Концепция профориентационной работы в Красгау до 2015 года Паспорт концепции Инициаторы



Скачать 447.99 Kb.
страница3/3
Дата22.02.2016
Размер447.99 Kb.
1   2   3

Основные направления инновационного преобразования:

  1. Развитие организационной структуры вузовской профориентации:

- введение менеджмента качества профориентационной подготовки обучающихся;

- создание единой информационной маркетинговой системы в КрасГАУ (социологическое обследование контингента на различных уровнях обучения, проведение компьютерного тестирования сопровождения учебного процесса по направлениям подготовки и т. п.).



  1. Совершенствование содержания профориентационной деятельности на вузовском этапе профориентации:

- осуществление сопровождения личностного и профессионального развития студентов, включающих профдиагностику, профориентированные мероприятия по курсам, психолого-педагогическую поддержку профессионального самоопределения обучающихся;

- введение «портфолио» студентов как средства личностного и профессионального развития;

- применения активных форм и методов профориентационной работы: тренингов, деловых игр и др.;

- предоставление дополнительных образовательных услуг по программам «Технология успешной карьеры», «Азбука самопрезентации», «Технология поиска работы;

- приоритетная ориентация на инновационную деятельность, научные исследования и разработки;

- развитие практики привлечения к образовательному процессу ведущих специалистов университета и практик – работодателей;

- расширение системы элитного аграрного образования. Включение в программу подготовки элитных специалистов дополнительных дисциплин «Документоведение», «Корпоративная культура», «Защита интеллектуальной собственности», «Основы предпринимательства» и др.;

- разработка и реализация программ делового сотрудничества с работодателями и кадровыми службами Красноярска и края. Создание Совета по содействию в трудоустройстве студентов и выпускников КрасГАУ;

- создание базы данных по успешным выпускникам прошлых лет. Организация клуба «Выпускники КрасГАУ» и помощи успешных выпускников нынешним студентам в их профессиональном становлении – «Выпускник – Студенту»;

- разработка системы профессиональной адаптации выпускников на основе деловых связей с работодателями и маркетинговых исследований – «Стажировка выпускников»;

- разработка новых подходов, методов и форм прохождения практики и профессионального становления – «Кадровый десант»;

- создание постоянной странички в газете «Вести КрасГАУ» для студентов-старшекурсников и выпускников (и электронного варианта на сайте КрасГАУ);

- организация регулярных университетских акций в рамках институтов и специальностей: «Дни карьеры», «Горячая линия по трудоустройству», виртуальных ярмарок профессий.



  1. Послевузовский этап профориентации обучающихся

На послевузовском этапе профессиональной подготовки предстоит существенное изменение структуры последипломного образования и содержания профориентационной деятельности в связи с переходом на уровневое высшее профессиональное образование. Необходимо создать оптимальную систему последипломного образования, ориентированную на предоставление специалистам многообразия программ дополнительного профессионального образования с учетом индивидуальных образовательных запросов, потребностей регионального рынка труда. При этом важно обеспечить опережающий характер последипломного образования на основе прогнозирования перспективных потребностей отраслей экономики, социальной сферы, развития науки, техники и технологий.

В современных условиях на послевузовском этапе дополнительное профессиональное образование представлено:

- подготовкой, повышением квалификации и переподготовкой;

- организацией и ведение дополнительного обучения, дополнительной подготовки, обеспечивающей углубление профессионализма, самостоятельную деятельность на рынке труда (бизнес образование);

- обучение по программам разных уровней;

- аспирантурой, докторантурой.
Профориентационная деятельность на послевузовском этапе ориентирована на обеспечение адаптивности занятых, их мобильности, повышение конкурентоспособности специалистов, содействие им в карьерном росте. В следствии этого усиливается ее направленность на предоставление услуг, связанных с ознакомление с технологиями личностного саморазвития и профессионального продвижения в карьере.

Этапы реализации концепции профориентационной работы в КрасГАУ
Первый этап: 2010 – 2011 годы. Разработка положений, планов работы, подготовка документов в системе менеджмента качества, заключение договоров о творческом сотрудничестве, создание методической и материально-технической базы.

Второй этап: 2012-2015 годы. Реализация основных программ профориентационной работы на всех этапах обучения будущего специалиста.

Основной итог работы - стабилизация кадрового положения в сельском хозяйстве и АПК в целом, тенденции роста доли молодежи в структуре кадров, укрепление мотиваций на работу в сельском хозяйстве.



Ресурсное обеспечение реализации концепции развития профессиональной ориентации в КрасГАУ
Для реализации концепции развития профессиональной ориентации в КрасГАУ необходимо использовать ресурсное обеспечение: материально-техническое, финансово-экономическое, нормативно-правовое, организационно-управленческое, кадровое, научно-методическое, информационное.

Материально-техническое обеспечение:

- расширение сети учреждений допрофессиональной подготовки учащихся (малая аграрная академия, Интернет-школы, университета с применением дистанционных образовательных технологий);

- выделение компьютерного класса для Малой аграрной академии по довузовскому образования и профориентации КрасГАУ, отдела психологической помощи учащимся и студентам КрасГАУ;

- расширение деятельности студенческого бизнес-инкубаторов на базе Технопарка КрасГАУ;



Финансово-экономическое обеспечение:

- привлечение внебюджетных средств посредством:

предоставления учащимся и студентам дополнительных образовательных услуг; организации профконсультаций для учащихся и студентов;

- выделение финансовых на ежегодный грант ректора университета за образовательные проекты преподавателей университета по профориентации школьников.



Нормативно-правовое обеспечение:

- разработка положений в системе менеджмента качества:

«О центре непрерывного образования и профессионального сопровождения»;

«О Малой аграрной академии»;

«Об отделе сопровождения профессиональной карьеры студентов»

«О штабе студенческих отрядов КрасГАУ»;

«Об элитном аграрном образовании»;

- заключение договоров с социальными партнерами;

- подписание договоров с сотрудниками университета о дополнительных образовательных услугах со студентами в рамках ЦКП.

Организационно-управленческое обеспечение:

- создание консорциума социальных партнеров КрасГАУ;

- внедрение в практику профориентационной деятельности современных управленческих технологий в образовательной сфере;

- осуществление мониторинга качества профориентационной подготовки обучающихся.



Кадровое обеспечение:

- формирование мотивации преподавателей, сотрудников вуза по осуществлению педагогического сопровождения профессионального самоопределения, личностного и профессионального развития обучающихся;

- организация курсов повышения квалификации сотрудников центра, и преподавателей по педагогическому сопровождению личностного и профессионального развития студентов;

- назначение представителей университета в качестве кураторов по проектной и профориентационной работе в районах Красноярского края;



Научно-методическое обеспечение:

- разработка программ педагогического сопровождения профессионального самоопределения, личностного и профессионального развития бакалавров, магистров и специалистов;

- разработка технологии проведения профдиагностики с учащимися посредством использования сети Интернета;

- подготовка программ тестирования для различных возрастных категорий учащихся и студентов;

- разработка учебных программ, учебных пособий, УЭМК для профильных классов, Малой аграрной академии по довузовской подготовке обучающихся

Информационное обеспечение:

- создание единого информационного образовательного пространства для субъектов профориентации;

- приобретение программного обеспечения для проведения профориентационной работы (профдиагностики, профконсультирования, профподбора);

- создание электронной библиотеки профориентационной литературы для обеспечения свободного доступа обучающихся к информационным ресурсам;

- информационное насыщение баз данных о направлениях подготовки и специальностях в КрасГАУ;

- разработка программного сопровождения дистанционных курсов преподавателей.


Механизмы реализации концепции
Для полной реализации концепции предусматриваются организационные, экономические и правовые механизмы.

Организационные:

- применение программно-проектного планирования. Разработка стратегического плана реализации концепции,

- проведение регулярных заседаний ИРЛиПС, Совета по трудоустройству для осуществления оперативного контроля за ходом реализации концепции,

- проведение форумов, слетов, научно-практических конференций для оценки хода реализации концепции,

- разработка подпрограммы «Довузовская подготовка учащихся», «Проектная работа учащихся и студентов», «Золотой кадровый резерв АПК», «Элитное аграрное образование»;

- организация и углубление социального партнерства. Участие в реализации концепции Ассоциации центров содействия трудоустройству выпускников и студентов Красноярского края, министерства сельского хозяйства и продовольствия Красноярского края, министерства образования и науки Красноярского края, агентства труда и занятости Красноярского края, Совета выпускников КрасГАУ, профессиональной печати, электронных ресурсов;

- организация образовательных мероприятий для участников реализации концепции;

- методическое и информационной обеспечение управленческой деятельности по осуществлению концепции;

- представление концепции, хода ее реализации и результатов широкому кругу общественности.

Экономические:

- участие в программах социально-экономического развития территорий Красноярского края;

- проведение многоцелевого мониторинга реализации концепции и оценка эффективности реализации основных задач, предусмотренных концепцией.

Правовые:

- анализ действующих регламентирующих документов;

- изменение действующих и разработка новых типовых документов локального характера (положений, рекомендаций, программ), направленных на обеспечение реализации концепции по всем направлениям деятельности;

- подготовка предложений по совершенствованию федеральной, региональной внутривузовской нормативно-правовой базы, касающейся профориентационной работы с учащимися, студентами и молодыми кадрами.


После утверждения Ученым советом основные положения Концепции являются ориентиром профориентационной деятельности ЦНОиПС, управления приемной комиссии, дирекцией институтов КрасГАУ в процессе принятия ими конкретных решений.

Заключение
Профессиональная ориентация – это деятельность, направленная на оказание помощи населению в профессиональном становлении, поддержку и развитие природных дарований граждан, а также на реализацию комплекса специальных мер по содействию гражданам в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учетом их потребностей и возможностей, а также социально-экономической ситуации на рынке труда.

Довузовская система профориентации направлена на формирование профессионального самоопределения учащихся. Совершенствование системы поиска и отбора наиболее талантливой молодежи позволит сформировать контингент абитуриентов, поступающих в вуз, с высоким уровнем начальной подготовки.

Вузовская подсистема профориентации решает задачи формирования профессионального самоопределения, личностного и профессионального роста обучающихся.

Программа элитного аграрного образования обеспечит подготовку специалистов, владеющих информационными и инновационными технологиями по профилю подготовки, а также прохождение обучения по специальным программам повышенной сложности, направленного на глубокую специализацию. А система содействия трудоустройству выпускников позволит получить им работу по специальности непосредственно после окончания вуза.



В целом, реализация концепции развития профессиональной ориентации в КрасГАУ до 2015 года позволит обеспечить качество профориентационной подготовки обучающихся, будет способствовать повышению конкурентоспособности вуза и выпускников университета, их профессиональной мобильности на рынке труда края.
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница