Конкурса «Лучший лагерь России 2007 года» в номинаци «Сезонный лагерь»



страница17/93
Дата31.03.2021
Размер1,51 Mb.
ТипКонкурс
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   93
Микро группы

по 4-6 человек

Группа

12-16 человек

2 группы одновременно

Занятия по выбору

Основы туртехники:

  • установка палатки

Занятия на биваке










  • укладка рюкзака




Занятия на биваке







  • вязание узлов




Занятия на биваке







  • спуск-подъем

Занятия на полигоне










  • преодоление препятствий

Занятия на полигоне










  • техника безопасности




Занятия на биваке







  • костер

Занятия на биваке










Спортивное ориентирование

Занятия на биваке

Занятия по спорткарте на полигоне






Веревочный курс





Занятия на биваке







Экология и фенология




Тематические прогулки

Интеллектуаль-ные игры

Наблюдения, занятия в кружке

Популярная астрономия




Экскурсия по ночному небу

Интеллектуаль-ные игры

Занятия в кружке

Первая медицинская помощь

Занятия на биваке







Занятия в кружке

Походная кулинария


Дежурство на биваке







Занятия в кружке

Туристская песня





Занятия на биваке

Музпаузы для всех

Занятия в кружке


Культурно-досуговый модуль предполагает проведение ряда массовых развлекательных и отрядных вечерних дел, Игр Посейдона, праздника Ивана Купалы, конкурсов, интеллектуальных игр, встреч с интересными людьми.

Педагогический модуль – это:

  • система предварительной профессиональной подготовки педагогических кадров, состоящая из комплекса семинаров, психологических и игровых тренингов, специальных занятий в бассейне, тренировок на турполигоне, песенных часов,

  • организация оперативной службы педагогической помощи вожатым и психологической поддержки и релаксации в условиях лагеря,

  • организация информационного взаимодействия в процессе реализации программы (проведение планерок, рабочих оперативных совещаний, методических и педагогических советов в течение смены),

  • заключение трудовых договоров с педагогическим составом лагеря, разработка функциональных обязанностей, разработка и внедрение системы мотивации персонала;

  • обеспечение методического и психологического сопровождения реализации программы. Средства реализации цели – педагогические технологии (в том числе коллективной творческой деятельности, коммуникативные, игровые, соревновательные, творческие и другие), обеспечивающие реализацию педагогического процесса;

  • оказание ряда психологических услуг, направленных на улучшение психического состояния детей и их адаптацию к среде обитания; система занятий, проводимых с детьми, педагогами и родителями;

  • организация аналитического сопровождения процесса реализации образовательной программы.



Принципы организации деятельности:


  • принцип системности, реализующий единство, взаимосвязь и преемственность целей, задач, содержания, форм и методов организации основных сфер жизнедеятельности детей и педагогического коллектива;

  • принцип компетентности педагогов, обеспечивающий достоверность и достойный уровень предлагаемой информации в рамках образовательных подпрограмм;

  • принцип вариативности, обеспечивающий построение и функционирование различных образовательных и воспитательных программ и подпрограмм в зависимости от контингента детей и взрослых, социального окружения, национальных традиций и других особенностей;

  • принцип содержательной деятельности, обеспечивающий содержательность, общественную необходимость и важность, социальную нужность деятельности, ее многообразие, нестандартность, насыщенность, лежащие в основе индивидуальной и коллективной совместной деятельности;

  • принцип мажора и тонуса, реализующийся в организации эмоционально яркой, увлекательной, общественно-признанной, радостной, приносящей удовлетворение и способствующей успешности деятельности;

  • принцип игры и романтики, отвечающий душевным потребностям ребенка и соответствующий его возрастным особенностям;

  • принцип безусловной безопасности, обеспечивающий полную всестороннюю безопасность и защиту ребенка и его прав;

  • принцип свободы выбора, определяющий свободу выбора деятельности, коллектива, педагога, как необходимое условие самостоятельного, творческого развития и самореализации ребенка в палаточном лагере «Зурбаган».




Каталог: upload -> iblock
iblock -> Проблемы социально-психологической адаптации студентов первого курса
iblock -> Курс лекций По направлениям подготовки
iblock -> Xiv международная научно-практическая конференция «Ценности и цели современного образования: проблемы и перспективы»
iblock -> Нормативно-правовая база инклюзивного (интегрированного) образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
iblock -> «фгос в системе дошкольного образования Алтайского края»
iblock -> Диагностика социальной тревоги
iblock -> Отчет по результатам самообследования краевого государственного бюджетного образовательного учреждения «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
iblock -> «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Индивидуальное сопровождение детей «группы риска»
iblock -> Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   93


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница