Комитет по образованию правительства
Скачать 1,61 Mb.
|
| Вопросы и задания:
Дайте различные определения понятию «коррупция». Какое из них представляется Вам наиболее точным и полным. Почему? Раскройте явление коррупции как социально-исторического феномена. В чем интернациональный характер коррупции? В чем вы видите истоки живучести этого явления? Какие человеческие слабости этому способствуют? Как, на ваш взгляд, с ними можно бороться? Какие меры предлагали правители Русского государства для борьбы со взяточниками? Насколько они были действенны? Влияли ли на отношение общества к «посулам» и взяткам? Какие препятствия создавала коррупция для проводимых в стране государственных реформ? Какое место правители-реформаторы в своей внутренней политике отводили мерам противодействия коррупции? В чем вы видите противоречивость отношения государства к проявлениям коррупции в аппарате управления? В советской системе коррупция считалась исключением, единичным, а не характерным явлением, отрицалось само понятие «коррупции» в СССР. Каково ваше отношение к подобным взглядам? Каково, на ваш взгляд, истинное предназначение антикоррупционных акций, проводимых в СССР? Почему в 1990-е гг. проблема коррупции в России приобрела особую остроту и актуальность? В каких формах коррупция проявляется в современной общественно-политической и социально-экономической жизни? Чем обусловлена живучесть этого негативного социального явления? К каким последствиям может приводить коррупция при попустительстве со стороны государства и общества? Какие международные организации по борьбе с коррупцией вы знаете? Приведите примеры из опыта международной борьбы с коррупцией. Охарактеризуйте современное состояние коррупции в России, мире. Используйте информацию из СМИ, Интернет-ресурсов и т.п. Существуют ли проявления коррупции в системе образования. Какие, на ваш взгляд, должны предприниматься эффективные меры для противодействия им? Какова ваша личная позиция? Влияет ли продажность должностных лиц на разложение нравственной и экономической системы в обществе? Каким образом? Какие антикоррупционные меры предложены руководством нашей страны? Познакомьтесь с документами (см. Приложение) и подготовьте свое резюме по их содержанию. Каталог: doc doc -> В данной статье представлен опыт работы, демонстрирующий возможности программно-аппаратного комплекса afs и датчиков Vernier в формировании исследовательской компетенции учащихся, сборе и обработке информации, реализации основных дидактических принципов doc -> Тема опыта: «Реализация системно-деятельностного подхода в обучении географии как средства развития личности» doc -> Органах местного самоуправления doc -> Программы doc -> Информация об опыте 2 doc -> Работы с одаренной молодежью doc -> Общие положения Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» doc -> Образовательная программа основного общего образования гоу спо яо борисоглебского политехнического техникума doc -> Пояснительная записка Содержание и контекст Методы обучения Скачать 1,61 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|