Ларри Хьелл, Дэниел Зиглер


Таблица 11-2. Корреляции между величинами материнского самопринятия и принятия ребенка



страница629/666
Дата14.02.2021
Размер4,34 Mb.
ТипКнига
1   ...   625   626   627   628   629   630   631   632   ...   666
Таблица 11-2. Корреляции между величинами материнского самопринятия и принятия ребенка

Величины

Самопринятие по Биллсу

Принятие ребенка по семантическому дифференциалу

Самопринятие по семантическому дифференциалу

-0,57**

0,33*

Самопринятие по Биллсу




-0,48**

* p <0,05; ** p <0,01

Примечание. Отрицательная корреляция соответствует методу оценки тестов. При оценке самопринятия по Биллсу, чем выше значение, тем больше величина самопринятия, а значения самопринятия по семантическому дифференциалу и принятию ребенка обратные — большие значения обозначают менее благоприятные отношения. (Источник: адаптировано из Medinnus, Curtis, 1963, p. 543.)




Каталог: docs
docs -> Общие положения Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»
docs -> Образовательная программа основного общего образования гоу спо яо борисоглебского политехнического техникума
docs -> Проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя 13. 00. 08 теория и методика профессионального образования
docs -> Образование в человеческом измерении
docs -> Отчет о проведенной 25-26 ноября 2010 г
docs -> Мифтахова нурия шайхулисламовна система адаптационного обучения студентов на двуязычной основе в технологическом вузе
docs -> Заполярный филиал
docs -> Научно-педагогические основы формирования профессиональной компетенции будущих учителей иностранных языков в педвузах Республики таджикистан (на материале англиЙского языка) 13. 00. 01 общая педагогика


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   625   626   627   628   629   630   631   632   ...   666


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница