Лицей ниу вшэ
Скачать 34 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- Приложение 233
- 1. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
Рабочая программа учебного предмета (курса) Научно-исследовательский семинар 10-11 класс Автор: Бакулина Анастасия Сергеевна 1. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета Результаты освоения учебного курса включают в себя: знание основных региональных объединений, их место в современной системе мировой экономики и международных отношений, основные проблемы развития, основные теории регионализации и интеграции; способность вести исследовательскую деятельность, включая анализ проблем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета исследования, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества; знание основных методов научно-исследовательского поиска, этапов научного исследования; умение определять предмет, объект, субъект и среду исследования, формулировать научную гипотезу, цель и задачи исследования, анализировать источники, научную литературу по выбранной теме, готовить тексты информационно-аналитического и научного содержания, искать и обрабатывать статистические данные, касающиеся интеграционных группировок; умение, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать, проанализировать данные и подготовить отчет; использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями; совершенствования собственной познавательной деятельности; оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения; владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения; владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических и аналитических задач; готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; способность использовать специальные источники информации: статистические базы данных, сайты международных экономических организаций; наличие навыков презентации собственных суждений, ведения дебатов; умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности. Каталог: data -> 2019 2019 -> Российское образование: достижения, вызовы 2019 -> Тема Введение в психологию среды 2019 -> Аннотации дисциплин образовательной программы «Программная инженерия», набор 2018 2019 -> Положение о программе учебной дисциплины в ниу вшэ 2019 -> Положение о программе учебной дисциплины в ниу вшэ 2019 -> Анализ методов вовлечения студенческого сообщества в волонтерские практики в россии и сша дегтярева Ксения Андреевна Студентка 1 курса магистерской программы «Интегрированные коммуникации» На сегод 2019 -> Лицей ниу вшэ Скачать 34 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|