Конкурса «Лучший лагерь России 2007 года» в номинаци «Сезонный лагерь»



страница41/93
Дата31.03.2021
Размер1,51 Mb.
ТипКонкурс
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   93
Ответственность перед: директором лагеря.

  • организует планирование деятельности педагогического коллектива, координирует его работу, способствует созданию благоприятного психологического климата в коллективе;

  • принимает меры по методическому и материально-техническому обеспечению образовательно-оздоровительного процесса;

  • принимает участие в предлагерной подготовке педагогических кадров, проводит семинары, обучающие тренинги для педагогов;

  • проводит ежедневную планерку со службами жизнеобеспечения лагеря;

  • представляет на утверждение директору лагеря расписание учебно-тренировочных занятий, походов, экскурсий, соревнований, досуговых мероприятий;

  • обеспечивает группы необходимой походной документацией.

  • осуществляет контроль над качеством образовательного и воспитательного процессов в лагере, дает аналитическую оценку мероприятий и событий в лагере; предоставляет директору лагеря аналитическую записку по итогам реализации программы и бюджета, предложения;



Старший вожатый (руководитель программы):

Ответственность перед: директором лагеря.

  • помогает директору лагеря в планировании и осуществлении предлагаемой программы и в рабочем обучении персонала;

  • организует образовательный процесс, обеспечивает выполнение программы работы лагеря, качество и методически грамотное проведение всех лагерных дел;

  • составляет план-сетку массовых дел профильного лагеря;

  • проводит консультации и оказывает помощь вожатым в проведении отрядных и культурно-массовых дел;

  • разрабатывает совместно с педагогическим коллективом лагеря, творческими и инициативными группами детей и взрослых, советами дела сценарии лагерных мероприятий (праздников, вечеров, занятий и т.д.);

  • участвует в подготовке и проведении методических занятий для педагогического коллектива в подготовительный, установочный и основной периоды смены;

  • участвует в психолого-педагогических советах, планерках, консультациях, проводимых в лагере, дает аналитическую оценку мероприятий и событий в лагере, предоставляет директору лагеря аналитическую записку по итогам реализации программы и бюджета, предложения;

  • организует работу вожатского отряда, ежедневно проводит оргпланерки, способствует созданию оптимально комфортного психологического микроклимата в педколлективе;

  • участвует в подготовке и проведении соревнований, досуговых мероприятий;

  • организует работу совета дежурных командиров отрядов, ежедневно проводит «Зорьку»;

  • осуществляет непосредственный контроль и оценивает работу вожатых отрядов;

  • служит примером для детей и вожатых во внешнем виде, в употреблении языка, соблюдении личной гигиены и здорового образа жизни, инициативы, творчества и активности;



Вожатый отряда (бивака):

Ответственность перед: директором лагеря, старшим педагогом, старшим вожатым.


  • организует воспитательную работу в отряде из 16 подростков 12-17 лет, направленную на формирование позитивных навыков социальной адаптации и реабилитации к жизни в обществе, формирование общей культуры личности, воспитание гражданственности и любви к Отчизне, милосердие к окружающим людям, уважение к окружающей природе;

  • способствует реализации прав и свобод подростка, созданию комфортной и безопасной обстановки, обеспечению охраны жизни и здоровья, пропаганде здорового образа жизни, обеспечению выполнения санитарно-гигиенических правил и требований противопожарной и техники безопасности, правил поведения в лесу и на воде, во время похода, экскурсий и других мероприятий;

  • информирует воспитанников о правилах, нормах и традициях лагеря;

  • проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников;

  • изучает психолого-педагогические личности подростка, выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, оказывает социальную помощь, при необходимости организует консультацию у психолога и других специалистов;

  • создает условия для развития талантов, умственных и физических способностей воспитанников;

  • организует работу детского самоуправления в отряде;

  • участвует в подготовке и проведении соревнований, досуговых мероприятий;

  • принимает участие в реализации одной из образовательных подпрограмм лагеря, ведет профильные занятия или кружок;

  • организует вечернее приготовление пищи на бивачном костре, несет ответственность за качество приготовленной пищи;

  • организует с детьми ежедневное дежурство на биваке;

  • принимает участие в планерках, совещаниях, методических занятиях, психолого-педагогических советах;

  • служит примером для детей во внешнем виде, в употреблении языка, соблюдении личной гигиены и здорового образа жизни, инициативы, творчества и активности;

  • несет юридическую ответственность за жизнь и здоровье вверенных ему детей;

  • несет ответственность за соблюдение режима дня и качество организации воспитательного процесса в отряде в пределах своей компетенции;

  • не может завершить своих обязанностей до полного возвращения воспитанников родителям или представителю направляющей стороны.



Каталог: upload -> iblock
iblock -> Проблемы социально-психологической адаптации студентов первого курса
iblock -> Курс лекций По направлениям подготовки
iblock -> Xiv международная научно-практическая конференция «Ценности и цели современного образования: проблемы и перспективы»
iblock -> Нормативно-правовая база инклюзивного (интегрированного) образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
iblock -> «фгос в системе дошкольного образования Алтайского края»
iblock -> Диагностика социальной тревоги
iblock -> Отчет по результатам самообследования краевого государственного бюджетного образовательного учреждения «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
iblock -> «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Индивидуальное сопровождение детей «группы риска»
iblock -> Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   93


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница