Лекция Назначение педагогики. Педагогика и воспитание Лекция Цель и характерные черты православной педагогики



Pdf просмотр
страница15/32
Дата30.03.2021
Размер2,88 Mb.
ТипЛекция
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   32
владыка Фаддей
(Успенский)
рассматривал проблему существования начальной школы и ставил важный вопрос о задачах школы как таковой.
Несмотря на то, что подчас вопрос о назначении начального школьного образования кажется простым, а ответ вполне очевидным – научить детей читать, писать, считать, он тем не менее не так прост. В таком ответе упускается из виду вопрос воспитания, вопрос морально-нравственного облика детей. Архиепископ Фаддей утверждает, что перекос образовательного процесса в сторону усвоения одних лишь знаний не только не полезен для детей, но и напрямую вредит их душевному и духовному состоянию. Поэтому школа должна не только образовывать, но и воспитывать. Так как первоначальное воспитание ребенку дается в семье, то с точки зрения владыки Фаддея школа должна продолжать ту воспитательную линию, которая начата в семье и церковно-приходской общине.
Воспитательный процесс представлен владыкой Фаддеем в виде треугольника, в основании которого лежит семья и приход
(церковная община), а на вершине находится школа (не только начальная школа, а в принципе те или иные учебные заведения).
Владыка также разделял некоторые виды воспитания – воспитание от наук, семейное и церковное воспитание, воспитание привычек и т.д. Из суммы эти различных по направлению и значению
«воспитаний» складывается воспитание как таковое и общий морально-нравственный и духовный облик воспитанника. Также
18 19

владыка полемизирует с распространенной уже в его время точкой зрения, что образование служит лишь для того, чтобы помочь человеку обрести счастье в своей краткой и временной жизни. Он обращает внимание, что для всех людей понятие счастья разное.
Таким образом, образование в принципе не может служить причиной счастливой жизни для всех. Более того, счастье недостижимо в мире земных благ и скорее экзистенциальное состояние. Для владыки позиция западноевропейских преподавателей и учителей- гуманистов неприемлема, так как ведет к ложному состоянию удовлетворенности жизни, а значит к духовной гибели. Их позиции он противопоставляет позицию православного воспитания – воспитания в духе и букве Божественного Откровения. Таковое воспитание не только приводит человека ко спасению, но и наиболее полезно, так как соответствует человеческой природе в принципе.

Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Семья как фактор социогенеза: ценностно-нормативный аспект
2015 -> «Особенности организации деятельности соц педагога в коррекционном учреждении» Социальный педагог
2015 -> Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
2015 -> Ложная женщина. Невроз как внутренний театр личности
2015 -> Методические рекомендации по организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях сетевого взаимодействия образовательрных учреждений и организаций организация учебного процесса с использованием дистанционных
2015 -> Лекция Как важно понимание семьи Категория: ветераны боевых действий и члены их семей


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   32


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница