Место защиты диссертации


Исходя из цели, объекта, предмета и гипотезы были определены следующие задачи исследования



Скачать 158,18 Kb.
страница9/20
Дата22.05.2020
Размер158,18 Kb.
ТипДиссертация
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20
Исходя из цели, объекта, предмета и гипотезы были определены следующие задачи исследования:

1. Изучить сущностные характеристики и особенности идеала женщины в башкирской народной педагогике.

2. Выявить педагогический потенциал башкирских народных традиций женского воспитания и возможности их использования в формировании идеала совершенной женщины старших школьниц.

3. Определить показатели и уровни сформированности женского идеала старших школьниц на башкирских народных традициях.

4. Разработать и экспериментально апробировать модель процесса формирования женского идеала современных старшеклассниц на башкирских народных традициях.

5. Разработать методические рекомендации по использованию народных традиций женского воспитания в процессе формирования идеала старшеклассниц.

Анализ опыта, накопленного в различных областях современной науки и имеющего непосредственное отношение к проблеме исследования, позволил выявить большой пласт работ, обеспечивающих теоретико-методологическую основу исследования: философские и педагогические труды, освещающие вопросы идеала и народного идеала совершенного человека (, , , И. Кант, , и др.); философские и психолого-педагогические идеи о значении народной педагогики в воспитании подрастающего поколения (, , , , и др.); исследования по проблемам семейного воспитания (, , , , , и др.); концепции народной педагогики об использовании идей и прогрессивных традиций народного опыта воспитания в современных условиях (, , , , , , , и др.); понимание женского воспитания как элемента педагогической культуры общества; идеи о предназначении женщины в обществе, комплексном изучении эволюции женского воспитания, воспитательном потенциале народных традиций материнской школы (, , А. Кэтириинэ, и др.).

Начало формы



УЗНАЙТЕ СТОИМОСТЬ РАБОТЫ

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            











УЗНАТЬ СТОИМОСТЬ

Конец формы

Для решения поставленных задач и проверки правильности выдвинутой гипотезы в ходе исследования был использован следующий комплекс методов исследования: изучение и теоретический анализ философской, психолого-педагогической, социологической, этнографической, культурологической, исторической литературы, материалов периодической печати по исследуемой проблеме; педагогическое наблюдение за ходом образовательного процесса в школе; социологические методы (интервьюирование, анкетирование учащихся, родителей и учителей по исследуемой проблеме); изучение и анализ опыта работы учителей Республики Башкортостан; анализ программ и учебников для общеобразовательных школ, планов воспитательной работы школы, классных руководителей; педагогический эксперимент. В ходе эксперимента применялись беседы, методы тестирования, математической статистики, экспертной оценки. Все перечисленные методы применялись в тесном взаимодействии и дополняли друг друга.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница