М. А. Мкртчян Редакционная коллегия


Социокультурная ситуация эпохи Яна Амоса Коменского



страница3/70
Дата25.04.2021
Размер2,41 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   70

Социокультурная
ситуация эпохи
Яна Амоса Коменского


Эпоха Яна Амоса Коменского захватывает исторический период XVI–XVII веков. Этот период человеческой истории насыщен смелыми идеями мыслителей, неожиданными открытиями исследователей, оригинальными выдумками рационализаторов. На это обстоятельство достаточно подробно обращает внимание Милош В. Кратохвил в своём труде о жизнедеятельности Коменского [14, с. 20]. Он прямо спрашивает: «Возникает вопрос: почему именно в этот период?» – и сам же отвечает: «Потому что тогда стремление человечества к более лёгкому, надёжному и доступному способу употребления потребностей достигло такого уровня, что существовавшие ранее общественный строй, организация труда и механизм перемен уже были недостаточны и препятствовали дальнейшему развитию. Потребность в переменах означала необходимость изменить общественную систему» [14, с. 21].

Этот период можно называть периодом всеобщего переосмысления общепризнанных философских, научных, религиозных и других мировоззренческих представлений. Постепенно предпочтение даётся научной картине мира. Открывает себе дорогу теоретическое мышление. Экспериментальный способ обоснования становится критерием истины. Актуализируется проблема всеобщей грамотности. Наступает эпоха Просвещения. И, что очень важно, всё это даётся жесточайшей борьбой. Завуалированно устанавливается норма подчинения индивидуально-личностных интересов глобально-обществен-
ным идеалам.

И естественна мечта молодого Яна Коменского: «…охватить все знания, привести их в строгую логическую последовательность и найти систему, с помощью которой познанное передать другим» [14, с. 18].




Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> «Из опыта работы по внедрению фгос»
2016 -> Вопросы по отечественной истории для студентов очного и заочного отделений
2016 -> Конспект занятия «Уроки доброты»
2016 -> Отчет по результатам аналитического исследования российской и зарубежной практики профессиональной и социально-бытовой поддержки и закрепления международных специалистов различных категорий в высшем учебном заведении
2016 -> Программа по курсу внеурочной деятельности «Практикум общения «Я и мои друзья»
2016 -> Как надо вести себя родителям с единственным ребенком Заботиться и опекать, но не до безрассудства
2016 -> 1 Пояснительная записка 1 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 6 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы 11 Содержательный раздел
2016 -> «Музыкальное воспитание детей»
2016 -> А. С. Пушкина» Фонд «Духовно-нравственное просвещение» имени А. И. Петрова омские епархиальные кирилло-мефодиевские чтения сборник статей Омск 2015


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   70


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница