| 2. Моторная алалия -это системное недоразвитие экспрессивной речи, обусловленное несформированностью языковых операций процесса порождения речи при сохранных сенсомоторных и смысловых возможностях.
Выделяют афферентную и эфферентную формы.
При афферентной алалии механизм нарушения речи сводится к кинестетической апраксии, при эфферентной — к кинетической апраксии. Есть сведения, что последняя из названных форм является преобладающей в 9—10 раз.
Симптоматика моторной алалии
Речевая симптоматика
Нарушение произносительной стороны речи: имеют достаточные артикуляционные возможности, но не могут их использовать.
Неречевая симптоматика
Неврологические нарушения: оральная апраксия, общая моторная неловкость, нарушение равновесия, нарушение мелкой моторики.
На этапе формирования коммуникативных умений и навыков, а также связной речи при алалии основным является формирование речи — особо сложной коммуникативной деятельности, коммуникативных умений, автоматизация грамматических структур.
Для детей с моторной алалией, кроме специфического речевого дефекта, характерны нарушения внимания, памяти, мышления, расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения.
Позднее начало речи и замедленный темп её развития, ограниченный словарный запас, трудности в формировании грамматического строя речи, нарушенное звукопроизношение, всё это ограничивает возможности свободного общения ребёнка, что вызывает негативные эмоциональные состояния и чувства неполноценности в обществе.
Процесс полноценного развития общения ребенка включает в себя накопление необходимой информации, посредством приобретения опыта реализации коммуникативных умений, рефлексии и коммуникативного поведения. Владение высоким уровнем общения позволяет эффективно взаимодействовать с другими людьми, поэтому так важно начать формирование коммуникативных умений именно в дошкольном возрасте для поэтапного их развития в дальнейшем.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
