М. А. Мкртчян Редакционная коллегия


Редакция выражает благодарность



страница70/70
Дата25.04.2021
Размер2,41 Mb.
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   70
Редакция выражает благодарность
Говоровой Агафье Илларионовне и Будищевой Нине Николаевне – руководителям частной авторской КСОшной школы (г. Якутск, Саха-Якутия), при финансовой поддержке которых выпущен этот номер журнала










3 Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия (социальные проблемы инноватики). М.: Политиздат, 1989. С. 78–80.

4 Там же. С. 97.

5 Мкртчян М.А., Литвинская И.Г. Новые формы организации образования взрослых: учебно-методическое пособие. Красноярск: КИПК. 2012. С. 89–90.

6 http://www.eedu.am/index.php?numb
RefArticle=3&menu1=9&menu2=129&topMenu=-1&arch=0

7 Пособие переобучения (курс переподготовки для получения права (сертификата) на руководство общеобразовательным учреждением): научно-педагогический сборник. Ереван: Армянская ассоциация «Педагогическая инициатива», 2011. 236 с.

8 В координационную группу входят основные работники ассоциации, специалисты, являющиеся членами ассоциации, методисты.

9 Программа Школы представлена в Приложении 1.

10 Общий план работы в Приложении 2.

11 Доклад доступен по ссылке на сайте «Коллективный способ обучения» в разделе «Персоналии / В. К. Дьяченко» http://kco-kras.ru/index.php/subjects/
persons/djachenko/

3 Слово «учитель» здесь и далее используется широко: это может быть как профессиональный педагог, так и знающий ученик.

4 Формирование понимающих способностей школьников на учебных занятиях: методическое пособие / М.В. Минова, Е.В. Мартынычева, Т.М. Захарова, Л.И. Иволгина, О.А. Крутень. Красноярск, 2008.

5 Техники понимания и проблематизации в рассуждающем диалоге: по материалам семинара М.А. Мкртчяна 17 июня 1998 г.

6 Таблицы составляются в электронном варианте, поэтому легко можно добавить или удалить столбцы или строки, или за ненадобностью лишние предложения, как в случае перехода от таблицы 2 к таблице 3.

7 Курсивом в таблице выделен комментарий математического действия. Можно не писать эти предложения.

8 Если обучение осуществляется в разновозрастной группе, то данная графа не требуется.

9 Такое задание предлагается ученикам с более глубокими дефицитами знаний.

10 Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе? М.: Знание, 1985. С. 33.

11 Литвинская И.Г. Организованный диалог учащихся как средство включённости каждого на уроке // Школьные технологии. 2012. № 5. С. 125–133.

33 Лебединцев В.Б. Виды учебной деятельности в парах // Школьные технологии. 2005. № 4. С. 112.

44 Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе? М.: Знание, 1985. С. 13.

55 Литвинская И.Г. Коллективные учебные занятия // Экспресс-опыт: приложение к журналу «Директор школы». 2000. № 1. С. 11.

0 Лебединцев В.Б. Виды учебной деятельности в парах // Школьные технологии. 2005. № 4.

0 Мкртчян М.А. Становление коллективного способа обучения: монография. Красноярск, 2010. С. 104–107.

0 Печатается по книге: Дьяченко В.К. Новая педагогическая технология учебно-воспитательного процесса: о переходе к коллективному способу обучения (КСО). Усть-Каменогорск: МП «Просвещенец», 1992. С. 10–20.

0 Прочитать можно в книге: Бондаренко Л.В. Изучение учебных и научных текстов в диалоге. Методика Ривина: сборник научно-методических материалов. Красноярск, 2015. С. 63–65. URL: www.kco-kras.ru. – Прим. ред.

0 Имеется в виду освоение работы в парах сменного состава. – Прим. ред.

Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> «Из опыта работы по внедрению фгос»
2016 -> Вопросы по отечественной истории для студентов очного и заочного отделений
2016 -> Конспект занятия «Уроки доброты»
2016 -> Отчет по результатам аналитического исследования российской и зарубежной практики профессиональной и социально-бытовой поддержки и закрепления международных специалистов различных категорий в высшем учебном заведении
2016 -> Программа по курсу внеурочной деятельности «Практикум общения «Я и мои друзья»
2016 -> Как надо вести себя родителям с единственным ребенком Заботиться и опекать, но не до безрассудства
2016 -> 1 Пояснительная записка 1 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 6 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы 11 Содержательный раздел
2016 -> «Музыкальное воспитание детей»
2016 -> А. С. Пушкина» Фонд «Духовно-нравственное просвещение» имени А. И. Петрова омские епархиальные кирилло-мефодиевские чтения сборник статей Омск 2015


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   70


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница