«Большие» и «малые» кризисы психического развития.
Специфика построения периодизация в зрелых возрастах.
Современное состояние проблемы периодизации психического развития в отечественной психологии (В.И.Слободчиков, К.Н.Поливанова, Б.Д.Эльконин и др.).
Школы и теории:
Теория З.Фрейда.
Теория Э.Эриксона.
Эрик Эриксон сделал периодизацию:
Молодость с 20 до 25-26 лет
Ранняя зрелость до 30-35 лет
Первый кризис 30-35 лет (кризис крушения розовой мечты)
Средняя зрелость до 40-45 лет (позитивный период)
Кризис 40-45 лет (лучше всего изучен, меняется точка жизненных перспектив, начинаем считать от конца)
Поздняя зрелость после 45 (кульминация рассвета творческих сил, достижения вершины карьеры, высокая самооценка) (лет до 65)
Есть еще референсная точка 55 лет – начало утраты физических сил и возможностей
Периодизация развития интеллекта Ж.Пиаже.
Концепция культурно-исторического развития психики человека Л. С. Выготского.
Деятельностный подход к проблеме психического развития.
Концепция ведущей деятельности (А. Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин).
Теория Р.Хевигхерства.
Теория Д.Левинсона.
Теория периодизации Д.Б.Эльконина
Периодизация развития личности в концепции Э.Эриксона.
Э. Эриксон выделяет восемь возрастов, охватывающих весь жизненный цикл от рождения до смерти. Центральная линия развития — формирование эго-идентичности.
Младенчество (орально-сенсорная стадия) 0 – 1 год
Радиус значимых отношений – Мать
Психосоциальный кризис – Базисное доверие – недоверие к миру
Положительное новообразование – Надежда – вера в разумность и надежность мира
Деструктивное образование – Уход (отказ, минимизация контактов с миром, нежелание общаться со взрослым)
Ритуализация – обожествляющая (изначально отношения ребенка с матерью строится на неадекватной позиции: мать поет, приписывает ему разные чувства, фантазирует кем станет ребенок. Мать чувствует в ребенке более того, что в нем сейчас есть. Со стороны ребенка, он не готов к жизни, но полностью отдает себя во власть матери, верит в ее могущество)
Поделитесь с Вашими друзьями: |
