7. Организовать в своём кабинете несколько центров активности с расположенными в них соответствующими материалами для работы.
8. Необходимо использовать на уроках системы специальных упражнений на доступном детям материале, с опорой на жизненный опыт;
9.Использование развивающих возможностей тренировочных упражнений учебника;
10. Использование вспомогательных моделей при обучении решению
задач.
11. Использование заданий, направленных на анализ, сравнение, составление закономерностей, абстрагирование и обобщение сопровождающихся наглядным материалом.
Предметно-развивающая среда является эффективным вспомогательным средством для педагога при поддержке индивидуальности и целостного развития ребенка, в том числе и для развития логических действий у младших школьников.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
