разрушителен, но и конструктивен.
Организационное развитие сложных систем предполагает своего рода конъюнкцию порядка и хаоса.
9.
Принцип колебательной (пульсирующей) эволюции.Процесс эволюции сложной системы носит не поступательный, а циклический или волновой характер: он сочетает в себе дивергентные (рост разнообразия) и конвергентные (свертывание разнообразия) тенденции, фазы зарождения порядка и поддержания порядка. Открытые сложные системы пульсируют: дифференциация сменяется интеграцией, разбегание – сближением, ослабление связей – их усилением и т, п.
Нетрудно понять, что перечисленные принципы синергетической
методологии можно разбить на три группы: принципы сложности (1-3), принципы неопределенности (3-6) и принципы эволюции (7-9).
Закономерности возникновения и формулирования целей.
Обобщение результатов исследований процессов целеобразования, проводимых философами, психологами, кибернетиками, и наблюдение процессов обоснования и структуризации целей в конкретных условиях позволили сформулировать некоторые общие принципы, закономерности, которые полезно использовать на практике.
Зависимость представления о цели и формулировки цели от стадии познания объекта (процесса) и от времениАнализ определений понятия «цель» позволяет сделать вывод о том, что, формулируя цель нужно стремиться отразить в
формулировке или в способе представления цели основное противоречие: ее активную роль в познании, в
управлении, и в то же время необходимость сделать ее реалистичной, направить с
ее помощью деятельность на получение определенного полезного результата. При этом формулировка цели и представление о цели зависит от стадии познания объекта, и по мере развития представления о
нем цель может переформулироваться.
Зависимость цели от внешних и внутренних факторов.При анализе причин возникновения и формулирования целей нужно учитывать, что на цель влияют как внешние по отношению к системе факторы
(внешние требования, потребности, мотивы, программы), так и внутренние факторы (потребности, мотивы, программы самой системы и ее элементов, исполнителей цели); при этом последние являются такими же объективно влияющими на процесс целеобразования факторами, как и внешние (особенно при использовании в
системах управления понятия цели как средства побуждения к действию).
