Личная дистанция общения составляет: от 1,5 до 3-4м


Намеренное сокрытие имеющихся расстройств называется



Скачать 58,61 Kb.
страница2/2
Дата16.05.2020
Размер58,61 Kb.
1   2

Намеренное сокрытие имеющихся расстройств называется:


- диссимуляцией

  • симуляцией

  • анозогнозией

  • аггравацией

  • демонстративным поведением

Намеренное усилие и демонстрация признаков имеющего в действительности расстройства называется:

- диссимуляцией


  • симуляцией

  • анозогнозией

- аггравацией

  • демонстративным поведением

Отрицание пациентом имеющейся болезни называется:

- диссимуляцией


  • симуляцией

- анозогнозией

  • аггравацией

  • демонстративным поведением

Намеренная демонстрация признаков несуществующей болезни называется:

- диссимуляцией

- симуляцией



  • анозогнозией

  • аггравацией

  • демонстративным поведением

Возникновение болезненным симптомов по типу самовнушения для привлечения внимания к пациенту называется:

- диссимуляцией


  • симуляцией

  • анозогнозией

  • аггравацией

- демонстративным поведением

Конформность – это:

- подверженность человека групповому воздействию

- агрессивность в общении

- пассивность в общении

- эгоцентрическая позиция

- сопереживание другому человеку

Интеракция – это:

- проникновение

- взаимодействие

- агрессия

- внутренние переживания

- галлюцинация
Коммуникативная компетентность врача повышается с развитием такого качества, как:

- ригидность;

- агрессивность;

- способность к эмпатии;

- тревожность.
Аффилиация — это:

- способность к сочувствию, сопереживанию;

- стремление человека быть в обществе других людей;

- потребность в достижениях;

- склонность испытывать эмоцию тревоги.
Эмпатия — это:

- способность к сочувствию, сопереживанию, состраданию;

- склонность к повышенному настроению;

- склонность испытывать чувство вины;

- потребность в эмоциональной поддержке со стороны окружающих людей.
Коммуникативная компетентность врача снижается под воздействием следующих свойств:

- эмпатия;

- повышенная тревожность;

- уверенность поведения;

- сенситивность.
Коммуникативный барьер во взаимоотношениях может быть связан с высоким уровнем:

- сенситивности к отвержению;

- восприятия социальной поддержки;

- агрессивности;

- депрессивности.
Тревога — это эмоция:

- связанная с переживанием текущих неприятностей и неудач;

- направленная в будущее, связанная с предвосхищением возможных неудач;

- связанная с переживанием прошлых обид и потерь;

- сопровождающая переживание любого негативного события.


Синдром эмоционального сгорания — следствие:

- неуверенности в себе и повышенной ответственности;

- чрезмерной впечатлительности;

- профессиональной некомпетентности;

- критики со стороны старших.
Профессиональная адаптация заключается в:

- отработке практических навыков;

- повышении уровня знаний;

- установлении эмоциональной дистанции с больными;

- совершенствовании профессионализма, установлении адекватной эмоциональной дистанции с больными, формировании индивидуального врачебного «имиджа».
Сокращение психологической дистанции с больным допустимо:

- при длительном общении с пациентом;

- во взаимоотношениях с агрессивным пациентом;

- в ситуациях, когда возникает угроза жизни больного;

- при наличии взаимной симпатии между врачом и больным.
Первое впечатление больного о враче:

- складывается в первые 18 секунд знакомства;

- формируется в течение первой встречи врача и больного;

- складывается постепенно, по мере того, как они лучше узнают друг друга;

- неустойчиво и быстро корригируется под влиянием других впечатлений.
Ощущение психологического контакта дает элемент невербального общения:

- взгляд в глаза;

- жест приветствия;

- поворот корпуса тела и головы в сторону больного;

- кивок головой.
В профессиональном общении врача с больными предпочтительны позы:

-симметричные;

-естественные симметричные;

-естественные асимметричные закрытые;

-естественные асимметричные открытые.
Активная жестикуляция больного чаще всего связана с:

-астенизацией больного;

-высоким уровнем тревоги;

-ипохондрическими переживаниями;

-поведением симуляции.
Для депрессивного больного характерно:

-бледное маскообразное лицо;

- богатая выразительная мимика лица;

-асимметрия в мимических реакциях;

-мимика скорби.
Ускоренная речь чаще характеризует:

-депрессивного пациента;

-больного с ипохондрическими переживаниями;

-тревожного пациента;

-лиц, демонстрирующих поведение симуляции.
Громкая речь чаще отмечается у:

-лиц астено-невротического типа;

-больных с элементами навязчивостей;

- больных с ипохондрическими переживаниями;

-пациентов в гипоманиакальном состоянии.
В течение фазы ориентации врач:

-наблюдает невербальное поведение больного;

-решает, какие лабораторные обследования следует назначить больному;

- формулирует ряд гипотез (определяет зону поиска);

-ставит диагноз.
В процессе фазы аргументации врач имеет основания для:

- постановки диагноза;

- постановки предварительного диагноза;

- определения прогноза;

-сообщения диагноза и прогноза больному.
Проекция — это:

-приписывание больным врачу собственных негативных черт;

- проецирование в ситуацию взаимоотношений с врачом наиболее значимых психических травм детского возраста;

-перенос больным на врача прошлого опыта взаимоотношений со значимыми людьми;

- перенос больным на врача детских фантазий и мечтаний.
В результате сочетания положительного переноса и положительного контрпереноса во взаимоотношениях «врач — больной»:

-повышается вероятность возникновения неформальных взаимоотношений между ними;

-повышается точность диагностики и эффективность терапии;

- повышается вероятность быстрого выздоровления пациента;

- повышается вероятность осложнений и рецидивов.

Основная задача врача в фазе корректировки:

-установление эмоционального контакта с больным;

- оказание эмоциональной поддержки больному;

- сообщение точного диагноза больному;

- сообщение прогноза заболевания.


Адаптация пациента к условиям стационара длится приблизительно:

- около 5 дней;

- около 2 недель;

- первые два дня госпитализации;

- 15 дней.
Лекарства, назначенные врачом, остаются неиспользованными:

-как минимум на 20 %;

- на половину;

- на 60 %;

-крайне редко.
Эффект «плацебо» — это:

- эффективность фармакологически нейтральных «лекарственных форм»;

- отсутствие ожидаемого действия лекарственного препарата;

- появление противоположного ожидаемому действия лекарственного препарата;

-усиление ожидаемого действия лекарственного препарата.


Поведение аггравации характеризуется:

-сознательным изображением симптомов отсутствующего заболевания;

-преуменьшением симптомов болезни;

- преувеличением симптомов болезни;

-неосознаванием симптомов болезни.
В структуре внутренней картины болезни выделяют следующие основные компоненты:

-сенситивный и эмоциональный;

- эмоциональный и рациональный;

-эмоциональный, рациональный и мотивационный;

- сенситивный, эмоциональный, рациональный и мотивационный.
Адаптивные механизмы, направленные на редукцию патогенного эмоционального напряжения, предохраняя от болезненных чувств и воспоминаний, а также от дальнейшего развития психологических и физиологических нарушений, называют:

-копинг-механизмами;

-механизмами психологической защиты;

-компенсаторными психологическими механизмами;

-адаптивными психологическими реакциями.
Наиболее продуктивными копинг-стратегиями больных считаются:

-сотрудничество и активный поиск поддержки;

-эмоциональную разрядку и отвлечение;

- отвлечение и альтруизм;

-альтруизм и оптимизм.
Диссимуляция — это:

-сознательное изображение симптомов несуществующего заболевания;

-сознательное сокрытие симптомов болезни;

-сознательное преувеличение симптомов болезни;

-сознательное преуменьшение симптомов заболевания.
Анозогнозия — это:

-сознательное сокрытие симптомов болезни;

-бессознательная реакция: неосознавание болезни;

-сознательное преуменьшение симптомов заболевания;

-«уход в болезнь».
Ипохондрия — это:

-болезненно преувеличенное беспокойство за свое здоровье;

-страх перед социальными последствиями болезни;

-нежелание выздоравливать;

- извлечение выгоды из заболевания.
Симуляция — это:

-сознательное изображение симптомов несуществующего заболевания;

-сознательное сокрытие симптомов болезни;

- прагматическое отношение к заболеванию со стремлением извлечь из него какую-либо выгоду;

- страх перед болезнью.
К «трудным» относятся пациенты, имеющие:

-эпилептоидные черты;

-депрессивные черты с суицидальной настроенностью;

- гипертимные черты;

- астено-невротические черты.
Врач как больной — это:

-благодарный пациент, облегчающий труд лечащего врача;

- такой же, как и все остальные пациенты;

-самый «трудный» и «нетипичный» больной;

-самый «типичный» больной.
Властная, авторитарная модель отношений «врач — больной» с фиксированной структурой и жестким распределением ролей — это модель:

- руководства;

-партнерства;

- руководства-партнерства;

-модель контракта.
Партнерская модель взаимоотношений «врач — больной» широко используется в:

-клинике внутренних болезней;

-акушерстве и гинекологии;

-психиатрии и неврологии;

-психотерапии.

Решение конфликта через болезнь - это:

- соматизация

-интериоризация

-гетероагрессия

-аутоагрессия

- подавление
Информирование населения по вопросам здоровья важно, потому что:

- Гарантирует обоснованное принятие решений.

- Постоянно способствует ведению здорового образа жизни.

- Повышает личную ответственность за здоровье.

- Позволяет пациентам самим следить за своим здоровьем.

-Все вышеуказанное.


Что из перечисленного ниже наилучшим образом определяет межличностное общение

-Вербальный и невербальный обмен информацией между двумя или несколькими людьми.

-Вербальный обмен информацией между двумя или несколькими людьми.

-Невербальный обмен информацией между двумя или несколькими людьми.

-Передача информации или идей по конкретной теме.

-Процесс понимания информации.


Важно понимать свои собственные ценности, потому что:

-Мы можем лучше влиять на пациента при принятии им решения.

-Мы можем навязывать наше мнение пациенту.

-Мы можем заставить пациента принять правильное решение.

-Мы можем лучше понять и уважать ценности наших пациентов.

-Ничто из перечисленного.


Что из перечисленного ниже является формами общения

-Вербальные, невербальные

-Вербальные, язык тела

-Вербальные, невербальные, язык тела

-Невербальные, язык тела

-Вербальные, невербальные, язык тела, простой язык


Если вы хороший слушатель, то вы:

-Легко отвлекаетесь от речи пациента, языка и ошибок.

-Выражаете только свои идеи.

-Обдумываете то, что собираетесь сказать.

-Внимательно слушаете то, что говорит пациент.

-Занимаетесь чем-то еще, пока пациент говорит.


Важно убеждаться в том, что пациент полностью понял предоставленную вами информацию, потому что она:

-Дает возможность пациенту использовать информацию.

-Позволяет пациенту принимать решение, основанное на информации.

-Побуждает пациента задавать дополнительные вопросы.

-Гарантирует, что вы поняли потребности пациента.

-Все перечисленное выше.

Вспомогательные материалы облегчают вашу работу, поскольку:

-Предоставляют больше информации, чем вы можете дать пациенту.

-Обеспечивают вашего пациента подробной и непротиворечивой информацией.

-Сокращают время, необходимое для беседы с ним.

-Позволяют вам избегать щекотливых вопросов.

- Повышают вашу заинтересованность в пациенте.


Эффективно отражать тревоги пациента необходимо для того, чтобы:

-Определить его чувства, интерпретировать эти чувства и найти выход из ситуации.

-Определить его чувства, интерпретировать эти чувства.

-Определить его чувства и найти выход из положения.

-Определить его/её чувства и обобщить их.

-Обобщить его/ее чувства и найти выход из положения.


. Похвала и поощрение помогают вам:

-Дать пациенту возможность расслабиться.

-Дать пациенту почувствовать себя комфортно.

-Создать положительную атмосферу при проведении семинара.

-Дать пациенту почувствовать себя хорошо, потому что он обратился к вам за помощью.

-Все вышеперечисленное.


Невербальное взаимодействие включает всё кроме:

- жестов

- мимики

- слов


- позы

- вегетативных кожных реакций


. Вербальный уровень общения характеризуется прежде всего:

- жестами

- мимикой

- позой


- вегетативными кожными реакциями

- интонациями


Коммуникация - это:

- воздействие на партнера

- взаимное ориентирование на совместную деятельность

- обмен информацией, настроениями, эмоциями

- приобретенные способности

- черты характера


Визуальная система репрезентации - это:

- звуки


- двигательные ощущения

- зрительные образы

- тактильные ощущения

- вкусовые ощущения


Виды коммуникации - это:

- вербальное общение

- вербальное, невербальное общение

- знаковое общение

- невербальное общение

- виртуальное общение


Совокупность представлений, ощущений, переживаний больного о своей болезни, которая составляет устойчивый комплекс – это:

- Внутренняя картина болезни

  • Ятрогения

  • Психологическая защита

  • Проекция

  • Сублимация

Коммуникативная компетентность врача повышается с развитием такого качества, как:

- ригидность;

- агрессивность;

-способность к эмпатии;

- тревожность.


Коммуникативная компетентность врача снижается под воздействием следующих свойств:

-эмпатия;

-повышенная тревожность;

- уверенность поведения;

-сенситивность.
Коммуникативный барьер во взаимоотношениях может быть связан с высоким уровнем:

-сенситивности к отвержению;

- восприятия социальной поддержки;

-агрессивности;

-депрессивности.
Сокращение психологической дистанции с больным допустимо:

- при длительном общении с пациентом;

-во взаимоотношениях с агрессивным пациентом;

-в ситуациях, когда возникает угроза жизни больного;

- при наличии взаимной симпатии между врачом и больным.
Первое впечатление больного о враче:

-складывается в первые 18 секунд знакомства;

-формируется в течение первой встречи врача и больного;

- складывается постепенно, по мере того, как они лучше узнают друг друга;

- неустойчиво и быстро корригируется под влиянием других впечатлений.
Ощущение психологического контакта дает элемент невербального общения:

- взгляд в глаза;

- жест приветствия;

-поворот корпуса тела и головы в сторону больного;

-кивок головой.
В профессиональном общении врача с больными предпочтительны позы:

-симметричные;

-естественные симметричные;

-естественные асимметричные закрытые;

-естественные асимметричные открытые.
Активная жестикуляция больного чаще всего связана с:

-астенизацией больного;

-высоким уровнем тревоги;

-ипохондрическими переживаниями;

-поведением симуляции.
Для депрессивного больного характерно:

-бледное маскообразное лицо;

- богатая выразительная мимика лица;

-асимметрия в мимических реакциях;

-мимика скорби.
Ускоренная речь чаще характеризует:

-депрессивного пациента;

-больного с ипохондрическими переживаниями;

-тревожного пациента;

-лиц, демонстрирующих поведение симуляции.
Громкая речь чаще отмечается у:

-лиц астено-невротического типа;

-больных с элементами навязчивостей;

- больных с ипохондрическими переживаниями;

-пациентов в гипоманиакальном состоянии.
В результате сочетания положительного переноса и положительного контрпереноса во взаимоотношениях «врач — больной»:

-повышается вероятность возникновения неформальных взаимоотношений между ними;

-повышается точность диагностики и эффективность терапии;

- повышается вероятность быстрого выздоровления пациента;

- повышается вероятность осложнений и рецидивов.
К «трудным» относятся пациенты, имеющие:

-эпилептоидные черты;

-депрессивные черты с суицидальной настроенностью;

- гипертимные черты;

- астено-невротические черты.
Врач как больной — это:

-благодарный пациент, облегчающий труд лечащего врача;

- такой же, как и все остальные пациенты;

-самый «трудный» и «нетипичный» больной;

-самый «типичный» больной.
Властная, авторитарная модель отношений «врач — больной» с фиксированной структурой и жестким распределением ролей — это модель:

- руководства;

-партнерства;

- руководства-партнерства;

-модель контракта.
Партнерская модель взаимоотношений «врач — больной» широко используется в:

-клинике внутренних болезней;

-акушерстве и гинекологии;

-психиатрии и неврологии;

-психотерапии.
Решение конфликта через болезнь - это:

- соматизация

-интериоризация

-гетероагрессия

-аутоагрессия

- подавление

Какой фазы общения врача и больного не бывает

-контактной

- ориентации

- аргументации

- адаптации

- корректировки


Первое впечатление друг о друге между врачом и пациентом происходит в фазу

-контактную

- ориентации

- аргументации

- адаптации

- корректировки


Когда врач задает свой первый вопрос заканчивается какая фаза

-контактная

- ориентации

- аргументации

- адаптации


  • корректировки

Когда врач задает свой первый вопрос начивается фаза

-контактная

-ориентации

- аргументации

- адаптации



  • корректировки

Активное слушание не включает в себя



  • свободный речевой поток пациента

  • восприятие врачом информации

- выборочная фиксация фактов

  • структурирование речевого сообщения

  • выделение отдельных смысловых единиц

Что такое катарсис



  • невебральный контакт

  • желание произвести на больного нужное впечатление

- освобождение больных от отрицательных эмоциональных переживаний в беседе с врачом

  • активное слушание

  • сокращение физической дистанции

Синоним понятия «катарсис»

- абстрагирование

- отреагирование

-реакция

-дистанция

-физический контакт

Что не характерно для коррективного эмоционального опыта

- доброжилательная позиция врача


  • больной не боится собственных эмоций

- фиксация негативного состояния пациента и его подкрепление

  • нивелирование (выравнивание) эмоциональных реакций

  • уменьшение интенсивности субъективного восприятия боли

Наиболее активная фаза общения врача и пациента



  • контактная фаза

  • фаза ориентации

- фаза аргументации

  • фаза корректировки

  • фаза адаптации

Закрытые вопросы используют для



  • углубленного, развернутого ответа

- для получения конкретной информации

  • оценки симптомов

  • оценки симптомов

  • оценки субъективных ощущений пациента

  • мотивации больного к обследованию

Какой из вопросов является открытием



  • «Сколько Вам лет»

  • «Можете ли Вы прийти в понедельник»

  • «Головные боли сегодня беспокоили»

- « В чем проявляются затруднения Вашего дыхания»

  • «Вы принимаете при болях в сердце нитроглицирин»

Задача фазы корректировки



  • активное слушание пациента

  • невербальный контакт

  • стремление расположить больного к себе

  • фиксации и подкрепление негативного состояния больного

- завершение встречи беседой вселяющей надежду
Отрасль психологии, изучающая проявления личности человека, взаимоотношения его с людьми, психологическую совместимость людей, называется:

- психологией труда

- социальной психологией

- психологией бизнеса

- спортивной психологией

- педагогической психологией

Активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает цели в результате появления потребности, мотива - это:

- учение


- общение

- деятельность

- восприятие

- представление


Апперцепция - это:

- зависимость восприятия от прошлого психического опыта

- отождествление воспринимаемого объекта с образом из памяти

- эмоциональная реакция

- вид памяти

- сознание


Связь между отдельными событиями, предметами, отраженными в сознании и закрепленными в памяти - это:

- воспоминание

- ассоциация

- представление

- суждение

- понятие


Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта – это:

- внимание

- память

- воображение

- ощущения

- сознание

Вид внимания, характеризующийся продолжительностью сосредоточения на предметах деятельности:

- устойчивость

- объем

- концентрация

- распределение

- переключение

Свойство внимания, которое выражается в умении одновременно выполнять несколько видов деятельности - это:

- устойчивость

- распределение

- концентрация

- переключение

- объем


Умышленное перенесение внимания с одного предмета на другой - это:

- переключение

- распределение

- концентрация

- устойчивость

- объем


Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе взаимодействия с предметами - это:

- наглядно-образное мышление

- наглядно-действенное мышление

- словесно-логическое мышление

- абстрактное

- ассоциативное

Вид мышления, характеризующийся опорой на представление и образы – это:

- наглядно-действенное мышление

- наглядно-образное мышление

- словесно-логическое мышление

- понятийное

- ассоциативное

Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями – это:

- наглядно-действенное мышление

- наглядно-образное мышление

- словесно-логическое мышление

- ассоциативное

- аналитическое

Сопоставление вещей, явлений и их свойств, выявление сходств и различий относится к такой операции мышления как:

- анализ


- синтез

- сравнение

- обобщение

- классификация

Мысленное расчленение предмета, явления, выделение их составных частей, сторон, элементов, признаков – это:

- абстракция

- анализ

- сравнение

- индукция

- апперцепция

Мысленное объединение отдельных частей сторон, аспектов, элементов, признаков и свойств объектов в единое качественно новое целое – это:

- анализ

- синтез

- абстрагирование

- классификация

- алгоритм

Выделение одной какой-либо стороны, свойства и отделение её от остальных – это:

- анализ

- синтез

- абстрагирование

- индукция

- дедукция

Генерализация, объединение предметов, явлений в группы по существенным признакам - это:

- абстрагирование

- обобщение

- анализ


- синтез

- классификация



Сильный неуравновешенный тип нервной системы - это:

- Холерик

- Сангвиник

- Флегматик

- Меланхолик

- Циклотимик



Сильный уравновешенный, инертный тип нервной системы - это:

  • Холерик

  • Сангвиник

- Флегматик

  • Меланхолик

  • Астеник



Слабый, неуравновешенный тип нервной системы - это:

  • Холерик

  • Сангвиник

  • Флегматик

- Меланхолик

  • Гипертимик



Процесс перенесения субъектом собственных свойств, состояний на внешние объекты - это:

  • Перенос

  • Регресс

  • Идентификация

- Проекция

  • Отрицание



Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей - это:

  • Самосознание

- Самооценка

  • Я-концепция

  • Уровень притязаний

  • Я-идеал



Сильный уравновешенный, активный тип нервной системы:

  • холерик

- сангвиник

  • флегматик

  • меланхолик

  • циклотимик



Побуждение к деятельности, цели деятельности, которые могут осознаваться и не осознаваться - это:

- Мотив

  • Я – концепция

  • Потребность

  • Ценность

  • Направленность



Субъективное представление человека о самом себе, о своих качествах, способностях, взглядах и о том, как его воспринимают окружающие люди - это:

  • Личность

  • Характер

- Я-концепция

  • Сознание

  • Индивидуальность


Психическое состояние, возникающее в ситуации, препятствующей удовлетворению жизненных потребностей, в течение достаточно длительного времени – это:

- Депривация

  • Фрустрация

  • Тревога

  • Стресс

  • Аффект



Целостное образование личности, определяющее существенные аспекты социального поведения человека - это:

  • Темперамент

- Характер

  • Направленность

  • Установка

  • Сознание

Структура личности включает в себя все уровни кроме:



  • биологического

  • характерологического

- физиологического

  • совокупности знаний, умений, опыта

  • направленности личности

Направленность личности включает в себя всё кроме:



  • взглядов и интересов

  • смыслов

  • убеждений

  • ценностей

- характера

Физиологические потребности включают в себя всё кроме:



  • потребности в пище

- потребности в самореализации

  • потребности в воде

  • потребности в безопасности

  • потребности во сне

Духовные потребности включают в себя всё кроме:



  • потребности в самореализации

  • эстетических потребностей

  • интеллектуальных потребностей

- потребности в пище

  • потребности в принятии другими людьми

Неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека обозначается термином:



  • темперамент

  • характер

  • личность

  • индивид

- индивидуальность

Психологической составляющей индивидуальности считается:



  • темперамент

- характер

  • личность

  • морфофенотип

  • архетипы

Сходными по параметру эмоциональности (впечатлительности) являются:

- холерик и меланхолик


  • холерик и сангвиник

  • меланхолик и сангвиник

  • холерик и флегматик

  • сангвиник и флегматик

Сходными по параметру импульсивности являются:



  • холерик и меланхолик

- холерик и сангвиник

  • меланхолик и сангвиник

  • холерик и флегматик

  • сангвиник и флегматик

К параметрам гармоничного характера относится всё из ниже перечисленного за исключением:



  • зрелости

  • здравомыслия

  • автономности

  • гибкого поведения

- нравственности
Индивидуальная особенность человека, проявляющаяся в его возбудимости, эмоциональной впечатлительности, уравновешенности и скорости хода психической деятельности – это определение:

- характера

- темперамента

- способностей

- воспоминания

- личности

Индивидуально-психологические особенности человека, которые являются условием успешного осуществления им определенной деятельности и овладения необходимыми знаниями, умениями и навыками – это определение:

- характера

- темперамента

- способностей

- воспитания

- обучения

Совокупность наиболее устойчивых, существенных индивидаульно-психологических свойств человека, которые проявляются в его деятельности и поведении, в отношении к коллективу, к окружающей действительности и самому себе – это определение:

- характера

- темперамента

- способностей

- воспитания

- эмоций
Какая из нижеприведенных инструкций создает атмосферу психологической помощи:

- «Время выполнения задания строго ограничено, Я слежу за ним с помощью секундомера. И если вы не уложитесь в отведенное время, я буду считать задание невыполненным»

- «Скажите: «Я боюсь!», теперь переноситесь в прошлое и расскажите мне все, что вспомнили»

- «Вижу, вы действительно заинтересованы в результате обследования и полагаю, вы сумеете сосредоточиться и внимательно ответить на все вопросы»

- «Если вы будете отвлекаться, то вам придется еще раз выполнить этот тест»

- «Если Вы сделаете ошибку – ВЫ всю работу будете выполнять заново»
Отрасль психологии, изучающая закономерности развития нормального здорового человека и психологические особенности людей разного возраста - это:

- детская психология

- геронтопсихология

- возрастная психология

- психофизиология

- психопатофизиология

Отрасль психологии, изучающая проявления личности человека, взаимоотношения его с людьми, психологическую совместимость людей - это:

- психология труда

- социальная психология

- психология бизнеса

- индивидуальная психология

- контактная психология

Активное отражение субъектом объективного мира - это:

- объективная реальность

- психологическое отражение

- психика

- агрессия

- творчество

Это явление имеет начало и конец, проявляется в виде реакций:

- психический процесс

- психическое явление

- психическое состояние

- транс

Активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает цели в результате появления потребности, мотива - это:

- учение

- общение

- деятельность

- контакт

- потребность
Эмоции проявляются во всем кроме:

- действий

- поступков

- физиологических изменений и выразительных движений

- инстинктов

- всего перечисленного

Эмоциональное состояние, отражающееся на деятельности, поведения человека в течение некоторого времени - это:

- сценические эмоции

- настроение

- стресс


- гнев

- аффект


Кратковременная бурно протекающая эмоциональная реакция, носящая характер эмоционального взрыва - это:

- гнев


- ярость

- аффект

- транс


- абсанс

Психическая деятельность, определяющая целенаправленные действия и поступки, связанные с преодолением трудностей - это:

- мышление

- эмоции


- воля

- сознание

- энергичность

Целенаправленное волевое действие называется:

- непроизвольным

- произвольным

- послепроизвольным

- активным

- агрессивным

К методам исследования памяти относятся:

-тест зрительной и слуховой памяти

-запоминание 10 слов

-проба на ассоциативную память

-тест Мейли

-все ответы верны

Проведение психологического обследования противопоказано при:

-наличии соматического заболевания

-психических расстройствах в анамнезе

-приёме психотропных средств

-алкоголизме

- пребывании в местах заключения

Подготовительный этап волевого действия не включает в себя:

-осознание цели

- осознание значения цели

- осознание доступности цели

- принятие решения

- самооценку

Индивидуальные особенности, определяющие динамику психической деятельности и поведения - это:

- характер

- настроение

- темперамент

- воля


- мышление
Какое понятие из нижеперечисленных вы отнесете к методу психологического исследования «наблюдение»:

- метод исследования предметов и явлений объективной действительности, который состоит в их умышленном и целенаправленном восприятии

- метод проб, один из способов психологической диагностики уровня развития психических процессов и свойств человека

- изучение проявлений психики, сознания и деятельности человека в специально созданных и контролируемых исследователем условиях

- целенаправленный разговор с испытуемым с целью выяснения представлений или понимания им процессов и явлений окружающей жизни

Какое понятие из нижеперечисленных вы отнесете к методу психологического исследования «беседа»:

- метод исследования предметов и явлений объективной действительности, который состоит в их умышленном и целенаправленном восприятии

- метод проб, один из способов психологической диагностики уровня развития психических процессов и свойств человека

- изучение проявлений психики, сознания и деятельности человека в специально созданных и контролируемых исследователем условиях

- целенаправленный разговор с испытуемым с целью выяснения представлений или понимания им процессов и явлений окружающей жизни


Какое понятие из нижеперечисленных вы отнесете к методу психологического исследования «эксперимент»:

- метод исследования предметов и явлений объективной действительности, который состоит в их умышленном и целенаправленном восприятии

- метод проб, один из способов психологической диагностики уровня развития психических процессов и свойств человека

- изучение проявлений психики, сознания и деятельности человека в специально созданных и контролируемых исследователем условиях

- целенаправленный разговор с испытуемым с целью выяснения представлений или понимания им процессов и явлений окружающей жизни
Индивидуальная особенность человека, проявляющаяся в его возбудимости, эмоциональной впечатлительности, уравновешенности и скорости хода психической деятельности – это:

-внимание

- характер

-эмоции


- темперамент

- способности

Индивидуально-психологические особенности человека, которые являются условием успешного осуществления определенной деятельности и овладения необходимыми для нее знаниями, умениями и навыками – это:

-творчество

- характер

-воля


- темперамент

- способности

Совокупность наиболее устойчивых, существенных индивидаульно-психологических свойств человека, которые проявляются в его деятельности и поведении, в отношении к коллективу, к окружающей действительности и самому себе – это:

- характер

- темперамент

-самооценка

-конформизм

- способности

К какому типу акцентуации характера относятся следующие признаки: энергичность, подвижность, общительность, стремление к лидированию, отсутствие самокритичности, поверхностность интересов, склонность к риску

- эмотивному

- педантичному (ригидному)

- гипертимному

-возбудимому

- демонстративному


К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные черты: выраженное стремление быть в центре внимания, склонность к хвастовству, лживости, артистизм, театральность поведения

-возбудимому

- педантичному

- демонстративному

- циклоидному

- гипертимному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные черты: постоянно пониженное настроение и пассивность, склонность к грусти, одиночеству, необщительность, пессимистичность

- гипертимному

- дистимному

-возбудимому

- тревожному

- экзальтированному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные признаки: неуверенность в себе, робость, склонность к сомнениям, пессимизму, крайняя нерешительность, боязливость

- экзальтированному

- тревожному

- циклоидному

- застревающему

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойств: чрезмерная чувствительность, ранимость, отзывчивость, мягкосердечие, склонность к сочувствию, сопереживанию

- циклоидному

- эмотивному

- застревающему

- педантичному

- возбудимому

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: ригидность установок, устойчивость во взглядах, субъективизм в оценке жизненных явлений, подозрительность, недоверчивость, скептицизм

- эмотивному

- застревающему

- педантичному

- тревожному

- возбудимому

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: повышенная раздражительность, несдержанность, агрессивность, вспыльчивость, гневливость, неуживчивость

- эмотивному

- педантичному

- возбудимому

- гипертимному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: крайняя лабильность настроения, от которого зависит все - и самочувствие, и сон, и аппетит, и работоспособность, и общительность

- возбудимому

- циклоидному

- дистимному

- застревающему

- гипертимному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные признаки: склонность к формированию сверхценных идей, аффективная взрывчатость, злобность, жестокость

- тревожному

- дистимному

- застревающему

- возбудимому

- гипертимному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные признаки: крайняя впечатлительность, чувствительность, боязливость, чувство собственной неполноценности

-дистимный

- возбудимый

- педантичный

- гипертимный

- экзальтированный


Среди нижеприведенных признаков определите тот, что не относится к перечню функциональных состояний:

- удивление

- дремота

- активное бодрствование

- утомление

Среди нижеприведенных признаков определите тот, что относится к перечню эмоциональных состояний:

- удивление

-печаль


-гнев

- агрессия

-утомление

Особые формы поведения человека, в которых реализуется его отношение к действительности – это:

- привычки

- черты характера



  • приобретенные способности

  • судьба

  • темперамент

Во время выполнения личностного опросника испытуемый часто задает вопросы, обнаруживая при этом очень конкретный уровень понимания утверждений теста. На какую причину возможного искажения указывает его поведение:

- на желание выглядеть в лучшем свете

- на подчеркивание своих дефектов

- на низкий интеллектуальный и культурный уровень

-на симуляцию

- на использование неверных эталонов

Среди нижеприведенных высказываний, обращенных к клиенту, определите то, что принадлежит неквалифицированному психодиагносту:

- «Готов помочь вам разобраться в себе»

- «Не могли бы вы рассказывать о каком-нибудь случае, когда вы чувствовали себя подобным образом»

- «Как психолог я могу определить степень готовности вашего ребенка к школе»

- «Почему вы остановились Я же сказал, выполняйте задание без остановок!»

Среди нижеприведенных высказываний, обращенных к клиенту, определите то, что принадлежит квалифицированному психодиагносту:

- «Кто сказал, что это правильно»

- «Не могли бы вы рассказать о каком-нибудь случае, когда вы чувствовали себя подобным образом»

- «Мне не нравится, что вы не можете смотреть мне в глаза»

- «Вы действительно не поняли мой вопрос!»

Какое свойство внимания есть степень сосредоточенности сознания на объекте:

- устойчивость

- концентрация

- рассеянность

--объём


- распределение

Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта – это:

- внимание

- память


-воображение

-мышление

- воображение

Вид внимания, который характеризуется продолжительностью сосредоточения на предметах деятельности - это:

- устойчивость

-гиперпрозексия

- объем

-парапрозексия

- концентрация

Свойство внимания, которое выражается в умении одновременно выполнять несколько видов деятельности - это:

- устойчивость

-парапрозексия

- распределение

-объём


- концентрация

Умышленное перенесение внимания от одного предмета на другой – это:

- переключение

- объём


- распределение

-рассеянность

- концентрация

Исключите неверное утверждение в следующем ряду - «К процессам памяти относятся:

- запоминание

- узнавание

- сохранение

- воспроизведение

- устойчивость

К видам потребностей относятся все кроме:

- духовных

- материальных

- природных

- административных

- социальных

Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе взаимодействия с предметами - это:

- наглядно-образное

- наглядно-действенное

-конкретное

-шперрунг

- словесно-логическое

Вид мышления, характеризующийся опорой на представление и образы – это:

-ментизм

-шперрунг

- наглядно-действенное

- наглядно-образное

- словесно-логическое

Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями – это:

- наглядно-действенное

-ментизм


- наглядно-образное

-шперрунг

- словесно-логическое

Сопоставление вещей, явлений и их свойств, выявление сходств и различий относится к операции мышления:

- анализу

-дедукции

-суждению

- синтезу

- сравнению

Мысленное расчленение предмета, явления, выделение их составных частей, сторон, элементов, признаков – это:

- абстракция

- анализ


-персеверация

-дедукция

- сравнение

Мысленное объединение отдельных частей сторон, аспектов, элементов, признаков и свойств объектов в единое качественно новое целое – это:

- анализ

- синтез


-индукция

-дедукция

- абстрагирование

Выделение одной какой-либо стороны, свойства к отделению от остальных – это:

- анализ

- синтез


-шперрунг

-ментизм


- абстрагирование
К какому типу акцентуации характера относятся следующие признаки: энергичность, подвижность, общительность, стремление к лидерству, отсутствие самокритичности, поверхностность интересов, склонность к риску

- эмотивному

- педантичному (ригидному)

- гипертимному

- демонстративному (истерическому)

- застревающему

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные черты: выраженное стремление быть в центре внимания, склонность к хвастовству, лживости, артистизм, театральность поведения

- педантичному

- демонстративному (истерическому)

- циклоидному

- гипертимному

- застревающему

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные черты: постоянно пониженное настроение и пассивность, склонность к грусти, одиночеству, необщительность, пессимистичность

- гипертимному

- дистимному

- тревожному

- экзальтированному

- застревающему

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные признаки: неуверенность в себе, робость, склонность к сомнениям, пессимизму, крайняя нерешительность, боязливость

- экзальтированному

- тревожному

- циклоидному

- застревающему

- демонстративному (истерическому)

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: чрезмерная чувствительность, ранимость, отзывчивость, мягкосердечие, склонность к сочувствию, сопереживанию

- циклоидному

- эмотивному

- застревающему

- педантичному

- демонстративному (истерическому)

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: ригидность установок, устойчивость во взглядах, субъективизм в оценке жизненных явлений, подозрительность, недоверчивость, скептицизм

- эмотивному

- застревающему

- педантичному

- тревожному

- истерическому

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: повышенная раздражительность, несдержанность, агрессивность, вспыльчивость, гневливость, неуживчивость

- эмотивному

- педантичному

- возбудимому

- гипертимному

- истерическому

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: крайняя лабильность настроения, от которого зависит всё - и самочувствие, и сон, и аппетит, и работоспособность, и общительность

- возбудимому

- циклоидному

- дистимному

- застревающему

- истерическому

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные признаки: склонность к формированию сверхценных идей, аффективная взрывчатость, злобность, жестокость

- тревожному

- дистимному

- застревающему

- возбудимому

- истерическому

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные признаки: крайняя впечатлительность, чувствительность, боязливость, чувство собственной неполноценности

- возбудимому

- педантичному

- гипертимному

- экзальтированному

- истерическому

Какова последовательность реакций неизлечимо больных людей на приближающуюся смерть в модель Kubler-Rossа:

- отрицание, злоба, компромисс, адаптация, депрессия

- адаптация, злоба, отрицание, депрессия, компромисс

- отрицание, злоба, депрессия, адаптация, компромисс

- отрицание, злоба, компромисс, депрессия, адаптация

- злоба, отрицание, компромисс, адаптация, депрессия


Отрицание пациентом имеющейся болезни называется:

- диссимуляцией



  • симуляцией

- анозогнозией

  • аггравацией

  • демонстративным поведением

К какому типу сексуального отклонения относятся следующие отличительные признаки: фетишизм, педофилия, зоофилия

- по выбору объекта

- по цели сексуального влечения

- трансвестизм

- эксгибиционизм

- демонстративным поведением

К какому типу сексуального отклонения относятся следующие отличительные признаки: трансвестизм, эксгибиционизм, вуайеризм, садизм, мазохизм

- по выбору объекта

- по цели сексуального влечения

- фетишизм

- зоофилия

- демонстративное поведение
Эксгибиционизм это:


  • патологическое сексуальное влечение к детям.

  • возведение в культ сексуального объекта предметов одежды или частей тела возлюбленного.

  • половое отклонение, когда удовлетворение наступает от наблюдения за обнаженным лицом противоположного пола.

- сексуальное удовлетворение от переодевания в одежду противоположного пола или принятия роли лица другого пола.

- сексуальное удовлетворение от демонстрирования своих половых органов перед лицами противоположного пола.


Педофилия это:

- патологическое сексуальное влечение к детям.



  • возведение в культ сексуального объекта предметов одежды или частей тела возлюбленного.

  • половое отклонение, когда удовлетворение наступает от наблюдения за обнаженным лицом противоположного пола.

  • сексуальное удовлетворение от переодевания в одежду противоположного пола или принятия роли лица другого пола..

  • сексуальное удовлетворение от демонстрирования своих половых органов перед лицами противоположного пола.

Вуайеризм это:

-патологическое сексуальное влечение к детям.

- возведение в культ сексуального объекта предметов одежды или частей тела возлюбленного.

- половое отклонение, когда удовлетворение наступает от наблюдения за обнаженным лицом противоположного пола.

- сексуальное удовлетворение от переодевания в одежду противоположного пола или принятия роли лица другого пола.

- сексуальное удовлетворение от демонстрирования своих половых органов перед лицами противоположного пола.
Асоциальная личность

- нетерпелива, ориентирована на сиюминутное удовольствие, не в состоянии терпеть задержку в удовлетворении потребностей, свойственна жестокость, даже садизм.

- острое чувство неполноценности, переживает вину из- за своего поведения, ориентирована на сиюминутное удовольствие

- повышенная тревожность, хронические чувства вины и стыда, снижение активности, инициативы в контактах

- сексуальная раскрепощенность, утрата ранее значимых социальных интересов

- ответственность за собственное поведение, переживание счастья с присущим ему чувством повышения самоуважения


Какой из реакций не характерно для неизлечимых больных

  • отрицание

  • злоба

  • компромисс

- эйфория

  • адаптация

Первая стадия модели Rubler Ross:

- отрицание


  • злоба

  • компромисс

- эйфория

  • адаптация

Вторая стадия реакций неизлечимых больных на приближающуюся смерть:



  • отрицание

- злоба

  • компромисс

- эйфория

  • адаптация

Третья стадия реакций неизлечимых больных на приближающуюся смерть:



  • отрицание

- злоба

- компромисс

- эйфория


  • адаптация

Четвертая стадия реакций неизлечимых больных на приближающуюся смерть:



  • отрицание

- злоба

  • компромисс

- эйфория

- адаптация


Пятая стадия модели Rubler Ross:

  • отрицание

- злоба

  • компромисс

- эйфория

- адаптация


На какой стадии больные стремятся, как бы отложить приговор судьбы:

  • отрицание

- злоба

- компромисс

- эйфория


  • адаптация

На какой стадия модели Rubler Ross смирение понимается, как готовность спокойно встретить смерть:



  • отрицание

- злоба

- компромисс

- эйфория

- адаптация


Какое утверждение верно:

- отрицание болезни не уменьшает боль

- отрицание является важнейшей стадией преодоления страха смерти

- врачу необходимо бороться всегда с реакцией отрицания у пациента

- отрицание не является естественной реакцией умирающего на смерть

- отрицание устраняет причину болезни


Процедура принятия в члены религиозных орденов называется:

  • пастрофорусом

- инициацией

  • прецендент

Кто является автором «Канона врачебной науки»



  • Гиппорат

  • - Гермес

  • Парацельс

- Авицена

  • Низами

Кто автор книги «Четыре беседы или рассуждения», в которой дана характеристика

качеств врача


  • Гиппорат

  • - Гермес

  • Парацельс

- Авицена

- Низами
Учение о синтезе искусства врачевания и религиозных философских систем язычества и христианства принадлежит



  • Гиппорат

  • Гермес

- Парацельс

- Авицена



  • Низами

Согласно герметической теории первой главной причиной болезни является

- дьявольские духи


  • карма

  • нездоровье

  • движение и аспекты небесных тел

  • расстройство согласования духовной природы и материальной

Согласно герметической теории второй главной причиной болезни является

- дьявольские духи


  • карма

  • нездоровье

  • движение и аспекты небесных тел

- расстройство согласования духовной природы и материальной
Согласно герметической теории третьей главной причиной болезни является

- дьявольские духи



  • карма

- нездоровье

  • движение и аспекты небесных тел

- расстройство согласования духовной природы и материальной
Согласно герметической теории четвертой главной причиной болезни является

- дьявольские духи

- карма


  • нездоровье

  • движение и аспекты небесных тел

- расстройство согласования духовной природы и материальной
Согласно герметической теории пятой главной причиной болезни является

- дьявольские духи



  • карма

  • нездоровье

- движение и аспекты небесных тел

  • расстройство согласования духовной природы и материальной

Согласно учению герметистов первый путь предотвращения болезни являются:

- заклинание духов


  • вибрация

  • талисманы

  • лечение травами

  • молитва

Согласно учению герметистов третий путь предотвращения болезни являются:

- заклинание духов


  • вибрация

- талисманы

  • лечение травами

  • молитва

Согласно учению герметистов четвертый путь предотвращения болезни являются:

- заклинание духов


  • вибрация

  • талисманы

- лечение травами

  • молитва

Согласно учению герметистов шестой путь предотвращения болезни являются:

- заклинание духов


  • вибрация

- диета

  • лечение травами

  • молитва

В Ветхом Завете указано, что причиной болезни является:

- дьявольские духи


  • карма

  • нездоровье

- пресыщение

  • расстройство согласования духовной и материальной природы

Болезни, связанные с изменениями состояния психики человека не указывающиеся в общепринятые рамки человеческого поведения мышления называются:



  • телесными

  • пограничными

  • душевными

- духовными

  • функциональными

Личная дистанция общения составляет:

- от 1,5 до 3-4м

- от 40см до 1,5м

- от 0 до 40см

- свыше 4м

- свыше 6м

Официальная (общественная) дистанция общения составляет:

- от 0 до 40см

- от 40см до 1,5м

- от 1,5 до 3-4м

- свыше 4м

- свыше 6м

Открытая (публичная) дистанция общения составляет:

- свыше 4м

- от 0 до 40см

- от 40 до 1,5м

- от 1,5 до 3м

- от 3 до 4м

Невербальное взаимодействие включает всё кроме:

- жестов

- мимики


- слов

- позы


- вегетативных кожных реакций

Вербальный уровень общения характеризуется прежде всего:

- жестами

- мимикой

- позой

- вегетативными кожными реакциями

- интонациями

Интеллектуальный уровень исследуется:

- при помощи личностных опросников

- определением интеллектуального индекса

- проективными методиками

- методикой Роршаха

- методом Люшера

Методика Векслера используется для:

- исследования памяти

- исследования личности

- исследования интеллекта

- исследования уровня тревожности

- исследования уровня невротизации

Личностные опросники включают всё кроме:

- шкалы реактивной и личностной тревожности Спилберга

- теста Векслера

- теста «экстраверсии-интраверсии» Айзенка

- теста MMPI

-16-ти факторного теста Кеттелла

Метод пиктограмм используется для исследования:

- памяти

- внимания

- интеллекта

- эмоций


- сознания

Тест Люшера используется для оценки:

- степени мнестических нарушений

- выраженности интеллектуального развития

- мыслительных особенностей

- ясности сознания



- актуальных эмоциональных переживаний

Процессом отражения отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира является:

- восприятие

- память

- ощущение

- внимание

- эмоции



Непосредственное отражение предметов или явлений в целом - это:

- восприятие

- память

- ощущение

- мышление

- внимание



Характеристикой восприятия не является:

- константность

- предметность

- целостность

- обобщенность

- переключаем ость

Сильный неуравновешенный тип нервной системы - это:

- Холерик

- Сангвиник

- Флегматик

- Меланхолик

- Циклотимик



Сильный уравновешенный, инертный тип нервной системы - это:

  • Холерик

  • Сангвиник

- Флегматик

  • Меланхолик

  • Астеник



Слабый, неуравновешенный тип нервной системы - это:

  • Холерик

  • Сангвиник

  • Флегматик

- Меланхолик

  • Гипертимик



Процесс перенесения субъектом собственных свойств, состояний на внешние объекты - это:

  • Перенос

  • Регресс

  • Идентификация

- Проекция

  • Отрицание



Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей - это:

  • Самосознание

- Самооценка

  • Я-концепция

  • Уровень притязаний

  • Я-идеал



Сильный уравновешенный, активный тип нервной системы:

  • холерик

- сангвиник

  • флегматик

  • меланхолик

  • циклотимик



Побуждение к деятельности, цели деятельности, которые могут осознаваться и не осознаваться - это:

- Мотив

  • Я – концепция

  • Потребность

  • Ценность

  • Направленность



Субъективное представление человека о самом себе, о своих качествах, способностях, взглядах и о том, как его воспринимают окружающие люди - это:

  • Личность

  • Характер

- Я-концепция

  • Сознание

  • Индивидуальность



Индивидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием успешности её выполнения - это:

  • Характер

  • Направленность

  • Интересы

- Способности

  • Темперамент



Совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения - это:

- Темперамент

  • Характер

  • Влечение

  • Сознание

  • Интеллект



Основной источник активности человека и животных, внутреннее состояние нужды называется:

  • Целью

  • Действием

- Потребностью

  • Рефлексом

  • Темпераментом



Психическое состояние, возникающее в ситуации, препятствующей удовлетворению жизненных потребностей, в течение достаточно длительного времени – это:

- Депривация

  • Фрустрация

  • Тревога

  • Стресс

  • Аффект



Целостное образование личности, определяющее существенные аспекты социального поведения человека - это:

  • Темперамент

- Характер

  • Направленность

  • Установка

  • Сознание

Структура личности включает в себя все уровни кроме:



  • биологического

  • характерологического

- физиологического

  • совокупности знаний, умений, опыта

  • направленности личности

Направленность личности включает в себя всё кроме:



  • взглядов и интересов

  • смыслов

  • убеждений

  • ценностей

- характера

Физиологические потребности включают в себя всё кроме:



  • потребности в пище

- потребности в самореализации

  • потребности в воде

  • потребности в безопасности

  • потребности во сне

Духовные потребности включают в себя всё кроме:



  • потребности в самореализации

  • эстетических потребностей

  • интеллектуальных потребностей

- потребности в пище

  • потребности в принятии другими людьми

Неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека обозначается термином:



  • темперамент

  • характер

  • личность

  • индивид

- индивидуальность

Психологической составляющей индивидуальности считается:



  • темперамент

- характер

  • личность

  • морфофенотип

  • архетипы

К клиническим параметрам темперамента относят всё кроме:

- эстетичности


  • эмоциональности

  • скорости мышления

  • скорости двигательных актов

  • коммуникабельности

Коммуникация - это:

- воздействие на партнера

- взаимное ориентирование на совместную деятельность

- обмен информацией, настроениями, эмоциями

- приобретенные способности

- черты характера

Виды коммуникации - это:

- вербальное общение

- вербальное, невербальное общение

- знаковое общение

- невербальное общение

- виртуальное общение

Во время выполнения личностного опросника испытуемый часто задает вопросы, обнаруживая при этом очень конкретный уровень понимания утверждений теста. На какую причину возможного искажения указывает его поведение:

- на желание выглядеть в лучшем свете

- на подчеркивание своих дефектов

- на низкий интеллектуальный и культурный уровень

- на использование неверных эталонов

- на усталость

Отрасль психологии, изучающая закономерности развития нормального здорового человека и психологические особенности людей разного возраста - это:

- детская психология

- геронтопсихология

- возрастная психология

- психофизиология

- психопатофизиология

Отрасль психологии, изучающая проявления личности человека, взаимоотношения его с людьми, психологическую совместимость людей - это:

- психология труда

- социальная психология

- психология бизнеса

- индивидуальная психология

- контактная психология

Какой из нижеперечисленных методов не является психологическим:

- беседа

- антропометрия

- наблюдение

- эксперимент

- проекционный

Психологический диагноз - это:

- обоснованное заключение о наличии психической болезни у клиента

- определение типа личности

- определение отклонения от нормы

- структурированное описание системы взаимосвязанных психологических и психических свойств личности

- определение типа темперамента

Какая из нижеприведенных инструкций создает атмосферу психологической помощи:

- «Время выполнения задания строго ограничено, Я слежу за ним с помощью секундомера. И если вы не уложитесь в отведенное время, я буду считать задание невыполненным»

- «Скажите: «Я боюсь!», теперь переноситесь в прошлое и расскажите мне все, что вспомнили»

- «Вижу, вы действительно заинтересованы в результате обследования и полагаю, вы сумеете сосредоточиться и внимательно ответить на все вопросы»

- «Если вы будете отвлекаться, то вам придется еще раз выполнить этот тест»

- «Если Вы сделаете ошибку – ВЫ всю работу будете выполнять заново»

Среди нижеприведенных высказываний, обращенных к клиенту, определите то, что принадлежит квалифицированному психодиагносту:

- «Кто сказал, что это правильно»

- «Не могли бы вы рассказать о каком-нибудь случае, когда вы чувствовали себя подобным образом»

- «Мне не нравится, что вы не можете смотреть мне в глаза»

- «Вы действительно не поняли мой вопрос!»

- «Вы должны смотреть мне в глаза!»

Крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера заострены, называются:



  • психопатиями

- акцентуациями характера

  • расстройствами личности

  • невротическим развитием личности

  • дисгармонией личности

Индивид – это:



  • личность в своеобразии

- отдельное живое существо, представитель биологического вида

  • человеческий индивид как субъект личностных и социальных отношений и сознательной деятельности

  • группа людей, объединенная общей деятельностью, конечная цель которой совпадает с целью общества.

Личность – это:



  • личность в своеобразии

- отдельное живое существо, представитель биологического вида

- человеческий индивид как субъект личностных и социальных отношений и

сознательной деятельности


  • группа людей, объединенная общей деятельностью, конечная цель которой совпадает с целью общества.

Совокупность наиболее устойчивых, существенных индивидаульно-психологических свойств человека, которые проявляются в его деятельности и поведении, в отношении к коллективу, к окружающей действительности и самому себе – это:

- характер

- темперамент

-самооценка

-конформизм

- способности

К какому типу акцентуации характера относятся следующие признаки: энергичность, подвижность, общительность, стремление к лидированию, отсутствие самокритичности, поверхностность интересов, склонность к риску

- эмотивному

- педантичному (ригидному)

- гипертимному

-возбудимому

- демонстративному
К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные черты: выраженное стремление быть в центре внимания, склонность к хвастовству, лживости, артистизм, театральность поведения

-возбудимому

- педантичному

- демонстративному

- циклоидному

- гипертимному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные черты: постоянно пониженное настроение и пассивность, склонность к грусти, одиночеству, необщительность, пессимистичность

- гипертимному

- дистимному

-возбудимому

- тревожному

- экзальтированному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные признаки: неуверенность в себе, робость, склонность к сомнениям, пессимизму, крайняя нерешительность, боязливость

- экзальтированному

- тревожному

- циклоидному

- застревающему

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойств: чрезмерная чувствительность, ранимость, отзывчивость, мягкосердечие, склонность к сочувствию, сопереживанию

- циклоидному

- эмотивному

- застревающему

- педантичному

- возбудимому

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: ригидность установок, устойчивость во взглядах, субъективизм в оценке жизненных явлений, подозрительность, недоверчивость, скептицизм

- эмотивному

- застревающему

- педантичному

- тревожному

- возбудимому

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: повышенная раздражительность, несдержанность, агрессивность, вспыльчивость, гневливость, неуживчивость

- эмотивному

- педантичному

- возбудимому

- гипертимному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие свойства: крайняя лабильность настроения, от которого зависит все - и самочувствие, и сон, и аппетит, и работоспособность, и общительность

- возбудимому

- циклоидному

- дистимному

- застревающему

- гипертимному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные признаки: склонность к формированию сверхценных идей, аффективная взрывчатость, злобность, жестокость

- тревожному

- дистимному

- застревающему

- возбудимому

- гипертимному

К какому типу акцентуации характера относятся следующие отличительные признаки: крайняя впечатлительность, чувствительность, боязливость, чувство собственной неполноценности

-дистимный

- возбудимый

- педантичный



- гипертимный

- экзальтированный

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница