Л. А. Дубровина социальная психология


Контрольная работа 6 (рейтинг-контроль 3)



страница132/164
Дата05.10.2019
Размер3,12 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   164
Контрольная работа 6 (рейтинг-контроль 3).

Вопросы и задания к рейтинг-контролю № 3

    1. Вопросы репродуктивного уровня, при успешном ответе на все предлагаемые вопросы, максимальный балл оценки – 10

  1. Дать определение социально-психологической общности, привести примеры.

  2. Раскрыть социально-психологическую сущность семьи.

  3. Дать социально-психологическую характеристику религиозных общностей.

  4. Охарактеризовать этнические стереотипы, привести примеры.

  5. Перечислить и охарактеризовать экстремальные условия, их влияние на личность.

  6. Охарактеризовать социально-психологический климат организаций, его виды.

  7. Социальная напряжённость, её характеристики.

  8. Социальная психология конфликтов.

  9. Охарактеризовать социально-психологическую готовность к деятельности в экстремальных условиях.

  10. Определить понятие «посттравматический стресс» (ПТС), перечислить факторы, его вызывающие.

    1. Вопросы реконструктивного уровня – максимальный балл оценки – 12.

  1. Выделить структурные составляющие социально-психологических общностей и охарактеризовать их.

  2. Сравнить религиозную и этническую общности.

  3. Выделить структуру этнического стереотипа, охарактеризовать его компоненты.

  4. Выделить влияние ментальности на формирование этностереотипа.

  5. Сравнить понятия «экстремальные условия» и «напряжённая ситуация», их соотношение.

  6. Охарактеризовать социально-психологическую технику снятия социальной напряженности.

  7. Перечислить структурные компоненты конфликта, способы его урегулирования и предупреждения.

  8. Выделить основные причины возникновения конфликтов в образовательном учреждении на одном из уровней (по выбору).

  9. Влияние стресса на формирование готовности к деятельности в экстремальных условиях.

  10. Охарактеризовать психологические механизмы возникновения посттравматического стресса.

3.3. Вопросы творческого уровня, позволяющие получить максимальную оценку 15 баллов:

  1. Выделить признаки выделения социально-психологической общности.

  2. Разработать план-конспект развития этнотолерантности у школьников (по выбору студента).

  3. Разработать комплекс мероприятий по оптимизации межличностных отношений в семье.

  4. Сравнить этническую и производственную общность, представить результаты в таблице.

  5. Охарактеризовать алгоритм формирования готовности к деятельности в экстремальных условиях.

  6. Разработать план-конспект оказания помощи человеку, находящемуся в состоянии ПТС.

  7. Разработать модель снятия социально-психологической напряжённости.





  1. Каталог: bitstream -> 123456789
    123456789 -> Лекция Предмет и основные концепции современной философии науки 2
    123456789 -> Московский государственный
    123456789 -> Особенности регуляции учебной активности у студентов гуманитарных и технических специальностей
    123456789 -> Учебное пособие для студ ф-та референт-переводчик / Харков гуманит ин-т «Народная украинская академия»
    123456789 -> 1. проблемы бытия в современной философии
    123456789 -> Способы защиты компании от хэдхантингов
    123456789 -> Диагностика психического развития ребенка
    123456789 -> Особенности формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущего преподавателя иностранного языка на современном этапе
    123456789 -> Учебная программа для специальности 1-23 01 73 Средства массовой информации


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   164


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница