Курс лекций по дисциплине “О с н о в ы д и д а к т и к и”


Диагностирование обучаемости



Скачать 330.08 Kb.
страница14/19
Дата05.06.2018
Размер330.08 Kb.
ТипЛекция
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
4. Диагностирование обучаемости.
Диагностирование обученности неотделимо от диагности­рования обучаемости, поскольку правильное представление о достигнутых результатах может быть получено только в связи с условиями (путями, способами) их достижения.

Обучаемость — это способность (пригодность) учащегося овладевать заданным содержанием обучения.

Распространен­ными синонимами понятия обучаемости являются такие поня­тия, как “податливость”, “учебная способность”, “потенциаль­ные возможности”, “восприимчивость” и др., выражающие ка­чества обучающейся личности.



Важнейшими компонентами обучаемости явля­ются следующие:

1) потенциальные возможности обучаемого;

2) фонд действенных знаний (тезаурус);

3) обобщенность мыш­ления (мыслительного процесса);

4) темпы продвижения в обу­чении (усвоения знаний).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница