Конкурса «Лучший лагерь России 2007 года» в номинаци «Сезонный лагерь»


СИСТЕМА ПОДБОРА И ПОДГОТОВКИ КАДРОВ



страница44/93
Дата31.03.2021
Размер1,51 Mb.
ТипКонкурс
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   93
СИСТЕМА ПОДБОРА И ПОДГОТОВКИ КАДРОВ

профильного палаточного лагеря

«ЗУРБАГАН»


Кадровое обеспечение – решающий фактор успешного проведения лагеря.

В подборе и подготовке педагогического и учебно-вспомогательного персонала профильного палаточного лагеря «ЗУРБАГАН» сложилась определенная система. Она характеризуется традиционностью подходов к вопросу подбора и обучения кадров и стабильностью результатов.

Гарантом этой стабильности результатов является наличие в составе педагогического коллектива лагеря организующего ядра, которое работает вместе в течение 10 лет, объединено общими целями, увлечением, работой. Вокруг ядра формируется коллектив единомышленников, захватывая на свою орбиту, в круг своего общения и интересов все новых и новых участников педагогического процесса.

«Старички» также никуда не уходят: если жизненная ситуация не позволяет отработать полноценную смену в лагере, «бывшие» работники «Зурбагана» обязательно хоть на день, но приедут в лагерь, помогут, чем смогут, посоветуют, поддержат, подменят, если что. Кроме того, «старики» помогают лагерю, сидя каждый на своем рабочем месте: организуют бесплатную рекламу, реализуют путевки; привлекают спонсоров; тиражируют газету и т.д.

В системе подбора и подготовки кадров прослеживаются элементы:


  • Анализ результативности работы педагогического персонала на смене;

  • Определение кадровой политики дирекции лагеря на будущий год;

  • Определение форм поиска и подбора нужных кадров;

  • Определение форм и методов подготовки будущего персонала лагеря: планирование образовательного курса; заключение договоров с центрами подготовки кадров;

  • Подготовка кадров по курсу теории и методики педагогики и психологии, практики работы в палаточном лагере;

  • Корректировка методов и форм аттестации и оценки персонала.

Анализ результативности работы педагогического персонала на смене позволяет выявить причины неудач, пробелов в подготовке вожатых, несоответствия личностных качеств профессии педагога. Итоги смены обсуждаются с руководителями педагогической практики учебных заведений, в которых учатся педагоги лагеря. Директор лагеря обязательно присутствует на открытой защите летней педпрактики в педколледжах, его оценка знаний и умений вожатого приоритетна для методистов кафедры воспитания и дополнительного образования. На открытой защите директором лагеря вручаются благодарственные письма вожатым за работу в «Зурбагане». Грамотный анализ ситуации, оценка деятельности вожатого, озвученная в кругу друзей и однокурсников – уже само по себе является мощным мотивационным приемом. В результате долголетнего сотрудничества Азовской Станции туристов с педагогическими колледжами №2 и №4, СибГУФК, ОмГПУ сложилась следующая схема взаимодействия:


Последовательность действий

по отбору и подготовке педагогического персонала



в палаточный лагерь «Зурбаган»


Директор лагеря представляет на кафедру ОУ перечень необходимых и желательных умений и навыков будущих вожатых палаточного лагеря.

Преподаватели и методисты, зная своих студентов, составляют рекомендательный список студентов.

Директор или старший педагог лагеря проводит собеседование с рекомендованными студентами в колледже или ВУЗе.

Организуется первая встреча кандидатов в вожатский отряд в городе, обычно на базе Городского Дворца творчества детей и юношества; здесь проводится анкетирование, презентуется палаточный лагерь (видеофильм).

По результатам анкетирования отбирается группа кандидатов.

По месту учебы отобранных кандидатов направляются ходатайства о направлении на педагогическую практику и содействии в подготовке студентов с учетом специфики работы в палаточном лагере.

Согласовываются планы подготовки студентов по сквозным темам курса и система зачетов.

Проводится стартовый семинар-практикум для новичков «Лето начинается в апреле» на базе Азовской Станции туристов по специфическим вопросам подготовки вожатого для работы в палаточном туристском лагере. Семинар организуют и проводят стажисты лагеря, члены молодежной общественной организации «АРКТУР».

Организуется очно-заочная школа вожатого палаточного лагеря «Зурбаган» с выполнением ряда реферативных и практических заданий; встречи проходя на базе колледжей, задания ребята получают по электронной почте или телефону.

На базе спортивного факультета педколледжа № 2 проводятся тренировки будущих вожатых по технике туризма.

Организуется работа творческих групп и советов дела по разработке ключевых дел профильных смен в рамках образовательной программы лагеря.

Параллельно организуются культурно-массовые дела, позволяющие будущим вожатым не только сплотиться, творчески реализоваться, отдохнуть, но и выявить уровень заинтересованности, компетентности будущих педагогов и ребячьих лидеров: посещение музейной экспозиции, концерт Клуба самодеятельной песни, пикник за городом, празднование дня рождения; обычно вожатский отряд в полном составе выезжает на областной туристский Слет.

Организуется майский выездной семинар-практикум кандидатов и стажистов, где происходит оформление вожатского отряда лагеря.

Проводится «зачетная» неделя в учебных заведениях, когда студенты аттестуются по курсу подготовки к летней педагогической практике, предъявляют «методический портфель»; на зачете присутствует представитель лагеря.

В установочный период построения и расконсервации палаточного лагеря проводятся практические занятия и тренинги по отработке базовых навыков вожатого палаточного лагеря; аттестация работников на основании познаний ими своих возможностей, знаний, умений и навыков воспитательной и оздоровительной работы, методики организации работы по выполнению своих функциональных обязанностей.

Прием на работу оформляется заключением трудового договора и изданием приказом по лагерю.

Содержание обучения определяется учебным планом педагогического колледжа и университета. Вопросы специфики работы в профильном палаточном лагере рассматриваются на семинарах-практикумах и выездном семинаре (Приложение 2).

Немаловажное значение имеет переподготовка педагогов-стажистов. Она осуществляется, во-первых, в рамках плановой работы коллектива над методической темой; во-вторых, при самостоятельном изучении опыта оздоровительной работы и деятельности профильных лагерей; в-третьих, в процессе подготовки, организации и проведения семинаров-практикумов для педагогов палаточных лагерей различного уровня.

Педагогический коллектив профильного лагеря «Зурбаган» стал инициатором проведения выездного многодневного областного семинара-практикума для организаторов палаточных лагерей. При активной поддержке Отдела организации отдыха и оздоровления несовершеннолетних Министерства по делам молодежи, физической культуры и спорта Омской области такой семинар был проведен впервые в 2003 году и стал ежегодным. Программа семинара освещает все вопросы специфики подготовки педагогов, обслуживающего персонала лагеря, предусматривает активные практикумы и тренинги, имеет богатый методический раздаточный материал, который разрабатывается самыми опытными организаторами профильных палаточных лагерей, в том числе, и в первую очередь, педагогами палаточного лагеря «Зурбаган».

Результат всей объемной работы по отбору и профессиональной подготовке педагогических кадров лагеря будет ясен лишь в процессе реализации смены. Оценка труда педагога может быть определена по следующим критериям:


  • анализ и учет интересов и потребностей детей своего отряда и результатов их развития и удовлетворения;

  • наличие положительной динамики включенности детей в различные виды и формы работы на основе программы работы педагога;

  • изменения в уровне развития интересов детей (их широты, разнообразия), отношении к жизни в лагере и к коллективу, положительной мотивации в социально-культурных ценностях окружения;

  • уровень эмоционально-психологического климата в детском объединении, отношения между взрослыми и детьми;

  • уровень самореализации педагога и удовлетворенности полученными результатами.

На основе этих критериев разработано «Положение о системе учета работы, об оценке работы, поощрениях и взысканиях персонала профильного лагеря «Зурбаган». Положение является локальным правовым актом базовой организации МОУ ДОД «Азовская Станция туристов», рассматривается ежегодно на стартовом педагогическом совете коллектива лагеря и утверждается директором лагеря. Решение о применении тех или иных норм Положения обсуждается дирекцией лагеря с обязательным присутствием представителей и педотряда, и обслуживающего персонала (см. Приложение).

Приложение1

«Утверждаю»_________________

Директор лагеря «Зурбаган»

_____________________________

Протокол педсовета от «__»______200__г.


Каталог: upload -> iblock
iblock -> Проблемы социально-психологической адаптации студентов первого курса
iblock -> Курс лекций По направлениям подготовки
iblock -> Xiv международная научно-практическая конференция «Ценности и цели современного образования: проблемы и перспективы»
iblock -> Нормативно-правовая база инклюзивного (интегрированного) образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
iblock -> «фгос в системе дошкольного образования Алтайского края»
iblock -> Диагностика социальной тревоги
iblock -> Отчет по результатам самообследования краевого государственного бюджетного образовательного учреждения «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
iblock -> «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Индивидуальное сопровождение детей «группы риска»
iblock -> Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   93


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница