Конспекты по курсу «Школа внимания»



Скачать 307,24 Kb.
Pdf просмотр
страница2/5
Дата27.07.2022
Размер307,24 Kb.
#187770
ТипКонспект
1   2   3   4   5
Связанные:
35. Конспект занятия по курсу Школа внимания для младших школьников
Титульный лист 4
Курс «Школа внимания»
для младших школьников


Материалы скачаны с сайта
www.tvoyklub.ru
Софья Тимофеева
БИЗНЕС-ШКОЛА ДЛЯ ДЕТСКИХ КЛУБОВ
“УМНИЧКА”
2
и задавать какой-нибудь несложный вопрос, требуя на него немедленного ответа. Например:
«Сколько тебе лет?», «С кем ты сидишь за партой?», «Какое ты любишь варенье?» и т. п.
Тот, к кому обращен вопрос, должен тотчас же дать любой ответ, но, не употребляя в своей фразе буквы, которая по уговору объявлена запрещенной.
Предположим, что запрещенной объявлена буква «А». Разумеется, я постараюсь вас обхи
- трить, подыскать каверзные вопросы, отвечая на которые обойтись без буквы «А» было бы затруднительно. «Как тебя зовут?» — спрошу я товарища, которого зовут Ваня. Ясно, что тот не может назвать своего имени. Придется ему отделаться шуткой. «Не могу вспомнить!» — ответит он, находчиво обходя приготовленную для него ловушку. Тогда водящий с таким же неожиданным вопросом обратится к другому участнику игры.
Как вариант игры (более простой) — условием может быть опускание запрещенного звука, например: «Меня зовут В.ня»
Найдите одинаковые кубики
Цель: развитие пространственных представлений.
Материалы: рабочий лист, карандаши.
— Ребята, посмотрите, на этих листах нарисованы кубики, у которых различные стороны.
Нам нужно найти два одинаковых кубика. Обратите внимания, в какую сторону повернут тре- угольник на одной стороне кубика, а в какую стрелка, и как закрашена третья сторона.
Педагог вместе с детьми проговаривает: «Стрелка показывает на сторону с треугольником, а у этого кубика на закрашенную часть. Он не подходит». и т. п.
При необходимости, педагог говорит детям, что остальные 3 стороны кубика белые.
Двуручное рисование. Волны
Цель: развитие межполушарных функций, произвольности, переключения внимания.
Материалы:
фломастеры, маркеры, доска на стене или мольберты с прикрепленными ли
- стами А3, заранее нарисованные педагогом симметричные волны разной сложности (ма
- ленькие, большие, частые).
— Сейчас мы будем рисовать двумя руками. Встаньте напротив своего листа (места на до
- ске). Сегодня мы будем рисовать волны.
— Сначала обведем одной рукой верхнюю волну (простую) 5 раз, потом другой рукой 5 раз.
Теперь двумя руками вместе в одну сторону 5 раз, и в разные стороны тоже 5 раз.
Потом аналогично дети делают вторую и третью волны.
Педагог должен контролировать, чтобы дети стояли по центру, а не смещались в сторону ни телом, ни головой. Также педагог следит, чтобы дети не опирались на доску или мольберт, а стояли от него на расстоянии минимум 30 см.

Скачать 307,24 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница