Концепция оптимизации обучения профессиональным дисциплинам студентов инженерно-технических вузов



страница12/26
Дата06.10.2019
Размер0,59 Mb.
#79190
ТипАвтореферат
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   26
Теоретическая значимость результатов исследования обоснована тем, что:

  • доказана система положений оптимального обучения профессиональным дисциплинам с учетом требований государственных стандартов, предприятий-работодателей и самих обучающихся, которая вносит существенный вклад в теорию содержания многоуровневого инженерно-технического образования, и уточнена методология исследования оптимизации профессионального обучения студентов различных уровней и направлений и дальнейшей профессиональной деятельности;

  • применительно к проблематике диссертации эффективно использован
    комплекс существующих базовых методов исследования, в том числе экспериментальные методики, позволяющие выявить и апробировать факторы формирования профессиональной компетентности студентов инженерно-технических вузов, возможности реализации принципов оптимизации и условия эффективности реализации концепции, что может быть полезно для оценки результативности оптимального процесса обучения профессиональным дисциплинам;

  • изложены критерии оптимизации, их логическое сочетание для создания теоретической модели оптимального процесса обучения; необходимые принципы оптимальности, показавшие закономерности формирования профессиональных компетенций, а также соответствующие педагогические компоненты, позволяющие структурировать образовательный процесс на каждой ступени обучения, что позволило расширить научные представления о способах построения профессионального образования инженерно-технической направленности;

  • изучены теоретические возможности оптимизации, определяющие взаимосвязи с другими фундаментальными и профессиональными предметами; теоретические возможности реализации принципов, разработанных на основе учебно-производственного/производственно-учебного реверса в изучении дисциплин профессионального характера, что развивает теорию оптимизации высшего профессионального обучения в новом научном направлении.


Каталог: sites -> default -> files -> disfiles
disfiles -> Тьюторская система обучения в современном образовании англии 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
disfiles -> Формирование у студентов отношения к здоровому образу жизни как профессиональной ценности
disfiles -> Формирование диалогической позиции будущего учителя в процессе преподавания педагогических дисциплин
disfiles -> Проблема преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних в педагогике России (вторая половина XIX первая треть XX века) 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
disfiles -> Нравственное воспитание младших школьников на занятиях с православно-культурным компонентом содержания 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
disfiles -> Готовность педагога к инновационной деятельности как фактор коррекции профессионального консерватизма 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
disfiles -> Формирование сценарной культуры как профессионально-личностного качества будущих
disfiles -> Становление ценностного подхода в образовании россии второй половины XIX начала XX в. 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
disfiles -> Развитие традиций трудового воспитания в России второй половины XIX начала XX в. 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
disfiles -> Ситуационно-средовой подход к проектированию личностно развивающих образовательных систем 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   26




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница