Конкурс «Учитель года Миасского городского округа -2012»


Этапы работы с объектами информации



Скачать 311,72 Kb.
страница5/6
Дата05.10.2019
Размер311,72 Kb.
ТипКонкурс
1   2   3   4   5   6
Этапы работы с объектами информации.

В формирование информационной компетенции можно выделить четыре этапа, каждому из которых соответствуют определённые приёмы и виды задачных формулировок:



  1. Планирование информационного поиска: Цель заданий данного типа направлена на формирование умений учащегося, при прочтении задачи, определить цель работы и составить свой план действий по реализации этой цели. Эти задания направлены на способность выделять значимые условия, что позволяет определять направления деятельности и этапы в соответствии с принятыми решением. Другими словами при выполнении заданий развивается умение целеполагания, что является одним из функциональных компонентов самоорганизации. Примеры задачных формулировок:

    • Вам необходимо сообщить, что показывает скорость при равномерном движении. Бегло (в течение 1-2 минут) просмотрите параграф 12. Отметьте ту часть текста, где содержится необходимая для этого информация.

    • Зайдите на страницу Классная физика для любознательных по ссылке: http://class-fizika.narod.ru
      В название страницы следующего уровня или чрез уровень найдите публикацию «Конвекция». Допишите, как выглядит командная строка после каждого вашего обращения к новой ссылке.

  2. Извлечение первичной и вторичной информации: в ходе выполнения заданий этого этапа учащийся проводит наблюдение, эксперимент по плану в соответствии с поставленной задачей, воспринимает основное содержание фактической, оценочной информации в монологе, диалоге, дискуссии (группа), определяя основную мысль, причинно-следственные связи, отношение говорящего к событиям и действующим лицам, извлекает и систематизирует информацию по двум и более заданным основаниям с элементами первичной обработки информации. Примеры задачных формулировок:

  • Экспериментально определите КПД наклонной плоскости. Проведите эксперимент по предложенному плану и занесите его результаты в таблицу.

  • Чтобы научиться измерять размеры малых тел, проведите виртуальный эксперимент (представлен УМК Пурышевой Н.С.) по следующему плану. План прилагается. Проведите необходимые вычисления.
    Посмотрите фрагмент фильма «Магнитное поле» и ответьте на вопросы.

  1. Обработка информации - : при выполнении заданий этого этапа учащийся излагает полученную информацию в контексте решаемой задачи; реализует предложенный учителем способ проверки достоверности информации; делает вывод но основе полученной информации; переводит сложную по составу информацию из графического представления или формализованного (символьного) представления в текстовое и наоборот.

  • Прочитайте текст «Трение в жизни растений и животных» Найдите в тексте вывод и 3 аргумента в его поддержку.


  1. Передача информации осуществляется при подготовке электронных презентаций, докладов, рефератов, рекламных листовок в рамках предъявляемых требований.

Итак, описанные выше виды заданий применяются мной на практике на различных этапах урока. В дальнейшем планируется пополнение банка заданий по данной тематике для более эффективного обучения физике.

Каталог: ld
ld -> -
ld -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
ld -> На правах рукописи
ld -> Программа оптимизации процесса профессионального самоопределения студентов-психологов
ld -> Формирование русскоязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов юридического профиля в условиях полиязычия 13. 00. 02 теория и методика обучения и воспитания
ld -> Управление образовательными инновациями вуза на основе информационно-аналитической деятельности
ld -> Информационно-аналитическое сопровождение образовательных инноваций вуза: основные принципы и подходы
ld -> Современное состояние и тенденции развития поликультурного образования в США
ld -> Субкультура детства как источник экологического развития детей в дошкольном образовании 13. 00. 07 теория и методика дошкольного образования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница