Ларри Хьелл, Дэниел Зиглер



страница79/666
Дата14.02.2021
Размер4,34 Mb.
ТипКнига
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   666
Таблица 2-5. Шкалы MMPI с примерами наиболее характерных вопросов, а также описанием наиболее типичного поведения, встречающегося у людей с высокими оценками по данным шкалам

Клинические шкалы

Вопросы теста (с вариантом ответа, указанным в ключе)

Характеристики поведения, связанные с высокими оценками

Ипохондрия (Hs)

Временами у меня бывают сильные запоры (Верно)

Указывает на цинизм, враждебность, частые жалобы и чрезмерную озабоченность функционированием своего организма

Депрессия (D)

Любая работа дается мне ценой больших усилий (Верно)

Указывает на переживание хронического стресса, робость, пессимизм

Истерия (Hy)

Иногда у меня бывает такое чувство, будто моя голова стянута обручем (Верно)

Указывает на состояние подавленности, зависимости от других. Такие лица предъявляют много жалоб соматического характера, которые часто являются необоснованными

Психопатические отклонения (Pd)

Люди часто критикуют мои поступки и интересы (Верно)

Может указывать на антисоциальное и импульсивное поведение, чреватое неприятностями с представителями закона или официальными лицами

Не знаю, что сказать (?)

Количество вопросов, оставшихся без ответа или с пометкой «не знаю»

Высокая оценка может указывать на уклончивость

Шкала лжи (L)

Я улыбаюсь каждому встречному (Верно)

Означает тенденцию описывать себя в наиболее благоприятном свете

Шкала достоверности (F)

Я думаю, что против меня составляется заговор (Верно)

Указывает на небрежность, невнимательность, спутанность сознания или стремление ввести в заблуждение экспериментатора

Шкала коррекции (K)

Меня ужасно задевает, когда меня ругают или критикуют (Неверно)

Измеряет степень психологической защиты или отрицание симптомов

Маскулинность — феминность (MF)

Я люблю возиться с цветами (Неверно)

Указывает на агрессивность и бунтарство у женщин, пассивность и эстетические наклонности у мужчин

Паранойя (P)

Временами я нахожусь во власти каких-то злых сил (Верно)

Часто указывает на ненормальную подозрительность, бред преследования или величия, настороженность

Психастения (Pt)

Иногда мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать (Верно)

Указывает на тревожность, ригидность, чувство собственной несостоятельности

Шизофрения (Sc)

Часто у меня бывает такое ощущение, будто все вокруг нереально (Верно)

Указывает на состояние помрачения сознания, наличие «сверхценных» идей, возможно, галлюцинации и бред

Гипомания (Ma)

Временами у меня мысли текут быстрее, чем я успеваю их высказывать (Верно)

Указывает на гиперактивность, импульсивность, оптимизм, в некоторых случаях — на спутанность сознания или дезориентацию

Социальная интроверсия (Si)

Мне нравится ходить туда, где шумно и весело (Неверно)

Часто указывает на робость, незаинтересованность в других, отсутствие интереса к социальным отношениям

Адаптированная и заново стандартизированная версия MMPI была опубликована в 1989 году. Известный как MMPI-2, этот тест содержал то же количество вопросов (567), что и оригинальный опросник, но имел и определенные отличия. Вопросы, сформулированные с позиций мужского шовинизма и не актуальные по содержанию, а также вопросы, вызывающие неприятные чувства, были исключены из текста опросника. Устаревшие нормы заменены более репрезентативными для современной популяции. Эти и другие существенные изменения должны повысить ценность MMPI-2 и сделать его более предпочтительным по сравнению с оригинальной версией теста.

При интерпретации результатов MMPI используются два основных подхода: клинический и экспертный. В процессе клинической интерпретации исследователь просматривает показатели по каждой шкале, отмечает особенности профилей (получаемых в том числе путем объединения в одну группу высоких оценок по определенным шкалам), а также привносит в интерпретацию свой личный профессиональный опыт и знания об индивидуумах с определенными типами профиля, чтобы составить заключение об имеющихся у пациента психологических проблемах и патологических чертах характера. И наоборот, когда осуществляется экспертная интерпретация, психолог (или компьютер) просто использует атласы MMPI, содержащие эмпирически установленные характеристики типов личностных особенностей, соответствующие каждой конфигурации профиля. Процесс сравнения данного профиля личности с большим количеством ранее полученных профилей обеспечивает интерпретацию, основанную на статистических расчетах и нормах (без какой-либо субъективной оценки психолога). Сравнение данного профиля личности с другими профилями также дает возможность клиницисту поставить правильный диагноз и выбрать адекватную терапию для пациента.

Хотя MMPI зарекомендовал себя в качестве ценного диагностического инструмента, его применение ни в коем случае не ограничивается условиями клиники (Kunce, Anderson, 1984). Он применяется, например, для решения вопроса о профессиональной пригодности лиц, желающих устроиться на работу (Dahlstrom et al., 1975). Однако использование MMPI в качестве тестовой процедуры для кандидатов при приеме на работу вызывает в настоящее время споры. Эта проблема фигурировала даже в судебных разбирательствах о посягательстве на тайну личности (Dahlstrom, 1980).

MMPI также широко используют в исследованиях, посвященных изучению динамики семейных отношений, нарушений пищевых привычек, патологической зависимости от тех или иных веществ; суицидов, а также готовности к лечению или реабилитации (Butcher, Keller, 1984). Кроме того, вопросы из этого теста использовались при создании большого количества других личностных тестов, включая «Шкалу проявления тревожности Тэйлора» (Taylor, 1953), «Личностный опросник Джексона» (Jackson, 1974) и «Калифорнийский психологический опросник» (Gough, 1987). Наконец, тот факт, что MMPI переведен примерно на 125 иностранных языков, является свидетельством его популярности и ценности как метода клинической оценки (Butcher, 1984).


Каталог: docs
docs -> Общие положения Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»
docs -> Образовательная программа основного общего образования гоу спо яо борисоглебского политехнического техникума
docs -> Проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя 13. 00. 08 теория и методика профессионального образования
docs -> Образование в человеческом измерении
docs -> Отчет о проведенной 25-26 ноября 2010 г
docs -> Мифтахова нурия шайхулисламовна система адаптационного обучения студентов на двуязычной основе в технологическом вузе
docs -> Заполярный филиал
docs -> Научно-педагогические основы формирования профессиональной компетенции будущих учителей иностранных языков в педвузах Республики таджикистан (на материале англиЙского языка) 13. 00. 01 общая педагогика


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   666


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница