Курсовая работа Взаимосвязь внутриличностного конфликта и чувства одиночества в юношеском возрасте



страница5/14
Дата07.06.2022
Размер1,26 Mb.
#185557
ТипКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Связанные:
Vzaimosvyaz vnutrilichnostnogo konflikta i chuvstva odinochestva v yunosheskom vozraste (1)

эмоциональное одиночество представляется результатом отсутствия тесной интимной привязанности. Эмоционально одинокий человек должен испытывать неспокойствие, тревогу и пустоту.

  • социальное одиночество результат отсутствия значимых дружеских связей или чувства общности. Социально одинокий человек переживает тоску и чувство социальной маргинальности.

    Вейс рассматривает одиночество как нормальную реакцию. Что касается причин возникновения подобного состояния, то здесь можно отметить, что Вейс допускает возможность участия в формировании одиночества инстинкта. [6]
    Таким образом можно сделать вывод о том, что в зависимости от подходов и мировоззрения конкретной личности будет зависеть восприятие одиночества. Для приверженцев экзистенциального подхода это будет является уединением, дабы в процессе разрешения внутриличностного конфликта создать новый продукт, прийти к разрешению этого самого конфликта и улучшению качества жизни. Для сторонников же других теорий, и в целом, более пессимистических взглядов на жизнь, одиночество будет сопровождаться чувствами тревоги, неполноценности, отрешённости. Более распространённым является именно такой взгляд на проблему. В контексте курсовой работы данная позиция является преобладающей.
    Стоит так же отметить, что быть одиноким и чувствовать себя одиноким-это разные вещи. Чувствовать одиночество, значит быть неудовлетворённым своим социальным положением, количеством социальных связей. Как высказывался писатель Эдгар Аллан По: «Нет одиночества страшнее, чем одиночество в толпе.» [Ангел Необъяснимого]. Истинное же одиночество исходит из конкретной реальности одинокого существования и из столкновения личности с пограничными жизненными ситуациями (рождение, жизненные перемены, трагедии, смерть), переживаемыми в одиночку. [28]
    Юношеский возраст напрямую связан с коллективно-групповыми формами общения, но в тоже время человек стремиться к автономии, реализации индивидуальности. Усиливается потребность в статусе, признании, подтверждении личной состоятельности. Так же юношеский возраст характеризуется потребностью в установлении более прочных контактов, выходящих за пределы семьи. По ряду причин, участие в социальных взаимодействиях является недоступным для многих молодых людей, что непосредственно влияет на сознание и порождает такое чувство, как одиночество.
    Причины одиночества в юношеском возрасте по Г. Р. Шагивалеевой:

    1. Осознанное и целенаправленное стремление человека к одиночеству, а также тенденция к одиночеству, обусловленная наличием определенных черт характера, которые затрудняют коммуникацию и поддержание близких отношений с людьми.

    2. Игнорирование, избегание, насильственное заточение и др. со стороны других людей.

    3. Объективная изоляция, как следствие стечения обстоятельств [22].

    Говоря о чертах характера, присущих человеку, подверженному одиночеству, можно привести классификацию, которую создала Л. Симеонова. Данная классификация направлена на выявление характерных поведенческих особенностей, присущих людям, подверженным одиночеству.
    Л. Симеонова выделила следующие типы:

    1. Люди с ненасытной потребностью в самоутверждении, у которых в центре внимания стоит только собственный успех.

    2. Люди с сильно выраженной стереотипизацией поведения, вследствие которой они не в состоянии выйти из рамок выбранной ими роли и не могут позволить себе раскованность.

    3. Люди, отличающиеся, напротив, сильной нестандартностью в поведении, у которых мировосприятие и поступки не соответствуют установленным в доступных для них группах правилам и нормам.

    4. Люди, сосредоточенные на своём внутреннем мире, представляющие события собственной жизни и свои внутренние состояния исключительными, не похожими на все то, что происходит с другими.

    5. Люди застенчивые, с заниженной самооценкой, недооценивающие себя как личность и в силу этого боящиеся быть неинтересными, стремящиеся всегда держаться в тени. В результате они действительно никем не замечаются, что, в свою очередь, болезненно переживается.[23]

    Также в психологические факторы развития одиночества можно отнести: агрессивность. Чрезмерное развитие агрессивности определяет всю организацию личности, как конфликтную, не способную на сознательное сотрудничество, не обладающую умением работать в команде; аутизацию – развитие одиночества может быть обусловлено патологическими процессами в психике, которые традиционно относятся к так называемой большой психиатрии (различные формы тяжелых психических расстройств психотического уровня, которые несколько условно можно рассмотреть как различные формы клинического течения шизофрении).[2]
    Анализируя классификацию Л. Симеоновой, можно заметить, что у всех типов людей присутствует внутриличностный, неразрешённый конфликт, становящийся в центр проблемы одиночества. Первый и пятый типы — это примеры внутриличностного конфликта неадекватной самооценки, когда притязания человека не соответствуют его реальному потенциалу. Второй тип - показательный ролевой конфликт. Третий тип-конфликт нереализованности, а именно несоответствие обстановки и потребности. Четвёртый тип содержит в себе признаки конфликтов неадекватной самооценки и нереализованности. Из чего следует вывод: одиночество, связанное с характерными чертами самого человека, это всегда результат внутриличностного конфликта, который не даёт личности вступить в адекватные социальные взаимодействия.
    Одиночество, при любой причине наличия такового может приводить к следующим последствиям:

    1. формирование нигилистического отношения к обществу, к развитию форм поведения, направленных на противоборство с ним или «уход» от него (криминальные и экстремистские действия, алкоголизм, наркомания и др.)

    2. ментальная нестабильность, уязвимость перед стрессами

    3. склонность к пессимизму, депрессивным и суицидальным началам

    4. склонность к употреблению алкоголя, наркотических веществ, к тобакокурению

    5. склонность к занятиям проституцией

    6. разрушающее структуру личности, самокопание, направленное на разрешение вопроса «что со мной не так?» и т.д.

    Вышеперечисленные проблемы в юношеском возрасте, в периоде, когда человек обретает своё Я, которое он понесёт во взрослую жизнь, способны изменить курс жизни данного индивида полностью на противоположный. Эффективным одиночество будет являться только тогда, когда человек обладает интровертивной направленностью, и он наделён всеми необходимыми ресурсами для реализации собственных потенциалов.
    1.3.Внутриличностный конфликт его виды и свойства
    В общем понимании, конфликт определяется в психологии как отсутствие согласия между двумя или более сторонами.
    Внутриличностный конфликт имеет место тогда, когда отсутствует согласие между различными психологическими факторами внутреннего мира личности. [25, с 69-72]
    Активно проблематикой внутриличностного конфликта занимались в зарубежной психологии. Понимание конфликта складывается исходя из понимания определения личности в различных психологических школах.
    Конфликты рассматривались в различных психологических концепциях:

    • психоаналитическое (3. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Э. Фромм)

    • экзистенциальное (Л. Бинсвангер, Р. Ленг, В. Франкл)

    • социотропное (В. Макдугалл, С. Сигеле)

    • динамическое (К. Левин)

    • социометрическое (Дж. Морено)

    • интеракционистское (Г. Блумер, М. Кун, Т. Шибутани)

    • необихевиористское (Н. Миллер, Дж. Доллард) направления

    Подробнее рассмотрим некоторые из них.
    В психоаналитическом направлении акцент делается на биопсихологическую трактовку причин конфликтов. Согласно ей, конфликты - следствие несоответствия моральных общественных условий и обстоятельств (сверх-я), с одной стороны, требованиям природных инстинктов (оно) - с другой. 
    Фрейд считал, что конфликт возникает тогда, когда сила воздействия общественных условий существенно превышает способность человека к перенаправлению энергии, для достижения цели, т.е. часть личности отстаивает определенные желания, другая отклоняет их. Такие конфликты могут выражаться в неврозах, преступном поведении и т.д. 
    А. Адлер рассматривал источник конфликтов в осознании человека своей неполноценности и несовершенства, в стремлении достигнуть превосходства над другими. Данная точка зрения сходна с представителем гуманистической психологии A. Маслоу. Сущность внутриличностного конфликта он рассматривает как нереализованную потребность человека в самоактуализации.
    К. Юнг предложил классификацию характеров людей, в основе которой лежал критерий различий по способу разрешения ими внутренних конфликтов. По этой классификации все люди делятся на два основных психотипа: интровертов и экстравертов. [17]
    По мнению К. Левина, основой конфликта являются психические состояния личности (например, фрустрация, напряженность, дискомфорт), которые отражают степень неудовлетворенности объектами окружающей среды, на которые направлены потребности личности. 
    Дж. Морено утверждал, что межличностные конфликты определяются состоянием эмоциональных отношений между людьми, их симпатиями и антипатиями по отношению друг к другу. [21]
    В рамках гуманистической психологии в основе конфликта, по К Роджерсу, лежит противоречие, возникающее у личности между собственной самооценкой или оценкой его окружающими. Это противоречие между осознанными, но ложными оценками (оценками со стороны) и оценочным механизмом на неосознанном внутреннем уровне (собственная самооценка) характеризует незрелую личность, страдающую от невозможности самоактуализации. [10]
    Когнитивная психология рассматривает внутриличностный конфликт через когнитивный диссонанс, понятие которого ввёл Л. Фестингер. Диссонанс представляет собой негативное состояние, возникающее в ситуации несоответствия знания и поведения или несовпадения двух знаний. А соответственно, у нас возникает стремление устранить это противоречие или добавить новые элементы в эту картину, чтобы убрать расхождения. [18]
    В рамках бихевиоризма, Д. Скинер трактует внутриличностный конфликт как плохую привычку, результат ошибочного воспитания. [20]
    В работах необихевиористов (Н. Миллер, Дж. Доллард) конфликт определяется как фрустрация, т. е. негативная реакция на препятствие, а именно ситуацию невозможности удовлетворения потребности. [19]
    Среди отечественных психологов одним из первых внутренние конфликты исследовал А. Лурия. Под внутриличностным конфликтом он понимал ситуацию, когда в поведении индивида сталкиваются две сильные, но противоположно направленные тенденции. [11]
    Значительный вклад в развитие теории внутриличностного конфликта внесли психологи В. Мерлин, В. Мясищев, Н. Левитов Л. Славина. Особое внимание в их работах уделяется роли внутренних противоречий субъекта, в процессе его жизнедеятельности, адаптации к социальной и окружающей среде, подчеркивается взаимосвязь объективных и субъективных сторон образования внутриличностного конфликта.
    В. Мерлин рассматривал внутриличностный конфликт как «результат острого неудовлетворения глубоких и актуальных мотивов и отношений личности». Если в процессе деятельности возникает состояние длительной дезинтеграции личности, выражающееся в обострении противоречий между различными сторонами, свойствами, отношениями и действиями личности, то такое психическое состояние является внутриличностным конфликтом. [2]
    По Н. Левитову внутренний конфликт представляет борьбу мотивов, которая осознается как переживание душевного разлада.
    Обобщая можно сказать, что внутриличностный конфликт можно определять, как острое негативное переживание, вызванное затянувшейся борьбой структур внутреннего мира личности, отражающее противоречивые связи с социальной средой и задерживающее принятие решения.
    Показатели внутриличностного конфликта.

    • Когнитивная сфера: противоречивость «образа Я»; снижение самооценки; осознание своего состояния как психологического тупика, задержка принятия решения; субъективное признание наличия проблемы ценностного выбора, сомнение в истинности мотивов и принципов, которыми субъект ранее руководствовался.

    • Эмоциональная сфера: психоэмоциональное напряжение; значительные отрицательные переживания.

    • Поведенческая сфера: снижение качества и интенсивности деятельности; снижение удовлетворенности деятельностью; негативный эмоциональный фон общения.

    • Интегральные показатели: нарушение нормального механизма адаптации; усиление психологического стресса. Как указывал B.C. Мерлин, длительная и устойчивая дезинтеграция приспособительной деятельности — характеристика психологического конфликта. [1]



    Поделитесь с Вашими друзьями:
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




    База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
    обратиться к администрации

        Главная страница