Лингвистика наука о языке



страница4/576
Дата10.06.2018
Размер2.56 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   576
Минутки шутки
Задание. Послушайте стихотворение Валентина Берестова «Учебник». Как вы думаете, почему один из участников беседы называет учебник учителем? Согласны ли вы с этим утверждением?
Учебник
-- Учитель у меня в портфеле!

-- Кто? Быть не может! Неужели? -- Взгляни, пожалуйста! Он тут.

Его учебником зовут.

(В. Берестов)



Урок 2. Понятие о лингвистике.
Цели урока: 1) сформировать представление о лингвистике как науке о языке; 2) определить цели изучения лингвистики в школе.
I. Структура и особенности содержания учебника (повторение) (проверка домашнего задания).
Назначение данного этапа состоит прежде всего в формировании у пятиклассников умения целесообразно и полноценно использовать учебный материал всех книг комплекта:

• применять знание особенностей структуры учебника для поиска необходимых материалов, использовать с этой целью оглавление;

• принимать к сведению условные обозначения для получения общего представления о предлагаемых заданиях, а также для создания целевой установки;

• использовать по мере необходимости справочный материал части третьей учебника, а также теоретические сведения, данные на форзацах, в текстах, схемах и таблицах параграфов, на цветных плашках;

• осмысленно воспринимать иллюстрации.
В слабом классе, думаем, целесообразно провести совместную работу по рассмотрению учебника в соответствии с планом (см. домашнее задание). Другой вариант работы – предоставить желающим возможность высказаться по отдельным пунктам плана (на выбор).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   576


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница