Лекция Основы управления персоналом Персонал как система. Кадровая политика



страница21/60
Дата02.05.2022
Размер0,93 Mb.
#143586
ТипЛекция
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   60
Таблиця 2.4.5.
Отличия менеджера от лидера

Менеджер



Лидер



Администратор



Новатор



Поручает



Вдохновляет



Работает по целям других



Работает по своим целям



План - основа действий



Видение - основа действий



Полагается на систему



Полагается на людей



Использует доводы



Использует эмоции



Контролирует



Доверяет



Поддерживает движение



Дает импульс движению



Профессионален



Энтузиаст



Принимает решения



Превращает решения в реальность



Делает дело правильно



Делает правильное дело



Уважаем



Обожаем





Теория лидерских качеств отражает наиболее ранний подход к изучению и обьяснению лидерства. Первые исследования пытались выявить качества, отличаюшие великих людей в истории от масс. Исследователи верили, что лидеры имели какой-то уникальный набор устойчивых и не меняющихся во времени качеств. Исходя из этого, ученые пытались определить лидерские качества, научиться измерять их и использовать для выявлення лидеров. Этот подход базировался на вере в то, что лидерами рождаются, а не становятся.
Последующее изучение привело к выделению следующих четырех групп лидер­ских качеств: физиологических, психологических, интеллектуальных и личностных (табл. 2.4.6).
233
Таблица 2.4.6
Качества, наиболее часто встречающиеся у лидеров
Характеристики качеств
Приятные внешность (лицо, рост, фигура, вес), голос, хорошее здоровье, высокая работоспособность, энергичность, представительность.
Тип личности: экстраверт, интроверт.
Темперамент: флегматик, сангвиник, холерик.
Властность, амбициозность, агрессивность, превосходство, уравновешенность, независимость, смелость, творчество, созидательность, самоутверждение, упорство, мужество.
Высокий уровень интеллекта: ум, логика, память, интуитивность, энциклопедические познания, широта кругозора, проницательность, оригинальность, быстрота мышления, образованность, рассудительность, концептуальность. чувство юмора.
Деловые качества: организованность, дисциплинированность, надежность, дипломатичность, хозяйственность, гибкость, обязательность, инициативность, самостоятельность, ответственность, рискованность.
Личностные качества; доброжелательность, тактичность, участливость, честность, порядочность, бдительность, убежденность, внимательность, коммуникабельность, адаптивность.

Каталог: files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Актуальность исследования
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Программы
files -> Выпускных квалификационных работ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   60




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница