Курс лекций для бакалавриата по направлению «Документоведение и архивоведение»



страница7/26
Дата10.02.2016
Размер1.99 Mb.
ТипКурс лекций
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26

Заключено рамочное соглашение о сотрудничестве между Научно-исследовательской лабораторией Прикладной Логики (Будапешт, Венгрия) и РГГУ по следующим направлениям исследований: разработка общей теории формализованных когнитивных систем; проектирование и реализация приложений, демонстрирующих возможности данной теории; применение разработанных приложений для автоматизации решения различных когнитивных задач в области интеллектуального анализа данных, робототехнике, медицине и т.п. Соглашение будет действовать в течение 3 лет (с 01.08.2014 по 31.07.2017).



Научно-образовательный центр
На базе Центра проводится работа над проектом, исследующим массовые психозы в Западной Европе позднего Средневековья (XIII – XIV вв.), зафиксированных во многих литературных текстах: летописях, монастырских хрониках и книжицах откровений. На материале средневековых психозов решаются проблемы общетеоретического и методологического характера. Психозы организовывались их идеологами, создававшими инфраструктуры (написание нарративов, их распространение в массах, организация общин и контроль над этими общинами и под.), необходимые для развития этого явления. Сами психозы протекали в форме групповых перформативных практик. К инновационным проектам, реализуемым в ходе исследования, относятся изучение указанных инфраструктур и названных практик. Наиболее значимым результатом проводимой научно-исследовательской работы является описание массовых практик как сознательно организованных и рационально выстроенных проектов и описание исторической реальности в категориях художественных произведений. Результаты проведенной работы систематизируются в двух монографиях (2014 и 2016 гг.) и в ряде статей.

Ведется изучение языков и культур Южной Аравии и Эфиопии. Среди основных исследовательских направлений выделяются следующие: сравнительная грамматика и лексикография эфиосемитских языков; языковые особенности эпиграфического геэза (классического эфиопского языка) в сравнении с памятниками классического периода; – ранние письменные свидетельства живых эфиосемитских языков; эфиопско-йеменские культурные контакты в средние века и др.

Идет подготовка серийного издания «Корпус сокотрийского фольклора», первый том которого вышел в свет в нидерландском издательстве «Brill» в 2014 г. Этот уникальный проект, не имеющий аналогов в истории семитской филологии, был с огромным интересом встречен научной общественностью как в России, так и за ее пределами. В конце 2014 г. полученные участниками проекта результаты были названы одним из 10 крупнейших научных достижений года по версии BBC.

Несомненный интерес для филологов, лингвистов, историков, этнографов, исследователей истории материальной культуры различных народов Эфиопии и Южной Аравии представляет также текст уникального «Арабско-эфиопского глоссария» XIV в., публикация которого участниками проекта планируется на 2015 год. Предварительные результаты по дешифровке текста «Глоссария» опубликованы в серии научных статей в международном журнале Aethiopica.

Также важной частью исследовательской деятельности является решение проблемы реконструкции праэфиосемитской глагольной системы и построение динамической модели ее развития, включающей рассмотрение основных изменений, претерпеваемых глагольной системой на пути от праязыка к языкам-потомкам. В рамках данного направления было подготовлено несколько специальных работ, рассматривающих эволюцию личных глагольных показателей в южной ветви эфиосемитских языков.

Основные результаты работы подразделения регулярно публикуются в ведущих международных журналах по востоковеднию, семитологии, арабской и эфиопской филологии.

Большая часть научных исследований тесно связана с осуществляемой сотрудниками педагогической деятельностью и находит отражение в таких учебных курсах, как «Сравнительная семитология», «Язык геэз», «Амхарский язык», «Введение в сравнительное изучение эфиосемитских языков», «Фольклор народов Юга Аравии».

Осуществляемые участниками проекта исследования интегрированы в международный научный процесс. Работа осуществляется в тесном сотрудничестве с ведущими мировыми экспертами в соответствующих областях, ведется интенсивный научный обмен с такими ведущими мировыми востоковедными центрами, как Йена и Гамбург (Германия), Сэнт-Эндрюс (Великобритания), Коллеж де Франс (Франция), Университет Аддис-Абебы (Эфиопия).


Учебно-научный центр изучения религий
Среди приоритетных направлений Центра изучения религий можно выделить следующие: история религии, исследование религиозной ситуации в России, исследования Нового Завета и библейской традиции, религия и право (вопросы, связанные с проведением религиоведческой экспертизы), религиозные меньшинства в истории России.

Продолжается работа над исследовательским проектом «Религия, демократия и нация в странах Южного Кавказа». Ведется сравнительный анализ ключевых понятий в Армении, Грузии и Азербайджане (совместно с Academic Swiss Caucasus Net, Швейцария).

Преподаватели УНЦИР входят в редакционную коллегию журнала «Государство, религия, церковь в России и за рубежом» (проф. А.С. Агаджанян является редактором журнала).

УНЦИР участвует в проведении ежегодных межвузовских научно-практических конференций: «Актуальные проблемы религиоведения» и «Новозаветные исследования: проблемы и перспективы».



Международный учебно-научный центр

«Высшая школа европейских культур»
В настоящее время преподаватели МУНЦ «Высшая школа европейских культур» ведут исследованиями по трем основным направлениям: современная российская медиакультура и история советских медиа (Л.С.Артемьева, Т.Ю.Дашкова, К.К. Ельцова, А.В.Павлов); теория гуманитарного знания и прагматика современного высшего образования (А.М. Перлов), изучение истории Германии и русско-немецких политических и культурных связей (К.Н. Цимбаев).

К.К. Ельцовой в рамках подготовки к защите кандидатской диссертации были опубликованы 2 статьи в изданиях ВАК. К.Н. Цимбаевым была издана электронная монография «Великая Германия. Формирование немецкой национальной идеи накануне Первой мировой войны». А.М. Перловым подготовлены и сданы в печать два учебных пособия по гуманитарной гносеологии.

Материалы статей, опубликованных К.К. Ельцовой, были использованы ею при подготовке и проведении учебного курса «Анализ Интернет-дискурса». Книга А.М. Перлова «Четыре способа думать: основные установки в истории гуманитарной гносеологии» легла в основу переработанного им учебного курса «Гуманитарная гносеология». Электронная монография К.Н. Цимбаева, посвященная истории Германии, также будет использоваться в рамках преподаваемого им курса «Культурно-историческое страноведение. Германия».

На базе ВШЕК действует научно-исследовательский семинар «Медиакультура в России: советские и постсоветские медиа».

По-прежнему активно развивалась деятельность ВШЕК в плане международного научно-образовательного сотрудничества. Эта работа проводилась в различных направлениях. В частности, много внимания уделялось укреплению международного сотрудничества с Университетом Инсбрука в Австрии.

А.М. Перлов принял участие в мероприятии «Разработка, апробация и внедрение междисциплинарных образовательных программ разного уровня» по Программе стратегического развития РГГУ, занимаясь общей координацией мероприятия, а также принимая участие в разработке документации международной (совместной с университетом Инсбрука) магистерской программы МУНЦ ВШЕК «Россия и Европа: взаимодействие в сфере языка и культуры». Состоялось обсуждение В.Ю. Кудрявцевой с руководителем программ филологических факультетов Университета Инсбрука проф. В. Штадлером данной международной магистерской программы с двойным дипломированием.

В 2015 году началась работа по подготовке цикла юбилейных мероприятий, связанных с 20-летием МУНЦ «ВШЕК». 28 мая 2015 г. состоялся круглый стол "Оптические игры: город, мода, повседневность". Ведется подготовка к проведению круглых столов, а также юбилейной конференции с приглашением иностранных гостей из австрийских и немецких университетов-партнеров.
10.2. Организационная и методическая работа

Управления по координации вузовских проектов и программ


В 2014-2015 гг. Управление по координации вузовских проектов и программ продолжило организационную и методическую работу по научно-исследовательским, научно-прикладным и научно-образовательным проектам. Были инициированы новые проекты и университетские конкурсы, в том числе по Программе стратегического развития РГГУ. Управление принимало активное участие в организации и проведении Гуманитарных чтений РГГУ, которые проходили 28 марта – 2 апреля 2014 г. и 27 марта – 3 апреля 2015 г. Гуманитарные чтения – постоянно действующий проект РГГУ, собирающий в стенах университета ведущих российских и зарубежных ученых-гуманитариев. Гуманитарные чтения призваны проанализировать основные тенденции развития социального и гуманитарного знания в России и в мире; способствовать обеспечению продуктивного взаимодействия между различными отраслями академической и вузовской науки; теоретически изучить возможности использования достижений фундаментального гуманитарного знания в университетском преподавании; способствовать появлению, обсуждению и популяризации новых образовательных программ.

Продолжилась организационная работа по грантам Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых – победителей конкурса 2014-2015 гг.


* * *
В течение учебного года коллективами РГГУ велась работа в рамках 2 государственных контрактов/соглашений с Российским Научным Фондом (РНФ). Курирование участия РГГУ в РНФ и ФЦП осуществлялось отделом коммерциализации НИР Управления.

1. «Тексты и практики фольклора как модель культурной традиции: сравнительно-типологическое исследование» (руководитель – С.Ю. Неклюдов). Проект направлен на выявление культурных (вербальных, акциональных) моделей – по материалам фольклора разных народов в его типологическом многообразии (архаические, «классические», постфольклорные традиции). Эмпирическая база проекта – вербальные, изобразительные, «вещные», акциональные тексты, включая тексты постфольклора и современных обрядово-мифологических традиций. Используются опубликованные, архивные и собственные экспедиционные записи заявителей, сделанные в центральных и северо-восточных регионах европейской части России, восточной и южной Сибири, в Монголии, Китае, Италии и на Кубе. Многомерность результатов научного анализа достигается сочетанием сравнительно-исторических, структурно-типологических и семиотических аспектов рассмотрения материала.

2. «Жизненный мир россиян и эволюция форм их участия в осуществлении государственных и общественных преобразований (1990-2010-е годы)» (руководитель – Ж.Т. Тощенко). Предлагаемая концепция «жизненный мир» позволяет принципиально по-новому подойти к анализу и соответственно к определению рекомендаций по преодолению ограничений существующих подходов и выработке новых методолого-методических приемов осмысления сложившейся ситуации. Такой подход учитывает ранее наработанные предложения в рамках выше названных концепций и в то же время позволяет подойти к осмыслению существующих реалий с позиций, предлагающих за основу взять жизненный мир человека во всех его проявлениях – на общероссийском, региональном и локальных уровнях с учетом объективных, так и субъективных личностных характеристик россиян. Теоретическая концепция «социология жизни» и ее прикладное выражение «жизненный мир» позволяют сосредоточить внимание на процессах, происходящих в общественном сознании, охарактеризовать его состояние, выявить его тенденции, осмыслить такие особенные и специфические явления как его парадоксальность, кентавристичность, фантомность, которые стали очень влиятельным фактором в процессе функционирования современной общественной жизни.

В феврале 2014 г. заключен трехлетний государственный контракт с Федеральным архивным агентством «Подготовка комплекса справочно-методических и практических пособий к «Правилам организации хранения, комплектования, учета и использования документов Архивного фонда Российской Федерации и других архивных документов в государственных и муниципальных архивах, музеях и библиотеках, организациях РАН» с мультимедийными приложениями» в рамках реализации федеральной целевой программы «Культура России (2012–2018 гг..) В 2014 году исполнительским коллективом было подготовлено справочно-методического пособие «Основы архивной деятельности», включая мультимедийные приложения.

В рамках соглашения с Департаментом образования города Москвы в 2014 году на реализацию механизмов развития и эффективного использования потенциала образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования в интересах города Москвы, повышение эффективности деятельности сферы профессионального образования курировались работы по следующим проектам:

- Развитие и функционирование Центра технологической поддержки образования;

- Международный проект межкультурного трансфера на базе цифровых технологий «Лицом к Лицу»;

- "Университетские субботы" в Российском государственном гуманитарном университете;

- «Вековые традиции гуманитарного знания и высокие технологии».

Эти проекты направлены на популяризацию среди учащихся города Москвы достижений современной науки и наукоемких технологий, пропаганда инновационной, научной гуманитарной, естественнонаучной и инженерно-технической деятельности, совершенствование системы профессионального отбора и поддержки талантливой молодежи.

В 2014 г. и начале 2015 г. рабочей группой на базе кафедры компьютерной лингвистики Института лингвистики РГГУ реализовывался проект, поддержанный Соглашением о присоединении к Соглашению о совместной лаборатории № 081-R от 01 октября 2013 г. по теме «Центр по исследованию разума и машин» в рамках исследовательской программы Сколковского института науки и технологии и МГУ им. М.В. Ломоносова и МФТИ (Сколтех). Тема исследований группы из РГГУ - «Мозг, сознание, компьютеры». Изучаемые вопросы:

- исследование методов оценки сложности предложений для изучающих язык;

- распознавание текстов, подготовленных переводчиками или не-носителями языка;

- конкордационный интерфейс для изучающих язык, позволяющих подобрать подходящие примеры и представить их в виде списка результатов, подобно выдаче поисковой системы. Проект продлится до конца 2015 года.

Управлением по координации вузовских проектов и программ осуществлялся постоянный мониторинг индикаторов научной продуктивности (свыше 200 показателей) и готовились отчетные материалы по запросам Министерства образования и науки РФ, Союза ректоров, различных общественных фондов и организаций; представлялась информация для мониторингов и рейтингов вузов и др. Проводилось администрирование проектов, выполняемых по внутривузовским программам (Программа стратегического развития (ПСР), Программа поддержки научно-образовательных проектов (ППНОП) и внутриуниверситетским конкурсам).

10.3. ПРОГРАММА ПОДДЕРЖКИ

НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ РГГУ
Долгосрочная Программа поддержки научно-образовательных проектов РГГ У (ППНОП) реализуется с 2007 г. в целях координации научных исследований и развития приоритетных направлений научно-исследовательской работы в университете (одобрена на заседании Ученого совета РГГУ 24 апреля 2007 г.). Этот комплексный проект предполагает многоуровневую систему координации и стимулирования научной работы студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников. В рамках ППНОП разработаны система планирования и финансирования научных командировок и научных конференций и алгоритм проведения внутренних конкурсов научно-образовательных проектов РГГУ.

Организация и проведение университетских конкурсов осуществляются Управлением по координации вузовских проектов и программ РГГУ.

В 2014-2015 гг. в рамках ППНОП были объявлены и проведены следующие конкурсы:

«Научные командировки работников РГГУ»;

«Научные командировки и научные стажировки молодых исследователей и аспирантов РГГУ»;

«Научные конференции РГГУ»;

студенческих научных работ «Третьекурсник-исследователь РГГУ»;

«Выпускная квалификационная работа студентов РГГУ»;

«Результативность научной деятельности преподавателей РГГУ»;

«Результативность научной деятельности молодых преподавателей и аспирантов РГГУ».


1. Конкурс «Научные командировки работников РГГУ»
Проводились отбор и финансирование из средств бюджета университета командировок преподавателей и сотрудников РГГУ для участия в российских и зарубежных научных мероприятиях. В 2014-2015 гг. полностью или частично профинансирована 121 командировка следующих сотрудников РГГУ.
2014 г.

Адилова Л.Ф., социологический факультет

Антонова Е.А., Историко-архивный институт

Антонова И.Б., Историко-архивный институт

Ауров О.В., Историко-архивный институт

Бабкин М.А., Историко-архивный институт

Баранович А.Е., Институт информационных наук и технологий безопасности

Барышева Е.В., Историко-архивный институт

Басовская Е.Н., Институт массмедиа

Бахтурина А.Ю., Историко-архивный институт

Безбородов А.Б., Историко-архивный институт

Белова Н.И., социологический факультет

Бессмертная О.Ю., Институт восточных культур и античности

Бойко С.И., Историко-архивный институт

Борисов Н.А., Историко-архивный институт

Буланова М.Б., социологический факультет

Буторина Е.П., Институт лингвистики

Вайнштейн О.Б., Институт высших гуманитарных исследований им. Е.М. Мелетинского

Васильев А.Г., УНИ «Русская антропологическая школа»

Вдовиченко Л.Н., социологический факультет

Воронова Л.И., Институт информационных наук и технологий безопасности

Гараджа А.В., Учебно-научный институт русской истории

Гиндин С.И., Институт лингвистики

Глухарева Л.И., Институт экономики, управления и права

Говорухо Р.А., Российско-итальянский УНЦ

Горбачева Е.Ю., кафедра французского языка

Губин В.Д., философский факультет

Давлетшин А.И., Институт восточных культур и античности

Данилкова Ю.Ю., Институт филологии и истории

Дурновцев В.И., Историко-архивный институт

Евграфова С.М., Институт лингвистики

Ершова Г.Г., Историко-архивный институт

Журавлева В.И., Историко-архивный институт

Зенкин С.Н., Научно-образовательный центр

Иваницкий А.И., Институт высших гуманитарных исследований им. Е.М. Мелетинского

Иванов А.В., УНЦ социальной антропологии

Ивахненко Е.Н., философский факультет

Каменецкая Н.Ю., НОЦ гендерных, семейных и молодежных исследований

Касьян М.С., Институт восточных культур и античности

Кауль М.Р., Институт филологии и истории

Киянская О.И., Институт массмедиа

Клягин С.В., Историко-архивный институт

Коган Л.Е., Институт восточных культур и античности

Козлов В.Ф., Историко-архивный институт

Коначева С.А., философский факультет

Кондаков И.В., отделение социокультурных исследований

Короткова Е.Н., Институт массмедиа

Кравцов Г.Г., Институт психологии им. Л.С. Выготского

Кравцова Е.Е., Институт психологии им. Л.С. Выготского

Крейдлин Г.Е., Институт лингвистики

Ланской Г.Н., Историко-архивный институт

Лиманская Л.Ю., факультет истории искусства

Лявданский А.К., Институт восточных культур и античности

Макарова Н.Я., Институт массмедиа

Марченко О.В., философский факультет

Мелкумян Е.С., Историко-архивный институт

Молчанов В.И., философский факультет

Морозова И.В., Институт филологии и истории

Одесская М.М., МУНЦ русского языка

Половинкина О.И., Институт филологии и истории

Полтавцева Н.Г., УНИ «Русская антропологическая школа»

Попов А.В., Историко-архивный институт

Протопопова И.А., Научно-образовательный центр

Резниченко А.И., философский факультет

Рейнгольд Н.И., Институт филологии и истории

Реутин М.Ю., Институт высших гуманитарных исследований им. Е.М. Мелетинского

Ростиславлева Н.В., Историко-архивный институт

Рыбакова И.В., Институт лингвистики

Савицкий Е.Е., отделение социокультурных исследований

Савостина Е.А., факультет истории искусства

Санин О.Г., Историко-архивный институт

Саприкина О.В., Историко-архивный институт

Сенин А.С., Историко-архивный институт

Скорвид С.С., Институт филологии и истории

Смирнова А.Г., Историко-архивный институт

Соколов Б.М., факультет истории искусства

Соколова Е.Г., Институт лингвистики

Сысоева Л.А., Институт экономики, управления и права

Тюпа В.И., Институт филологии и истории

Федорова Л.Л., Институт лингвистики

Фельдман Д.М., Институт массмедиа

Ховрина Г.Б., Институт психологии им. Л.С. Выготского

Цвижба Л.И., Институт постсоветских и межрегиональных исследований

Шабуров Н.В., УНЦ изучения религий

Шаповалова Е.В., УНЦ изучения религий

Шаронов И.А., Институт лингвистики

Яценко С.А., отделение социокультурных исследований



Январь – июнь 2015 г.

Агаджанян А.С., УНЦ изучения религий

Андрианова Н.Ю., кафедра мировой политики и международных отношений

Беляев Д.Д., Историко-архивный институт

Боброва А.С., философский факультет

Брагинская Н.В., Институт высших гуманитарных исследований им. Е.М. Мелетинского

Буторина Е.П., Институт лингвистики

Варламова Л.Н., Историко-архивный институт

Вдовиченко Л.Н., социологический факультет

Газиева И.А., Институт лингвистики

Гараджа А.В., Учебно-научный институт русской истории

Гиндин С.И., Институт лингвистики

Гордеева М.А., Историко-архивный институт

Гущин А.В., Институт постсоветских и межрегиональных исследований

Евграфова С.М., Институт лингвистики

Иваницкий А.И., Институт высших гуманитарных исследований им. Е.М. Мелетинского

Кружков Г.М., Институт филологии и истории

Левченков А.С., Институт постсоветских и межрегиональных исследований

Макарова Н.Я., Институт массмедиа

Мелкумян Е.С., Историко-архивный институт

Молчанов В.И., УНЦ феноменологической философии

Морозова И.В., Институт филологии и истории

Подлесская В.И., Институт лингвистики

Протопопова И.А., научно-образовательный центр

Пряхин В.Ф., кафедра мировой политики и международных отношений

Пылаев М.А., УНЦ изучения религий

Рейфман Б.В., отделение социокультурных исследований

Ростиславлева Н.В., Историко-архивный институт

Рычкова Н.Н., УНЦ типологии и семиотики фольклора

Сенин А.С., Историко-архивный институт

Смирнова М.А., Институт филологии и истории

Хрипкова Е.А., факультет истории искусства

Цвижба Л.И., Институт постсоветских и межрегиональных исследований

Шабат Г.Б., отделение интеллектуальных систем в гуманитарной сфере

Шувалова И.О., УНЦ типологии и семиотики фольклора

Юрганов А.Л., Историко-архивный институт
Каталог: upload -> main
upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
upload -> Департамент образования и молодежной политики
main -> 1 Психолого-медико-педагогический консилиум (пмпк)
main -> Рггу рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся
main -> Методические рекомендации для поступающих в рггу на направление подготовки «Журналистика» в 2016 году
main -> Учебный спецкурс “Древнекитайская психология” Программа
main -> Программа формирования
main -> Рабочая программа по iq-технологии разработана для средней школы (8 класс) Частного учреждения общеобразовательной организации «Международная школа


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница