Лекции Практические и лабораторные занятия Самостоятельная работа студента глоссарии



страница97/97
Дата19.11.2020
Размер0,79 Mb.
ТипЛекции
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   97
Примерный перечень вопросов:

    1. Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики.

    2. Влияние информатизации на сферу образования.

    3. Цели и задачи внедрения информационных и коммуникационных технологий в учебный процесс.

    4. Цели и задачи внедрения дистанционных технологий обучения в учебный процесс.

    5. Основные направления внедрения дистанционных технологий обучения в образование.

    6. Дидактические свойства и функции дистанционных технологий обучения.

    7. Факторы интенсификации обучения, реализуемые при использовании средств дистанционных технологий обучения.

    8. Влияние дистанционных технологий обучения на педагогические технологии.

    9. Цели и задачи использования дистанционных технологий обучения в образовании.

    10. Эволюция дистанционных технологий обучения.

    11. Формирование информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития учащихся в условиях реализации дистанционных технологий обучения в школе.

    12. Образовательные, развивающие и воспитательные задачи внедрения дистанционных технологий обучения в учебный процесс.

    13. Дистанционные технологии обучения в активизации познавательной деятельности учащихся.

    14. Телеконференции и Интернет - проекты образовательного и учебного назначения, их типология, структура, содержание, основные этапы проведения.

    15. Дистанционные технологии обучения в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся.

    16. Теория и практика создания тестов для систем управления обучением.

    17. Компьютерные технологии, реализующие диагностические процедуры. Педагогическая информационная система мониторинга качества образования.

    18. Дистанционные технологии обучения в организации самостоятельной работы обучающихся.

    19. Методы организации самостоятельной работы обучающихся при использовании системы управления обучением.

    20. Методические аспекты конструирования заданий для самостоятельной работы обучающихся. Настройка параметров для оценивания самостоятельной работы обучающихся в системе управления обучением.

    21. Методические аспекты использования дистанционных технологий обучения в школе на уроках ИНФОРМАТИКИ.

    22. Системы управления обучением для реализации курса ИНФОРМАТИКИ в школе.

    23. Решение дидактических и методических задач курса ИНФОРМАТИКИ в школе с помощью систем управления обучением.

    24. Электронные материалы учебного по курсу ИНФОРМАТИКИ в школе и их разработка для систем управления обучением.

    25. Методика использования систем управления обучением в рамках курса ИНФОРМАТИКИ в школе.

    26. Методы оценки дидактической целесообразности и эффективности применения систем управления обучением в рамках курса ИНФОРМАТИКИ в школе.

    27. Учебно-материальная база обеспечения процесса внедрения и использования дистанционных технологий обучения в школе.

    28. Перспективные направления разработки и использования средств дистанционных технологий обучения в образовании.

    29. Телеконференции образовательного и учебного назначения.

    30. Использование Интернет-ресурсов для организации учебно-образовательной деятельности с использованием дистанционных технологий обучения .

    31. Организация выполнения учебных телекоммуникационных проектов. Координация проектной деятельности при работе в компьютерной сети.

    32. Возможности реализации личностно ориентированного обучения с помощью средств дистанционных технологий обучения.

    33. Мониторинг качества образования с использованием дистанционных технологий обучения.

    34. Принципы сочетания традиционных и дистанционных технологий обучения к изучению учебного предмета ИНФОРМАТИКИ.

    35. Изменения в организации и методах обучения при введении дистанционных технологий обучения на уроках ИНФОРМАТИКИ.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   97


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница