1.Создание мотивации к учебной деятельности. Само-определение. Развитие
Познавательных и регулятивных ууд.
|
Учитель: На прошлом уроке мы познакомились с русской народной музыкой. Назовите жанры народной музыки, которые вам теперь знакомы? Как появлялась русская песня? где их исполняли? Для чего они были нужны? какие особенности имеет русская песня?Почему важно знать и уметь исполнять русские народные песни?
Сейчас я предлагаю вам послушать музыкальный фрагмент народной музыки. Он часто звучит в наше время. Дайте название этому жанру.
|
Учащиеся называют известные жанры народной музыки . Рассказывают, как сочинялись народные песни, где и когда их исполняли.
|