Критерий Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе



Скачать 406.9 Kb.
страница3/3
Дата16.02.2016
Размер406.9 Kb.
1   2   3

Собственные авторские печатные публикации, отражающие отдельные компоненты моей методической системы (табл. 17,18).

Таблица 17.Региональный уровень.

Мероприятие

Форма

Тема

Отражение методической системы

Дата

Региональная школа-семинар «Роль географии в решении проблем устойчивого развития»

Публикация в материалах школы-семинара

Основные тенденции развития географии в сельских школах

Перспективы применения

ИКТ в сельских школах



2002

Фестиваль медиауроков с компьютером

Публикация в сборнике авторских разработок-сценариев уроков

Война 1812 года. Бородино

Разработка урока с применением ИКТ

2007

III региональный конкурс методических разработок

Размещение на Российском образовательном портале (Томский сайт)

Гибель земли Русской, или нашествие монголо-татар

Разработка урока с применением ИКТ

2008

Интернет-семинар в реальном времени (вебинар)

Участие в обсуждение авторских разработок, обмен опытом работы

Проблемно-эвристическое обучение

Обмен опытом применения

проблемно-эвристического обучения



2009

I Межмуниципальная Ярмарка педагогических инноваций в селе Молчаново

Выступление

«МОУ СОШ №2» - школа компетентностного развития.

Образовательные события,

способствующие развитию

ключевых компетенций


2009

II Областной Фестиваль дистанционных уроков

Представление разработки сценария урока

«Литосфера»

Дистанционное обучение, с применением кейс-технологии


2012



Таблица 18. Федеральный уровень.


Мероприятие

Форма

Тема

Отражение методической системы

Дата

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

Публикация на сайте «Первое сентября»

Корни человечества. Корни человека

Применение ИКТ, кейс-технологии

2009

Всероссийский конкурс «Мозайка презентаций»

Представление разработки презентации к уроку

«Части Мирового океана»

Применение ИКТ

2011



3. Сетевое взаимо­действие - это система связей, позволяю­щих разрабатывать, апробировать и предлагать про­фессиональному сообществу и обществу в целом инновационные модели содержания, экономики и управления образования. Модель сети СОШ №2 формировалась исходя из программы развития, как школы компетентностного подхода. В результате появилось несколько «узлов», с которыми вступают во взаимодействие «по определенному поводу» - по поводу создания совместной программы, организации обучения, выполнения проекта, проведения конференции. Активная проектная деятельность, профильное обучение, дистанционные конкурсы и олимпиады, вот те формы, через которые учитель и обучающийся стали активными участниками «интернет - педагогики». В создании этой модели я, как руководитель Ресурсного методического центра принимала непосредственное участие.

Дистанционное обучение и проектная деятельность нашла отражение в педагогических мастерских педагогов нашей школы: Черновой Н. В., Парфеновой Е. В., Поповцевой И. Ю.

В семинарах и конференция осуществляемых в режиме видеоконференций принимают участие год от года все больше педагогов школ района.

География видеоконференций, в которых Ресурсный методический центр принимает участие выходит за рамки региона и обмен опыта происходит с более широкой аудиторией. Такое взаимодействие позволяет сравнить свой опыт с коллегами, обменяться идеями.



В дистанционных конкурсах и олимпиадах прослеживается положительная динамика роста участников, а следовательно, проектная деятельность, ИКТ технологии, дистанционное обучение становятся неотъемлемой частью в работе моих коллег.









Фильм о школе Авторы: Лобынцев Николай, обучающийся 9 класса; Щукина Н. А., учитель географии

Астрономический путеводитель. Авторы: Щукин Василий, Ваганов Максим, обучающиеся 6 класса; Лукьянова И. М., Чернова Н. В.




Авторы: Кудратов Тимур, Колесина Елена, Распопова О. Н., Лукьянова И. М.

Ищущий новые методы, пробующий незнакомые формы учитель развивается профессионально сам и применяет свои находки на уроках, а это формирует новые навыки у учеников, т.е. развивает компетентности. Сетевое партнерство, осуществляемое через ресурсный центр второй школы становиться действительно эффективным. Это подтверждается успехами педагогов и учеников, а успешность – один из показателей высокой компетентности сообщества школы.

Я делюсь с коллегами опытом работы и возможностями дистанционного обучения, являюсь активным участником разнообразных образовательных событий, например в общероссийском сообществе «Открытый класс».

.

Из всего изложенного выше стоит отметить, тот факт, что моя методика работы находит живой отклик среди коллег, она вызывает интерес и желание опробовать свои силы в работе с ней. Особенно приятно, что среди учителей второй школы города Колпашево, в которой я работаю последние три года есть педагоги, которых я смело могу назвать если не последователями, то соратниками. Так Чернова Надежда Владимировна после появления на моей странице рубрики «Продленка», решила разместить на своей странице (http://kolpschool2.tomsk.ru/kollektpv/metod/eng/chernova-nadezhda-vladimirovna ) ссылки для интерактивного обучения английскому языку (он-лайн тестирование). Домрачева Юлия Валерьевна, участник областного этапа конкурса Учитель года, посчитала целесообразным разместить рубрики с ссылками на сайты с дополнительной информацией к уроку и творческими заданиями на время каникул (http://kolpschool2.tomsk.ru/kollektpv/metod/obh_nau/domracheva-yuliya-valerevna/uchenikam).

Моя методическая система, её составные компоненты получили высокую внешнюю оценку профессионального и местного сообщества:







Но для меня главными критериями наличия и эффективности методической системы являются:



  1. Высокие результаты моих обучающихся (см. критерий 1):

  • 2 призера и два лучших места в рейтинге муниципальных олимпиад (2008-2011 годы);

  • 2 команды поебедители и призеры Областной эвристической олимпиады:

  • 18 победителей, призеров Всероссийского «Молодежного географического чемпионата» (2009, 2010, 2011 годы);

  • Качество обучения – 68,9 - 88,4 %

1   2   3


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница