Курс лекций для бакалавриата по направлению «Документоведение и архивоведение»



страница6/26
Дата10.02.2016
Размер1,99 Mb.
ТипКурс лекций
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Социологический факультет
Приоритетными научными направлениями в области социологических наук являются методологические проблемы социологического познания; определение концептуальных возможностей и роли социологии в обеспечении междисциплинарных исследований; проблемы транснациональной миграции, адаптации иммигрантов, формирования новых социальных идентичностей, социальных явлений, проблем, информационно-коммуникативных практик; анализ этнокультурных феноменов эпохи глобализации; социальная роль интеллигенции в формировании национально-гражданской идентичности и ориентиров социального развития.

Преподавателями социологического факультета РГГУ осуществляются фундаментальные и прикладные научные исследования высокого уровня в области социального знания. В настоящее время профессора и преподаватели факультета продолжают работу над следующими научно-исследовательским проектам: «Качество жизни населения» (2012-2014 гг., программа стратегического развития РГГУ, рук. – проф. Ж.Т. Тощенко, доц. М.С. Цапко), «Трансформация общественного сознания в России: опыт моделирования (1980-2000-ые годы)» (2012-2014 гг., грант РФФИ, рук. – проф. Ж.Т. Тощенко), «Показатели и индикаторы  состояния и изменения общественного сознания: 25 лет спустя (опыт сравнительного исследования (1989-2013)» (2014 г. грант РФФИ, рук. – проф. Ж.Т. Тощенко), «Логико-комбинаторные методы как средства типологического анализа в социологии» (2014-2016 гг., грант РГНФ, рук. – проф. Г.Г. Татарова). Результаты, полученные в ходе исследований, используются в учебном процессе в общем курсе социологии, а также при чтении курсов «Экономическая социология, «Политическая социология», «Социология общественного мнения», «Социология культуры».

В 2014 г. началась работа над новым исследовательским проектом «Жизненный мир россиян и эволюция форм их участия в реализации государственных и общественных преобразований" (1990-е – 2010-е годы)» (2014-2016 гг., грант РНФ, рук. – проф. Ж.Т. Тощенко), основанным на теоретико-методологических разработках и эмпирических результатах, полученных в ходе исследований, проводящихся на социологическом факультете, начиная с конца 1990-ых и по настоящее время. Планируемое осуществление этого проекта нацелено, во-первых, на обоснование новой специальной социологической теории – социологии жизни, и во-вторых, в процессе реализации этого проекта будет получено принципиально новое знание о направлениях и тенденциях развития социального потенциала России с учетом анализа изменений общественного сознания и социальных практик россиян.

На базе социологического факультета проводилась ежегодные научные конференции: XVI международная теоретико-методологическая конференция "Жизненный мир научно-технической и социально-гуманитарной интеллигенции: общее и особенное» (по материалам конференции опубликован сборник) и ХIV международная научная социологическая конференция студентов и аспирантов «Наша социология 2015: исследовательские практики и перспективы».

На базе диссертационного совета при социологическом факультете были защищены три кандидатских диссертации – Д.В. Мальцевой, Д.В. Просянюк, С.С. Касаткина.

На факультете под руководством проф. Ж.Т. Тощенко сформирована и плодотворно работает научно-педагогическая школа «Социология: новые явления в общественном сознании и социальные практики». Ведущими учеными школы являются проф., зав. кафедрой В.Ф. Левичева и проф. М.Б. Буланова.

К наиболее значимым публикациям 2015 г. также можно отнести выход журнала Вестник РГГУ (Серия «Социологические науки». №7) и монографии Ж.Т. Тощенко «Фантомы российского общества».

Преподаватели социологического факультета активно участвуют в качестве докладчиков не только в научных мероприятиях, проводящихся внутри социологического факультета и университета, но и во внешних научных мероприятиях, организованных ведущими ВУЗами России.


Факультет истории искусства
Основными направлениями деятельности сотрудников Высшей Школы Реставрации были исследование теории и практики реставрации на гуманитарной основе и изучение античных памятников Керченского лапидария. Ведутся исследования таких памятников архитектуры, как церковь Николы в Пыжах.

Все результаты научной работы внедрены в учебный процесс, в чтение лекций и проведение практических занятий со студентами, которые в ходе стажировок осваивают навыки реставрации памятников материальной культуры, учатся определять место реставрируемого объекта в контексте эпохи.

Приоритетными в научной деятельности кафедры музеологии являются вопросы сохранения, изучения и актуализации культурного наследия. Сформировалась научная школа: «Исследование, сохранение и актуализация объектов культурного и природного наследия», в рамках которой разрабатываются следующие направления: археология; теоретические основы современной археологии; археологическое наследие; археологические полевые исследования; основы музеологии и проблема сохранения культурного наследия; инновационные технологии в музейном деле; история музеев мира и др.

Под руководством проф. Л.В. Коньковой и проф. А.В, Чернецова разрабатывается проект «Археологическое наследие», в ходе которого ведется комплексное изучение уникального древнерусского городища и столицы Рязанского княжества – «Старая Рязань». На базе Старорязанской экспедиции, проводится археологическая практики студентов-музеологов. Рассматриваются проблемы музеефикации археологических памятников на территории России. Ведется мониторинг археологических объектов.

Исследовательские разработки проводятся при поддержке грантов РГНФ. Работа над проектом «Старорязанский археологический комплекс в контексте окружающих исторических и природных ландшафтов» ведется по федеральной целевой программе «Культура России (2012-2018 гг.)» по направлению «сохранение и исследование археологических объектов культурного наследия».

По направлению «основы музеологии» под руководством доц. А.А. Сундиевой и доц. М.А. Поляковой разрабатываются общие проблемы сохранения и актуализации культурного наследия; история и методология изучения культурного и природного наследия; становление и развитие методологии изучения культурного наследия в России и за рубежом и др.

Под руководством доц. О.Е. Черкаевой и ст. преп. А.Г. Лещенко исследуются закономерности генезиса и функционирования музеев и учреждений музейного типа, их взаимодействия с наследием и обществом. Разрабатывается современная типология современной типологии музейных учреждений. Ведутся терминологические исследования в области музеологии, совершенствуется язык науки.

Под руководством доц. А.А. Сундиевой ведется работа по направлению «история музеев мира» по широкому спектру вопросов: протомузейный этап истории культуры; возникновение музеев в эпоху Возрождения; идеология Просвещения и утверждение концепции публичного музея; развитие музейного мира в XIX веке и профессионализация музейной деятельности и др. Также изучаются проблемы коллекционирования.

По направлению «Музей в современном информационном пространстве под руководством доц. А.А. Сундиевой, доц. С.И. Барановой и доц. В.В. Черненко ведется работа над следующими проблемами: внедрение информационных технологий в деятельность музея; автоматизированная информационная система – современный инструментарий решения широкого круга музейных задач; роль и место автоматизированных информационных систем и средств отображения информации в экспозиционно-выставочном пространстве; новые технологии в музейном деле (музейный маркетинг, фандрайзинг, PR-технологии) и др. Разрабатываются системы взаимодействия основных направлений деятельности музеев. Исследуются изменения форм и содержательных аспектов культурно-образовательной деятельности музеев в XX в. Ведется разработка новых форм культурно-образовательной деятельности.

Разработана периодизация музейного дела в России, которая вошла в учебные пособия, и концепция «Музея Изразца в Измайлове». Изучены современные подходы к сохранению объектов культурного и природного наследия. Проведен анализ существующих тенденций в изучении и актуализации объектов наследия. Разрабатываются методики исследования и сохранения различных объектов культурного и природного наследия.

Доц. М.А. Поляковой подготовлено и выпущено учебное пособие «Культурное наследие России. История охраны и современное состояние».

2 марта 2015 г. доц. С.И. Барановой защищена диссертация на тему: «Московский изразец в пространстве русской городской культуры конца XV – XVII вв.».

В ходе работы по направлению «Сохранение и изучение подводного культурного наследия» изучаются основы сохранения подводного культурного наследия в мировом пространстве. С.М. Фазлуллин принял участие в разработке международных документов, в частности Стандартов, посвященных подводным научным специализациям. Они изданы в электронном виде (Стандарты Научного комитета Всемирной конфедерации подводной деятельности (CMAS) на английском языке по нескольким направлениям. Далее по этим стандартам будут подготовлены программы и учебные пособия.

По результатам экспедиционных работ на памятнике геологического наследия озере Смердячье под руководством ст. преп. С.М. Фазлуллина было доказано  сложное взаимодействие между гидрологическим режимом озера и объемами потребления подземных вод химическим комбинатом в г. Рошаль. Предложен новый подход к консервации крупных фрагментов влажной археологической древесины.

С.М Фазлуллин также является вице президентом Конфедерации подводной деятельности России, руководителем направления «любители-профессионалы» Научного комитета Всемирной конфедерации подводной деятельности, членом президиума Московского областного отделения РГО, Руководителем Комиссии по морскому и речному наследию, представителем Комиссии Российской федерации по делам ЮНЕСКО в дирекции Конвенции по защите подводного культурного наследия и ответственным секретарем Национальной премии в области подводной деятельности «Подводный мир».

Преподаватель кафедры А.Г. Лещенко принимает участие в координации мероприятий международного музейного сообщества, является членом различных международных комитетов. Она участвовала с докладами в Международном научно-методическом симпозиуме ИКОФОМ в Париже (Сорбонна, 5-9 июня 2014 г. )

О.Е. Черкаева была организатором научно-практической международной конференции «Современная интерпретация истории Второй мировой в музейных экспозициях», проходившей при поддержке ИКОМ Германии 12-13 апреля 2015 г. в Екатеринбурге.

Все разработки сотрудников используются в подготовке учебно-методических материалов и внедряются непосредственно в учебный процесс.

Основная часть профессорско-преподавательского состава кафедры являются экспертами крупнейших научных фондов страны: РФФИ, РГНФ, Благотворительный фонд В. Потанина, экспертизы по заказу Министерства культуры РФ и др. Результаты НИР сотрудников кафедры используются при разработке образовательных стандартов для подготовки бакалавров и магистров. Профессорско-преподавательский состав кафедры регулярно участвует в экспертизе социально-гуманитарных проектов (создание новых музеев, концепции новых масштабных экспозиций, проекты развития музейной отрасли, проекты информатизации музейной отрасли и пр.).

В ходе научно-практической работы сотрудники кафедры сотрудничают с различными научными и культурными учреждениями: Институтом археологии РАН, Российским институтом культурологи, Обществом изучения русской усадьбы, журналами «Музей» и «Мир музея», Национальным комитетом Международного совета музеев (ИКОМ России), ГИМ, Музеем-усадьбой «Останкино», Музеем-усадьбой «Кусково» и др.

На кафедре «Кино и современное искусство» продолжается работа следующим направлениям: кино в системе построения идентичности (междисциплинарное исследование современного кинематографа, влияет на состояние отечественной кинокритики, обновляется язык кинокритики, оценки и экспертного анализа кинопроизведений); наследие авангарда и современное искусство – междисциплинарное исследование, результаты используются в творческих проектах, в частности, в организации выставки «Когда подозрение становится нормой», таким образом, влияет на региональное развитие современной культуры.

Ведется системное исследование кинематографа и визуальных искусств как главного узла развития современного искусства, в связи с проблемами идентичности, выразительности, убедительности, художественной правды. Исследование носит инновационный характер и влияет на кинокритику, современный художественный процесс, кураторские практики в Москве и других городах.

Продолжается систематическое исследование отечественного авангарда и истоков кураторства в отечественной культуре. Развивается региональная выставочная деятельность и экспертно-критическая работа в области современного искусства.

Исходя из трансформации семантики и прагматики современного искусства, исследуется язык современных визуальных искусств. Деятельность сотрудников кафедры в данном направлении позволила дать новые жанровые характеристики видам современного искусства и оценить их социокультурное значение, при динамичном исследовании "работы" этого языка.

Сотрудниками кафедры разрабатываются междисциплинарные методы изучения семантики и прагматики современного искусства, с учетом достижений классического искусствознания и современных контекстов (философский, культурологический, теоретический). Инновационность проекта проявляется в тесной связи с коллективными художественными практиками (выставки, фестивали), что позволило перейти от изучения отдельных произведений к изучению комплексных художественных проектов, в историческом контексте, создав промежуточное звено между искусствоведческим и культурологическим подходами.

Достижения различных гуманитарных наук интегрируются в процесс исследований

визуальных искусств, рассмотрение визуального феномена как конструкции, отражающей социокультурные закономерности и обладающей творческим потенциалом. Разрабатываются теории интерактивного восприятия современного искусства, что позволило объединить достижения феноменологии и современной художественной критики на твердой научной основе.

Результаты деятельности сотрудников кафедры используются в преподавании на магистерских программах «Визуальные медийные искусства» и «Искусство кино», при разработке учебно-методического обеспечения программ «Теории и практики современного искусства», «Кураторство художественных проектов», «История и теория моды», а также во всей деятельности Высшей школы художественных практик и музейных технологий РГГУ.

Идет работа по организации совместных исследований с научными учреждениями Германии и Франции, для чего изыскивается поддержка DAAD и CNRS.
Кафедра мировой политики и международных отношений
Основными научными направлениями работы кафедры являлись: Россия и мир: политическое, социально-экономическое, демографическое измерения (ведущие ученые - В.В. Минаев, Г.Г.Водолазов, Б.И.Шевченко, В.Б. Жиромская, В.Ф. Пряхин и др.); гуманизм XXI века и гуманизация образования (ведущие ученые - В.В.Минаев, Г.Г. Водолазов, Ю.А.Красин, Б.И.Шевченко, В.Б. Жиромская, Хорос В.Г., А.Х. Бурганов).

В русле научной программы «Россия и мир: политическое, социально-экономическое, демографическое измерения» ведется работа по следующим направлениям: готовится одноименная коллективная монография; всесторонне изучаются системы современных международных отношений, обеспечения международной безопасности и сотрудничества. Активно исследуются новая концепция внешней политики России (В.Ф. Пряхин), история Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (В.Ф. Пряхин), роль ООН в системе международных отношений (О.А. Хлопов). Продолжаются исследования основных направлений внешней политики разных стран мира. (В.Ф. Пряхин, Б.И. Шевченко).

Отдельные аспекты международных отношений и сотрудничества России с разными странами изучаются Г.Г. Водолазовым, В.В. Минаевым (позиции России в сфере гуманитарного сотрудничества), Б.И. Шевченко (экономические аспекты международных отношений), В.Б. Жиромской и Н.А. Араловец (демографический фактор в мировой политике) и др. Социокультурные аспекты международных отношений разрабатываются М.Р. Деметрадзе, А.Х. Бургановым, Н.Ю. Адриановой, Ф.Ю. Чанхиевой. Объектом исследования Л.А. Можаевой являются деятельность международных молодежных организаций. Актуальная проблема адаптации человека к окружающей среде рассматривается Е.И. Куренковой. Активизировалась разработка проблем развития туризма (Е.В. Середина, В.Б. Жиромская): исследуются его формы, история зарождения, востребованность тур-продукта различными социально-демографическими группами населения.

По программе «Гуманизм XXI века и гуманизация образования» проводится активная исследовательская работа.

Кафедрой МПиМО разработан проект «Гуманизм XXI века и гуманитарное образование» (В.В. Минаев, Г.Г. Водолазов). Основная цель проекта – инициирование более широкого гуманистического движения в трансформирующейся России, способствование развертыванию общенациональной сети гуманистического просвещения и образования, росту гуманистической составляющей инновационной модернизации российского социума; выработка форм и способов противодействия дегуманизации российского общества на почве всеобщей коммерциализации, сопровождающейся невиданной коррупцией, ростом социального неравенства, распадом социальных солидарностей; выявление необоснованности сужения сферы гуманитарного знания и гуманитарных наук, ограничения их функций в системе образования. Масштабность этих целей требует концентрации воли всего общества, что, конечно, намного превосходит возможности проекта; его замысел более скромен – полнее осознать ответственность и просветительскую миссию современного гуманизма, инициировать ряд важных мер и шагов, направленных на развитие гуманитарного просвещения и образования, на расширение гуманистической деятельности во всех сферах российского социума. Задача просветительской части проекта заключается в том, чтобы превратить РГГУ в эффективный центр распространения и пропаганды гуманитарного знания среди широких слоев населения.

Общая тема гуманизма конкретизируется в ряде следующих направлений исследования: политические и морально-этические аспекты мирового развития (В.В. Минаев, Г.Г. Водолазов); современные мировые идеологические концепции: «либерализм», «социализм» и их современные интерпретации в мировом теоретическом дискурсе; современные формы и современные теории демократии (Г.Г. Водолазов, Ю.А. Красин); экономические проблемы современного мирового развития (Б.И. Шевченко), демографические аспекты гуманизации образования (В.Б. Жиромская); собственность и саморазвитие человека в современном мире (А.Х. Бурганов) и др.

Разработан комплексный, системный и много-аспектный подход к изучению политических, социально-экономических, демографических отношений в мире и роли и месте в них России. Проведен анализ международных отношений и внешней политики России на современном этапе. Разработана концепция «нового гуманизма», его содержания и принципов. Разработана методика реализации основных направлений «нового гуманизма» в преподавании.

Итоги работы кафедры по указанным направлениям нашли отражение в публикациях преподавателей кафедры, выступления на научных конференциях, подготовке кандидатских и докторских диссертаций.


Кафедра французского языка
Основной областью исследовательских интересов сотрудников кафедры французского языка является обоснование методических и дидактических подходов к преподаванию иностранного языка в связи с переориентацией на преподавание языка специальности как базового направления (новые учебные пособия, Интернет-ресурсы, видео– и аудиоматериалы). Кроме того, потребовалось изменить методические принципы аттестации языковой компетенции в связи с переходом на систему оценки уровня навыков и умений через систему описания и оценки полученных компетенций на разных этапах обучения иностранному языку. Именно эти вопросы являются основным содержанием работы вновь образованного Методического совета кафедр иностранного языка, куда вошла Е.Ю. Горбачева. Она принимала участие в разработке Положения о Совете и перспективного плана работы.

Помимо подготовки к переходу на двухуровневую систему высшего образования. члены кафедры занимаются научно-исследовательской деятельностью в других областях.

На кафедре сделаются следующие научные направления: разработка научно-методических принципов поуровневой проверки приобретенных языковых компетенций в рамках бакалавриата и магистратуры (Н.С. Брюсова, Ю.В. Кругляк); переработка созданных УМК на основе принципов и требований, заложенных в научно-методической концепции двухуровневого образования бакалавриат-магистратура, и в соответствии со специальными требованиями Институтов РГГУ (М.К. Борисенко), развитие системы взаимных рецензий и отзывов на методические и научно-методические учебные пособия/учебники, издаваемые кафедрами РГГУ и другими вузами аналогичного профиля (Е.Ю. Горбачева) и др.

Ст. преп. Н.В. Барабанова пишет диссертационную работу, разрабатывая научные положения в области обучения французскому языку как второму иностранному с использованием компенсаторных умений учащихся в неязыковом вузе гуманитарной направленности.

Уже несколько лет зав. кафедрой французского языка Е.Ю. Горбачева в качестве эксперта Федеральной комиссии по разработке ЕГЭ, ОГЭ и проведению языковых олимпиад занимается исследовательской работой в области разработки методических принципов оценки знаний учащихся по различным аспектам, входящим в систему языковых компетенций. Материалы и методические рекомендации доступны на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Преподаватели кафедры принимают участие в конференциях и семинарах, организуемых Французским институтом при поддержке Посольства Франции в России. Во время пленарных заседаний и семинаров обсуждаются вопросы научных и методических подходов к процессу обучения иностранному языку в контексте новой образовательной ситуации.

В феврале 2015 г. преподаватели кафедры прошли стажировку в Париже, организованную при поддержке представительства РГГУ во Франции, и приняли участие в Международном лингво-дидактическом практическом семинаре издательства CLE International. Участие подтверждается соответствующими сертификатами.
Международный учебно-научный центр иранистики
Важным результатом научной работы Международного учебно-научного центра иранистики стало создание электронной базы текстов по исламу, предназначенной для исследователей, работающих с корпусом арабских текстов (заложено два языка – английский и арабский). Проект располагается по адресу http://mardjani.net. Он предполагает постоянное пополнение ключевыми источниками по исламу, включающими большое количество разнообразных текстов на арабском, персидском и турецком языках по ключевым отраслям средневековой мусульманской науки (история, география, экзегетика, доксография, право, философия, суфизм). Электронные тексты содержат постраничную пагинацию, совпадающую с критическими печатными изданиями для облегчения работы пользователей, предоставив возможность ссылаться на печатные издания.

Сотрудники Центра ведут работу над совместным проектом с Государственным Эрмитажем: участвуют в составлении каталогов выставок и коллективных монографиях, связанных с искусством и культурой средневекового мусульманского Востока. Последние проекты: совместное издание монографии С.Б. Певзнер «Художественные ткани средневекового Египта в собрании Государственного Эрмитажа»; участие в составлении каталога выставки «Подарок созерцающим». Странствия Ибн Батуты» (пройдет 08.09 -13.12.2015).

Продолжается совместная работа с Фондом поддержки научных и культурных программ им. Ш. Марджани и Кабинетом исламоведения Фонда при ВГИБЛ им. Рудомино (научное консультирование; курирование научных проектов; научное редактирование текстов монографий, связанных со средневековым исламом; организация научных конференций и круглых столов). Последние проекты: организация Первого ежегодного семинара История материальной культуры народов Евразии (14 мая 2015 г.); организация публичных лекций при Кабинете исламоведения с последующим выкладыванием записей лекций в Интернет.

Сотрудники центра участвуют в различных международных проектах, проводимых совместно с зарубежными научными и учебными организациями, в их числе чтение лекций (проведение мастер-классов) в ходе летних школ, организованных международными фондами; участие в международных проектах по изданию научной литературы (например, написание статей для «Encyclopaedia of Islam (New edition)» (BRILL Academic Publishers, Leiden-Boston), «Handbook: Baghdad – Space of Knowledge» (Georg-August-Universitat, Геттинген)). Сотрудники центра принимают участие в проектах Академии наук Ирана (чтение публичных лекций и проведение мастер классов иранских ученых-гуманитариев в РГГУ, участие в издательских проектах АН Исламской Республики Иран (в т.ч., в Сборнике памяти О.Ф. Акимушкина, при АН Исламской Республики Иран)).


Российско-американский учебно-научный центр
Основным направлением работы Российско-американского Центра была организация лекций американских специалистов для студентов РГГУ по разнообразной тематике (в апреле 2014 г. состоялись лекция журналиста, специалиста по кросс-культурным связям Памелы Друкерман и выступление музыковеда Джеффри Пратера, в мае 2014 г. – лекция историка-исследователя Виктора Юзефовича).

Для аспирантов РГГУ проводился семинар на английском языке, по итогам которого в мае 2014 г. был проведён круглый стол «Новые тенденции гуманитарного знания в англоязычном мире» (по результатам мероприятия Отделом аспирантуры будет опубликован сборник статей).

Основным научным направлением работы Центра являются русско-американские культурные и культурологические сопоставления, установление межличностных научных контактов. В ходе «Гуманитарных Чтений – 2014» Центром был проведен круглый стол «How the Languages We Speak Shape the Ways We Think».

В январе 2014 г. со-директором с американской стороны проф. Т. Брауном в ответ на запрос РГГУ была организована конференция «Advancing Global Dialogue and Initiatives Through Experiential Learning», где помимо вопросов преподавания языков и культур была затронута проблема интенсификации студенческого обмена и стажировок. На конференции с презентацией выступала заместитель директора Российско-американского Центра проф. М. Р. Кауль

В процессе подготовки к открытию магистратуры по направлению «American Studies» подготовлено 11 учебно-научных программ. Предполагается привлечение к процессу обучения носителей языка.
Российско-итальянский учебно-научный центр
Ключевым направлением в работе Российско-итальянского учебно-научного центра является преподавательская деятельность. В 2014 г. преподавателями Центра для разрабатываемой в РГГУ новой магистерской программы «Россия, Запад и Восток: междисциплинарные взаимодействия и региональное своеобразие» были подготовлены следующие УМК: «История итальянской литературы» (части I и II) (ст. преп. О.А. Гуревич), «Страноведение Италии» (ст. преп. О.А. Гуревич), «Итальянский язык» (доц. Г.Д. Муравьева) и др.

Цели распространения знаний об итальянском языке, истории и культуре будет способствовать изданное в 2015 году (в электронном виде) учебное пособие Л.М. Брагиной «История Италии в Средние века и раннее Новое время (V– XVII вв.)», а также планируемые к изданию программы курсов доц. А.В. Топорова и Р.А. Говорухо и учебное пособие «Очерки теоретической грамматики итальянского языка».

В ходе командировки в г. Болонья (Италия) в апреле 2015 г. ст. преп. И.А. Журавлева провела научно-исследовательскую работу по теме «Итальянские цехи эпохи Возрождения», результаты которой будут использованы в курсе «История культуры Италии Средних веков и Возрождения», входящем в магистерскую программу «Межкультурная коммуникация: язык, история и литература России и Италии».

С 2014 г. Российско-итальянский центр регулярно проводит для студентов магистратуры по программе «Межкультурная коммуникация: язык, история и литература России и Италии» диссертационные семинары, участие в которых принимают также студенты других направлений подготовки, сотрудники Российско-итальянского УНЦ, а также приглашенные специалисты из других российских и зарубежных вузов. На базе центра также действует методологический семинар «Актуальные проблемы изучения и преподавания итальянского языка и культуры».

Сотрудники и преподаватели Российско-итальянского учебно-научного центра большое внимание уделяют поддержанию и укреплению внешних связей с российскими и зарубежными коллегами, регулярно принимая участие в различных международных мероприятиях. В апреле 2015 г. ст. преп. РИУНЦ Журавлева И.А. провела в университете г. Болонья открытую лекцию на тему: «Преподавание итальянского языка в Москве».

Укреплению международных связей также будет способствовать и планируемый Центром международный круглый стол «Итальянский язык сегодня: структура и функционирование», который состоится в октябре 2015 г.

Значимым результатом работы Центра стало открытие программы двойной российско-итальянской магистратуры по филологии между РГГУ и Университетом. Также важным результатом стала защита ст. преп. О.А. Гуревич кандидатской диссертация на тему "Культурные ценности «малого мира» Италии в творчестве Джованнино Гуарески", а также награждение О.А. Гуревич премией Джованино Гуарески Министерства культурного наследия Италии и региона Эмилия-Романья.
Российско-германский учебно-научный центр
Основные научные направления Российско-германского центра связаны с реализацией магистерской программы «Россия, Запад и Восток: межцивилизационные взаимодействия и региональное своеобразие». В центре внимания находятся изучение немецкого языка, истории, географии, политической системы и культуры Германии. Также разрабатывается такое синтетическое научное направление, как культурная география Германии.

Важнейшим направлением деятельности Центра является междисциплинарное обучение, поскольку магистерская программа «Россия, Запад и Восток: межцивилизационные взаимодействия и региональное своеобразие» реализуется по трем направлениям –история, культурология и филология. В рамках курса «Кросскультурная география» осуществляется динамичное взаимодействие с курсом «Межкультурная коммуникация» и с историко-филологическим и страноведческим циклами. По сути, данная программа формирует у магистрантов полидисциплинарную образовательную среду, что серьезно повышает конкурентно способность выпускников на рынке труда.

Также принцип междисциплинарности находит отражение в программе дополнительного образования «Германия: язык, история, политика, культура». Обучение по данной программе позволяет сдать экзамен DSH, который дает право на поступление в университеты Германии.

Директор Центра Н.В. Ростиславлева совместно с доктором Института Славистики университета Гумбольдта Г. Ершовым ведет работу над проектом «Взаимоотношения общества и государства в России и Германии». Также ведется работа над совместным проектом Н.В. Ростиславлевой и доктора А. Бауеркемпера (Freie Universität Berlin) «Гражданское общество в России в годы Первой мировой войны: отношение безопасности прав человека на примере отношения с подданными враждебных государств».


Российско-шведский учебно-научный центр
В феврале 2015 г. в издательстве РГГУ вышел сборник материалов международной конференции Российско-шведского учебно-научного центра «Неизвестный Стриндберг». Помимо работ российских и зарубежных авторов о письменном наследии писателя в сборник вошли статьи о художественных и научных увлечениях писателя, а также три новых перевода текстов Стриндберга: пьеса «Густав III», рассказ «Кормилец» и эссе «О фотографии и философии».

В первом полугодии 2015 г. завершился первый этап подготовки к международной практической конференции «Сельма Лагерлёф», запланированной на март 2016 г. и являющейся одной из трех международных конференций (две другие пройдут в Берлине и Токио), проводимых для расширения сети научных контактов и повышения научного интереса к творчеству классика шведской и мировой литературы.


Учебно-научный центр визуальной антропологии и эгоистории
Основная задача Центра – разработка новых междисциплинарных направлений визуальной антропологии и эгостории и подготовка на основе полученных научных результатов учебно-методических материалов для использования в учебном процессе в РГГУ и других учебных заведениях России.

Одним из приоритетных направлений деятельности сотрудников Центра является запись и выпуск аудиовизуальных мемуаров известных представителей интеллектуальной элиты позднего советского и постсоветского времени. Аудиовизуальные мемуары представляют собой особый тип источника, открывающий широкие возможности как для историко-антропологических исследований, так и для использования в университетском преподавании. Эмоциональная составляющая превращает их в «окно» не только познания, но и переживания отечественной истории прошлого столетия. На сегодняшний день вышли в свет воспоминания Л.П. Талочкина «Я знал их всех», посвященные творчеству художников советского андеграунда; всемирно известного лингвиста, академика РАН В.В. Иванова «Мы были странным исключением»; профессора РГГУ, крупнейшего специалиста по истории античной культуры Г.С. Кнабе «Слышать шепот времени»; заслуженного профессора РГГУ А.Х. Бурганова «В России надо жить долго»; отца Рувайса «Монастырь св. Антония в Египе»; ректора РГГУ Е.И. Пивовара «Учительство рассчитано на вечность», в которых он рассказывает о своем учителе В.З. Дробижеве; профессора РГГУ В.К. Финна «Отказ от веры», вместивших опыт человека, которому выпало пережить величайший духовный перелом в жизни страны.

Другим приоритетным направлением работы Центра стало обсуждение актуальных вопросов визуальной антропологии как междисциплинарного исследовательского поля на постоянно действующем научном семинаре, в работе которого принимают участие крупнейшие российские и зарубежные специалисты. В настоящее время по материалам работы семинара готовится сборник под редакцией Н.И. Басовской и И.П. Кулаковой.

Ведется работа над переводческим проектом «Словарь основных исторических понятий», осуществляющимся совместно с Германским историческим институтом в Москве.


Учебно-научный центр типологии и семиотики фольклора
Приоритетными направлениями работы Центра типологии и семиотики фольклора были: общая фольклористика (типология и семиотика устных традиций); функциональные, коммуникативные и структурно-семиотические аспекты устных традиций; теория мифа и историческая поэтика повествовательных жанров; сравнительная мифология; мифологическая картина мира в текстах устных культур.

Ведется изучение исторической семантики фольклорно-мифологических мотивов / сюжетов / ритуальных практик и их региональных вариантов; рассмотрение типологии и взаимосвязей устных и книжных традиций, анализ палеофольклорных элементов средневековых памятников, устных компонентов «третьей культуры» XIX-XX в.

Разрабатываются принципы строгого описания повествовательных структур устной словесности, систематизация на этих основаниях фольклорных текстов, в том числе – с использованием компьютерных технологий; составление структурных указателей сюжетов и мотивов, создание их работающих электронных версий.

Методологическая основа данного направления — углубленное рассмотрение определенной культурной или этнической традиции (помимо русского фольклора, к числу предметов изучения в ЦТСФ относится фольклор народов Сибири, фольклор славянский, монгольский, казахский, турецкий, испанский, мексиканский, кубинский; данный список остается открытым). Изучаемые «культурные тексты» включаются в широкий сравнительно-типологический контекст, выявляются специфические механизмы устной коммуникации, анализируются знаковая природа и структурная организация этих текстов, предлагается систематизация и классификация произведений фольклора (в том числе с применением компьютерных технологий). В то же время полноценная презентация данного материала возможна только в условиях непосредственного наблюдения, что происходит лишь в ходе «полевой» работы, причем «полем» могут оказаться самые разные области «культурного пространства» – и традиционные локальные сообщества, и современный мегаполис.

Ведутся сравнительно-исторические и структурно-типологические исследования мифологической картины мира в устных традициях Центральной и Северной Азии. Создается электронный банк данных по текстам устных культур малых народов Сибири и Севера. Рассматривается мифологическая картина мира в устных традициях монгольских народов и южносибирских тюрок, производится функционально-семантический анализ фольклорных жанров, ритуально-магических практик, системы демонологических представлений и их манифестаций в повествовательных текстах. В результате экспедиционных исследований, проводимых с 2006 г., удается определить степень этнической и региональной специфичности или универсальности мифологических мотивов и сюжетов, их ареально-географическую дистрибуцию.

Составляется указатель актуальных представлений о «магических специалистах» и демонологических персонажах у монголов, бурят, калмыков, тувинцев, монгольских и китайских казахов (по экспедиционным записям 2006-2012 г.). Создается постоянно пополняемый компьютерный архив фольклорной прозы малочисленных народов Сибири и Дальнего Востока (база данных «Мифологическая проза малых народов Сибири») — мультимедийный проект, посвященный сравнительно-историческим и структурно-типологическим исследованиям сюжетно-мотивного состава устных традиций сибирского региона.

Проводится анализ образов и стереотипов современной мифологии. Исследуются тексты и традиции современного фольклора (постфольклора): городской песни, анекдота, паремий, слухов, различных форм «низовой» словесности («парафольклорной» письменности, включая «наивную литературу»); фольклорные тексты, опирающихся на письменные источники (городская баллада, народный романс и другие жанры). Изучается роль культурных прототекстов в формировании фольклора Нового и Новейшего времени.

Идет работа по системному описанию мифологической архаики в современной культуре (русской, казахской, алтайской, монгольской, кубинской, мексиканской и др.), проводится анализ динамики фольклорно-мифологических традиций в «классических» устных культурах разных типов, рассматривается эволюция обрядово-магической практики в XX в., исследуются «культурные тексты» постфольклора, изучаются устные жанры и речевой обиход современного российского города, его мифология, обрядовая практика, а также парафольклорная словесность.

Инновационным проектом Центра является использование современных методов анализа фольклора и протекающих в нем актуальных процессов; исследование современной мифологии и ритуализованного поведения, а также внедрение в фольклористику компьютерных технологий; анализ современного состояния фольклора / постфольклора и протекающих в нем актуальных процессов.

Проведены очередные XIV и XV Международные молодежные школы-конференции по фольклористике и культурной антропологии «Фольклор в поле и кабинете: знание информанта и интер­претация антрополога» (Москва-Переславль-Залесский, 30.04.-07.05.2014 и 29.04.-05.05.2015).

У данного проекта, имеющего одновременно фундаментальный и прикладной характер, нет аналогов в отечественной фольклористике. Фундаментальные цели проекта – разработка новых ракурсов рассмотрения устных традиций и устного текста. Специфические качества фольклора (прежде всего, его синкретизм) предопределяют междисциплинарный характер рассмотрения данного предмета – с учетом концепций и методов антропологии, лингвистики, психологии, когнитологии, этологии и других гуманитарных дисциплин. Для достижения этой цели в качестве лекторов Школы приглашаются ведущие специалисты в этих областях; их лекции и семинары призваны ознакомить молодых исследователей с новыми ракурсами и методами исследования. Практическая цель проекта состоит в подготовке высококвалифицированных специалистов, в формировании и развитии научно-исследовательского коллектива УН ЦТСФ, специализирующегося в области фольклористики и мифологии, а также в создании и поддержании коммуникационных сетей, связывающих более широкое (российское и международное) научное сообщество фольклористов и специалистов из смежных дисциплин. Образовательная цель проекта – совершенствование методов и качества образовательной деятельности в области фольклористики и культурной антропологии.

5–7 марта 2015 г. в РГГУ прошла Международная конференция молодых ученых «Фольклористика и культурная антропология сегодня».

Опубликована коллективная монография «Антрополог глазами информанта / Информант глазами антрополога» (под ред. А.С. Архиповой, Н.Н. Рычковой; предисл. Н.Н. Рычковой, Н.В. Петрова), а также монография А.С. Архиповой «Радио ОБС, птица Обломинго и другие языковые игры в современном фольклоре».

Вышел сборник материалов Международной школы-конференции по фольклористике, социолингвистике и культурной антропологии «Антропология власти: фольклорные тексты, социальные практики» (сост. А.С. Архипова, С.Ю. Неклюдов, Д.С. Николаев, Н.Н. Рычкова).



центр имеет партнерские отношения с учеными и научными центрами разных зарубежных стран (Эстонии, Болгарии, Франции, Бельгии, Германии, Бразилии, Японии, Монголии). Он проводит международные семинары и конференции, фольклорно-этнографические экспедиции, всероссийские и международные Школы молодых ученых. Сотрудники ЦТСФ участвуют в международных проектах и международных научных форумах, а в Центре проходят стажировку молодые фольклористы из США, Италии, Франции, Швейцарии, Нидерландов, Чехии, Украины, Киргизии и др. стран.

Международными проектами являются совместные фольклорные экспедиции – российско-монгольские (с Институтом языка и литературы АН Монголии и с Педагогическим университетом Улан-Батора), российско-казахстанские (с Павлодарским гос. университетом).


Учебно-научный центр библеистики и иудаики
Сотрудниками УНЦ библеистики и иудаики совместно с Архивным комитетом Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Еврейской Теологической Семинарией Америки (Нью-Йорк) и Государственным комитетом архивов Украины реализуется архивный проект «Документы по истории и культуре евреев в архивах России, Украины и Беларуси», направленный на выявление и описание документов по истории и культуре евреев в архивохранилищах Украины и России. Закончена работа над очередным томом «Документы по истории и культуре евреев в архивах Санкт-Петербурга: Путеводитель. [Т. 3:] Ведомственные архивы».

Продолжается изучение традиционной культуры современного восточно-европейского (ашкеназского) еврейства, проживающего на территории бывшей черты оседлости. В 2014 г. ст. преп. М.М. Каспина стала одним из исполнителей по гранту РГНФ для проведения исследований по проекту «Сисиниева легенда в фольклорных и рукописных традициях Восточной Европы, Балкан и Ближнего Востока». Разные версии мифологического сюжета о св. Сисинии известны. Участники проекта ставят перед собой задачу исследовать разные версии Сисиниевой легенды, известные в Восточной и Южной Европе, на Близком Востоке и в Восточной Африке, с учетом их книжных и фольклорных вариантов, исторических трансформаций и географического распространения, а также выявить генезис Сисиниевой легенды и проследить его трансформации с поздней античности до ХХ в. Ожидаемые результаты проекта – коллективная монография «Сисиниева легенда в фольклорных и рукописных традициях Восточной и Южной Европы и Ближнего Востока», серия статей и база данных, включающая тексты Сисиниевой легенды на языках народов Восточной и Южной Европы и Ближнего Востока с переводом на русский язык, а также иконографию Сисиниевой легенды.

Параллельно М.М. Каспина продолжает работу над докторской диссертацией «Фольклор и магические практики евреев Восточной Европы: историческая динамика и современное состояние (на материале полевых исследований)».

Преподаватели ЦБИ (ст. преп. М.М. Каспина, доц. М.С. Куповецкий, доц. Н.М. Киреева) приняли участие в работе над проектом издания тома «Евреи» (грант РГНФ, рук. – Е.Э. Штейн). Издание данного тома станет последним в серии «Народы и культуры», издаваемой ИАЭ РАН. Данное издание содержит справочную информацию о традиционной культуре евреев

Проф. Л.Ф. Кацис продолжает работу над подготовкой к изданию очередных томов полного собрания сочинений Владимира (Зеева) Жаботинского, проводит атрибуцию псевдонимных и анонимных текстов и редактуру комментария. Впервые в истории мировой науки осуществляется выявление и публикация литературного, политического и эпистолярного наследия В. Жаботинского, готовится новая библиографии его трудов и ведется полномасштабное исследование роли В. Жаботинского в истории русской культуры, первой русской революции, русской, русско-еврейской и ивритской публицистики. Работа ведется совместно с Jabotinsky Institute in Israel (Тель-Авив).

В русле данного направления исследований Г.А. Элиасберг работает над докторской диссертацией по теме «Русско-еврейская драматургия и театральная критика 1880-1910-х гг.».

29 апреля 2014 г. в ходе семинара «Актуальные проблемы иудаики» доктор Эмили Соколов, культурный антрополог и менеджер культурных проектов (Нью-Йорк, США), выступила с сообщением на тему: «Еврейские "прогрессисты" в начальный период "холодной войны" в США: заметки исследователя». Особое внимание в докладе было уделено вопросам поиска архивных источников для биографического исследования. 25 мая прошла лекция известного ресторанного критика и журналиста Гиля Ховава (Израиль), рассказавшим об истории своей семьи и в частности о своем знаменитом прадеде, Элиезере Бен Иехуде, человеке, возродившем современный иврит. Лекция была посвящена статусу современного иврита в различных слоях израильского общества, о религиозной полемике вокруг этого явления. 27 мая в рамках семинара прошла лекция доктора Рэйчел Минсер (Университет Нью-Йорка), посвященная рукописным еврейским литургическим книгам.

Ведется подготовка к открытию нового профиля «Архивное дело за рубежом. Еврейские языки, культура, тексты и архивы» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение».

27 марта 2014 г.ЦБИ в ходе «Гуманитарных чтений – 2014» ЦБИ провел международную конференцию «Аскеза в еврейских религиозных традициях» – это первое мероприятие, проведенное в России по данной проблематике. Аскетические практики в иудаизме, до середины ХХ в. исследовавшиеся как пример маргинального влияния христианской традиции на иудаизм, в настоящий момент подвергаются всестороннему пересмотру.
Научно-образовательный центр когнитивных программ и технологий
Научная деятельность центра направлена на повышение эффективности образовательной, научной, инновационной и международной деятельности в области когнитивных наук в РГГУ. Предметом научных исследований на базе НОЦ КПиТ является развитие интеграции исследований в области когнитивных наук для гуманитарной сферы. В 2014-2015 гг. в центре активно развивается идея методологической междисциплинарности. Наиболее существенный вклад внесен учеными, работающими в Совете по когнитивным программам и технологиям РГГУ на уровне интеграции методов различных дисциплин (психологии, лингвистики, искусственного интеллекта). Разработки предыдущих лет показали релевантность интегрированной методологии. Развитие интегрированной методологии может стать той отличительной характеристикой, которая НОЦ КПиТ стать одним из ведущих в России в области когнитивных наук.

В настоящее время программа развития когнитивных наук в РГГУ осуществляется центром в сотрудничестве с рядом учебно-научных подразделений университета (Институтом психологии, Отделением интеллектуальных систем в гуманитарной сфере, Институтом лингвистики). Координационным научным органом является Совет по когнитивным программам и технологиям РГГУ.

Ведется работа в области компьютерно-корпусной лингвистики. Интеграционные процессы в когнитивной науке ярко демонстрируют возможные пути сближения эпистемологии и методологии наук гуманитарного и естественно-научного профиля (компьютеризация, корпусные исследования и использование эксперимента в гуманитарных когнитивных науках, качественный анализ данных в процессе формализации гуманитарного знания). В наибольшей степени методологическая интегративность проявилась в создании эмоционального корпуса на материале русского языка. Мультимодальные корпуса расширяют объект исследования когнитивной лингвистики, привносят в ее сферу жесты, мимику и движения человека в их связи со звучащей речью. Данные разработки приближают исследователей к одной из наиболее существенных научных проблем: созданию компьютерных систем и мобильных роботов, способных распознавать коммуникативное поведение человека и поддерживать мультимодальную коммуникацию. В рамках этого направления подготовлена монография «Методы когнитивного анализа семантики слова: компьютерно-корпусный подход».

3 декабря 2014 г.состоялся круглый стол «Перспективы когнитивных исследований: междисциплинарность и интегративность», на котором обсуждались перспективы когнитивных исследований в различных дисциплинах (психологии, лингвистике, нейронауках и др.); перспективы, создаваемые интегрированными исследованиями внутри дисциплин; перспективы, возникающие в результаты интеграции пары или кластера наук.

Проект «Шанхайские лекции» проводится в РГГУ ежегодно с 2010 года. Организатором проекта от РГГУ выступает НОЦ КПиТ. Лекции проходят в формате видеоконференций. В течение семестра студенты РГГУ имели возможность посещать этот уникальный курс лекций по искусственному интеллекту, который читали выдающиеся эксперты в области искусственного интеллекта и робототехники со всего мира. В интерактивном режиме в лекциях. принимают участие университеты разных стран, в том числе Китая, Японии, Швейцарии, Германии, Саудовской Аравии, ОАЭ, Англии, Австралии, Испании.

Итогом лекций стала защита проектов Koān: в этом году РГГУ представляла ст. преп. Е. Охапкина кафедры Математических методов обработки информации ИИНиТБ, вместе с командой студентов блестяще защитила проект на тему “Swiss Robots”with adaptive morphology”.

В 2014 г. в ходе выполнения работ по издательскому гранту РФФИ подготовлена и сдана в издательство «Языки славянской культуры» коллективная монография «Методы когнитивного анализа семантики слова: компьютерно-корпусный подход» под общей редакцией директора НОЦ КПиТ, проф. В.И. Заботкиной. Среди авторов монографии ученые РГГУ: проф. Е.М. Позднякова, проф. М.А. Кронгауз, проф. И.А. Шаронов, а также ученые ведущих вузов Москвы и Калининграда. Работа над монографией осуществлялась в ходе работы над инициативным научным проектом «Когнитивный анализ семантики слова (компьютерно-корпусный подход)» при поддержке РФФИ.

В апреле 2015 г. вышел электронный сборник статей, включивший материалы круглого стола «Когнитивное многообразие как направление исследований в гуманитарных науках», состоявшегося 31 марта 2014 г., на котором обсуждалась суть понятия «когнитивное многообразие»  (cognitive diversity) как способ существования когнитивных систем человека, а также как различие в системах мышления и принятия человеком решений.



Каталог: upload -> main -> science
main -> Рггу рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся
main -> Методические рекомендации для поступающих в рггу на направление подготовки «Журналистика» в 2016 году
main -> Учебный спецкурс “Древнекитайская психология” Программа
main -> Программа формирования
main -> Рабочая программа по iq-технологии разработана для средней школы (8 класс) Частного учреждения общеобразовательной организации «Международная школа


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница