А1. Какое слово пишется не так, как произносится? □ 1) парус □ 2) звон □ 3) стой □ 4) сбить А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? □ 1) ключ..к, з..ма □ 2) зв..нок, кур..ца □ 3) в..сьмой, ч..рнеть □ 4) под..брать, к..рова А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) арбу.., сна..ть, □ 2) коро..ка, ша..ка □ 3) ко..точка, по..торить □ 4) наро.., скла..ка А4. В каком слове нет непроизносимой согласной в корне? □ 1) вес..ник □ 2) чудес..ный □ 3) мес..ный □ 4) со..нце В1. Из данного предложения выпишите слово, в котором все согласные звуки мягкие. Шесть умножить на девять. С1. Напишите, в чём заключается особенность буквы Ъ и в каких случаях она употребляется. (Ответ должен быть полным.)
Тест 2. Повторение изученного в начальной школе: глагол Вариант 1
A1. Какое утверждение ошибочно? □ 1) Изменение глаголов называется спряжением. □ 2) Все глаголы изменяются по родам. □ 3) Лицо глагола можно определить по местоимению. □ 4) Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам. А2. Какой глагол относится к I спряжению? □ 1) водить □ 2) спать □ 3) вести □ 4) солить А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) чита..м, смотр..м □ 2) дума..м, зна..м □ 3) они вид..т, они бор..тся □ 4) она раду..тся, он стро..т А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? □ 1) погнат..ся, молчиш.. □ 2) старает..ся, улыбат..ся □ 3) пишет..ся, учиш..ся □ 4) шепчеш.., катает..ся