«Конвенция и диалог в науке и образовании»



страница9/9
Дата06.05.2020
Размер219 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Список литературы


  1. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / сост. С. Г. Бочаров; текст подгот. Г. С. Бернштейн и Л. В. Дерюгина; примеч. С. С. Аверинцева и С. Г. Бочарова.  М.: Искусство, 1979.  424 с.

  2. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М.,1971. – 296 с.

  3. Библер В.С. О сути диалогизма // Вопросы философии, 1989, №7. С. 7-8

  4. Бирюкова Г.М. Специфика диалогических отношений в образовательном процессе // Серия “Symposium”, Диалог в образовании. Выпуск 22/ Сборник материалов конференции Санкт-Петербург: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. М.-URL: http://anthropology.ru/ru/text/biryukova-gm/specifika-dialogicheskih-otnosheniy-v-obrazovatelnom-processe (дата обращения: 12.05.2017)

  5. Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии // Он же. Избр. произведения. М, 1990.

  6. Вебер М. Смысл «свободы от оценки» в социологической и экономической науке // Он оке. Избр. произведения. М., 1990. Дюгем П. Физическая теория, ее цель и строение. СПб., 1910. Карнап Р. Значение и необходимость. М., 1959.

  7. Виноградова И.В. Несоотносимость пространства диалога с пространством коммуникации в образовательном процессе // Серия “Symposium”, Диалог в образовании. Выпуск 22 / Сборник материалов конференции Санкт-Петербург: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. М.-URL: http://anthropology.ru/ru/text/vinogradova-iv/nesootnosimost-prostranstva-dialoga-s-prostranstvom-kommunikacii-v (дата обращения: 12.05.2017)

  8. Волков А. Г., Пешев О. О., Семикин М. А. Аналитическая философия образования Ричарда Стенли Питерса. — Мелитополь: издательско-полиграфический центр «Люкс», 2016. — 124 с.

  9. Гусинский Э.Н.Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования. М, 2000. - С. 98.

  10. Зеньковский В. В. Воспитательная проблема в школе // Бюллетень Педагогического бюро по делам средней и низшей школы за границей. Прага, 1925. – Кн. 9.  С. 1518.

  11. Ильин Е. Н. Рождение урока.  М. : Педагогика, 1986.  173 с.

  12. Каган М.С. О педагогическом аспекте теории диалога // Серия “Symposium”, Диалог в образовании.  Выпуск 22 / Сборник материалов конференции Санкт-Петербург: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. М.-URL: http://anthropology.ru/ru/text/kagan-ms/o-pedagogicheskom-aspekte-teorii-dialoga (дата обращения: 12.05.2017)

  13. Колесникова И.А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии. СПб., 1999, - С.140.

  14. Кравцов А. О. Диалогизм как базовый принцип философии воспитания XXI века. Философия образования: сборник материалов конференции. Серия «Symposium». Вып. 23.  СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002.  С. 358364.

  15. Крылова О.Н. Организация диалога в образовательном процессе // Серия “Symposium”, Диалог в образовании. Выпуск 22 / Сборник материалов конференции Санкт-Петербург: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. М.-URL: http://anthropology.ru/ru/text/krylova/organizaciya-dialoga-v-obrazovatelnom-processe (дата обращения: 12.05.2017)

  16. Лакатос И. История науки и ее рациональные реконструкции // Структура и развитие науки. М., 1978.

  17. Лапина, С.В.. Социология: курс лекций. Часть II / Лапина С.В. – 3-е стер. изд. – Мн.:Акад. упр. при Президенте Респ. Беларусь, 2005. – 196 с. ISBN 985-457-364-8 (ч.II)

  18. Лаудан Л. Наука и ценности // Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Хрестоматия. М., 1996.

  19. Лузина Л. М. Теория воспитания: философско-антропологический подход. – Псков : Невельская типография изд-ва, 2000.  218 с. 

  20. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. Пособие / Л.А. Микешина. – М.6 Прогресс – Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – 464 с.

  21. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.: Азбуковник, 1999. – 944 с. ISBN 5-89285-003-X

  22. Петровский, В. А. Феномен субъектности в психологии личности. [Текст]: автореф. дис… докт. психол. наук: 19.00.11 / В. А. Петровский; Ин-т пед. инноваций РАО. М., 1993.- 70 с.

  23. Пиотровский Р.Г. Лингвистические уроки машинного перевода // Вопросы языкознания. 1985. № 4.

  24. Позер X. Правила как формы мышления. Об истине и конвенции в науках // Разум и экзистенция. Анализ научных и вненаучных форм мышления. СПб., 1999.

  25. Поппер К. Логика и рост научного знания: Избр. работы. М., 1983.

  26. Поппер К. Открытое общество и его враги. Т. 1. Чары Платона. М., 1992.

  27. Порус В.Н. «Радикальный конвенционализм» К. Айдукевича и его место в дискуссиях о научной рациональности // Он же. Рациональность. Наука. Культура. M , 2002. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.

  28. Прикот О.Г. Педагогика отождествления и педагогическая системология. СПб., 1995. - C. 67.

  29. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993.

  30. Степихова В.А. Диалог как форма рефлексивной деятельности педагога // Серия “Symposium”, Диалог в образовании. Выпуск 22 / Сборник материалов конференции Санкт-Петербург: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. М.-URL: http://anthropology.ru/ru/text/stepihova-va/dialog-kak-forma-refleksivnoy-deyatelnosti-pedagoga (дата обращения: 12.05.2017)

  31. Тулмин Ст. Человеческое понимание. М., 1984.

  32. Трунова Н. Методологический смысл диалога // Серия “Symposium”, Диалог в образовании.  Выпуск 22 / Сборник материалов конференции Санкт-Петербург: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. М.-URL: http://anthropology.ru/ru/text/trunova-n/metodologicheskiy-smysl-dialoga (дата обращения: 12.05.2017)

  33. Философия образования. Сборник материалов конференции. Серия “Symposium”, выпуск 23. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. С.364-369.

  34. Философский энциклопедический словарь. Издательство: Советская энциклопедия. Место издания: М., Год издания: 1983. – C. 840

  35. Чудинов Э.М. Природа научной истины. М., 1977.

  36. Ядов В.А. Социологическое исследование (методология, программа, методы). М., 1972.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница