Курсовая работа по направлению



страница9/11
Дата14.04.2018
Размер81.1 Kb.
ТипКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Неотъемлемой составляющей значения сравнений является экспрессивность, вследствие чего они функционируют в языке как единицы, выполняющие прагматическую функцию, воздействуя на адресата речи. Экспрессивность в значительной мере определяется эмоционально-оценочным колоритом основания сравнения, также как и объектно-субъектной частью. Гендерный фактор играет значительную роль в использовании того или иного сравнения. Исследовательская работа посвящена именно тем сравнениям, которые создают женские образы.

Благодаря своей выразительной форме сравнения передают содержание сообщения с высокой степенью эмоциональной окраски, создают условия для высказывания личного отношения к литературному образу. Они обогащают речь за счет своей способности метко и образно выражать сущность довольно сложных явлений.

В проведённой работе выявлены сравнения, способствующие передаче женских образов в произведениях современной англоязычной прозы.

В теоретической части исследовательской работы освещено понятие «гендер» (социальный пол, формирующий поведенческие, культурные, психологические, визуальные различия между мужчинами и женщинами.) и его исследования в лингвистике и литературоведении. Именно с появлением этой области учёные перешли к изучению альбомов, дневников и, в целом, речи мужского и женского пола, стали изучать влияние говорящего, учитывая его гендерные особенности, на процесс коммуникации. Рассмотрено понятие «гендерной поэтики» как отдельной области в литературоведении, и освещены вопросы, которыми занимается «гендерная поэтика». Кратко изложены изобразительно-выразительные средства выразительности и их роль в речи, а также подробно рассмотрено «сравнение», как основной троп, позволяющий репрезентировать литературные образы.

В практической части исследованы розовые романы и романы воспитания, которые больше всего содержат сравнения, создающие именно женские образы, специфика данных романов и их популярность среди читателей. Далее приведены и классифицированы по смысловым критериям примеры сравнений из романов D.Steel, C.Bushnell и S.Shepard.

Сравнения представляют собой специфическую для той или иной лингвокультурной общности систему образов-эталонов, которые формируются в процессе социализации личности, в особых природно-исторических условиях, создающих необходимые предпосылки для включения индивидов в единый процесс языкового постижения мира. В языковом сознании последних образы-эталоны погружаются в принципиально иную сеть отношений сравнительно с той, которая определяет место их прообразов в реальном мире. Сравнения, как языковой знак той или иной ситуации является источником получения фоновых знаний, связанных с историей и культурой народа-носителя языка.

Сравнения предоставляют говорящим богатые возможности для параллельных, синонимических способов выражения мысли. Использование сравнений способствует, таким образом, практическому обучению иностранным языкам – овладению навыками живого общения.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница