Л. А. Воскресенская // Психология стресса и совладающего поведения. 2013. Т. С



Скачать 242,7 Kb.
Pdf просмотр
страница6/6
Дата22.10.2021
Размер242,7 Kb.
#174017
ТипЛитература
1   2   3   4   5   6
Связанные:
osobennosti-emotsionalnogo-intellekta-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya



Психология
УДК 378.15
кандидат психологических наук,
доцент Карпушкина Наталья Викторовна
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (г. Нижний Новгород);
магистрант Комарова Дарья Павловна
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (г. Нижний Новгород)
ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ У МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

Аннотация.
В статье рассматриваются результаты исследования Образа Я младших школьников с умственной отсталостью. Дается сравнительная характеристика Образа Я по двум группам школьников в возрастной динамике. Младшие школьники с умственной отсталостью часто обнаруживают недостатки формирования самооценки и уровня притязаний, в том числе и специфики структуры Образа Я.
Исследование показало, что реализация программы коррекционно-развивающих занятий, разработанных с применением техник мультимодальной арт- терапии, способствует оптимизации самовосприятия младших школьников с умственной отсталостью.
Ключевые слова:
«Я- концепция», младшие школьники, умственная отсталость, самооценка, индивидульно- типологические особенности, уровень притязаний, мультимодальная терапия, арт-терапия, психокоррекция.
Annоtation.
The article deals with the results of a study of the Self-Image of primary school children with mental retardation. A comparative characteristic of the Self Image for two groups of schoolchildren in age dynamics is given.
Younger students with mental retardation often find shortcomings in the formation of self-esteem and the level of claims, including the specifics of the structure of the image of the Self. the Study showed that the implementation of a program of correctional and developmental classes developed using multimodal art therapy techniques helps to optimize the self -perception of younger students with mental retardation.


Скачать 242,7 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница