10.06.2018
Размер1.96 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   128


ВВЕДЕНИЕ
Кто проходил через образовательный процесс в вузе (и преподаватель, и студент), желал, чтобы обучение в аудитории было полезным, живым и интересным. И любой преподаватель, передающий социальный и профессиональный опыт будущим специалистам, задумываются всякий раз, когда начинает планировать учебный процесс, "КАК СПРОЕКТИРОВАТЬ ЗАНЯТИЕ СЕГОДНЯ?"
"КАК ДОБИТЬСЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ БЫЛ
НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ?", "КАК СДЕЛАТЬ ПРОЦЕСС
ОБУЧЕНИЯ
ТАКИМ,
ЧТОБЫ
БУДУЩИЙ
СПЕЦИАЛИСТ
СООТВЕСТВОВАЛ РЕАЛИЯМ ВРЕМЕНИ?"
На эти вопросы преподаватель должен отвечать ежедневно, и эти вопросы, в сущности, сводятся к общему - как учить?
Одной из существенных и значимых категорий дидактики, отвечающей на данный вопрос, являются методы обучения (МО), а лучшим помощником - АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ (АМО).
По сути методы обучения - это оружие педагога, которым он вооружен для успешной педагогической деятельности, успешного решения дидактической, воспитательной и развивающей задач каждого занятия.
Методы обучения являются механизмом реализации замыслов, которые позволяют практически воплотить в
жизнь цели, задачи, содержание, принципы обучения.
В то же время методы обучения определяются и как


Блочная структура разделов пособия
Критерии и традиционная классификация методов обучения
Словесные - источник
Наглядные - источник
Методы обучения
Вопросы для контроля усвоения материала
По количеству и составу студентов
По дидактическим целям
Главное в лекции
Психолого-педагогические рекомендации в проведении лекции
Структура разработки занятия
Расчет времени.
Формы обучения
Педагогические технологии
Философия практической деятельности:
Педагог-менеджер,
Принципы активного обучения
Деятельность педагога-менеджера
Активные методы обучения
Георгий лозанов -
Вопрос, почему музыка способствует обучению,
Терри уайлер уэбб и дуглас
Основные понятия:
Мотивация стимул побуждение к действию система
В конце занятия, предлагается каждому студенту подвести итоги
Инновационные методы обучения
Метод мозгового
Фундамен-талисткий
Метод "сократи-
Метод "грозди"
Метод проекта
Метод кубика
Метод «цепочка»
Метод «хокку»
Метод «и.д.е.а.
Метод «коллаж»
Метод призма
Метод «эврика»
Работа с материалом
Метод «вопрос-
Инновационные формы обучения
Занятие-панорама
Визуализация решений
Работа в малых группах
Раздаточный материал
Стили педагогического управления.
Метод анализа конкретных ситуаций
Технология использования метода кейсов:
Общие требования к написанию кейса.
Структура кейса.
Технология подготовки и проведения ролевой игры «суд над...»
Деловые игры
Деловые игры могут иметь разную целевую направленность:
Организационный момент: разделение команд, инструктирование
Ролевой тренинг на невербалику "мафия"
Метод «матрица идей» (25-40 минут)
Эта форма проведения занятия развивает самостоятельность,
Технологическая цепочка проведения ток-шоу.
Примерный свод правил ведения дискуссии.
Метод «6 шляп мышления» (эдвард де боно).
Дидактические сказки
Семинар - "час творчества"
По горизонтали:
По вертикали.
Игра «рисуем портрет».
Игра «сказочный образ».
Игра «презентация моего имени»
Упражнение «карта будущего»
Сценарии заключительных занятий
Критерии оценки ответов.
Упражнение «чему я научился?»
Упражнение «я благодарен тому, что…»
Блиц-игры разновидностью деловых игр являются блиц-игры
Блиц-игра "чп на луне"
Блиц-игра "портрет идеального учителя"
Настрой на занятия
Настрой на открытое занятие
Настрой на серьезный разговор
Б (безымянный палец)
Практические рекомендации
Правила выхода из конфликтной ситуации
Простые правила для позитивного приема лектора аудиторией или
Методы снятия психологического напряжения
Ключи к блиц-играм:


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   128


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница